В. Михайлова основная общеобразовательная программа дошкольного образования



Скачать 440.98 Kb.
страница14/15
Дата28.10.2016
Размер440.98 Kb.
Просмотров3050
Скачиваний0
ТипПояснительная записка
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

3.5. Финансовое обеспечение Программы

Финансирование реализация программы осуществляется за счёт источников, предусмотренных Уставом ЧОУ СПб МШМ.



3.6. Планирование образовательной деятельности

Программа не предусматривает жесткого регламентирования образовательного процесса и календарного планирования образовательной деятельности, оставляя педагогам пространство для гибкого планирования их деятельности, исходя из особенностей реализуемой основной образовательной программы, условий образовательной деятельности, потребностей, возможностей и готовностей, интересов и инициатив воспитанников и их семей, педагогов и других сотрудников детского сада.

Планирование деятельности педагогов опирается на результаты педагогической оценки индивидуального развития детей и должно быть направлено в первую очередь на создание психолого-педагогических условий для развития каждого ребенка, в том числе, на, формирование развивающей предметно-пространственной среды. Планирование деятельности быть направлено на совершенствование деятельности детского сада и учитывать результаты как внутренней, так и внешней оценки качества реализации программы Организации.

3.6.1. Режим дня

Распорядок жизни детей в группах дошкольного возраста разрабатывается педагогическим коллективом детского сада с учетом психофизиологических потребностей детей, ее посещающих, и в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

Распорядок жизни детей в течение дня в детском саду и дома необходимо согласовать. Как уже неоднократно указывалось, для достижения главной цели работы с детьми — их благополучия, укрепления физического и психического здоровья, взрослые должны действовать согласованно. В интересах детей требуется постоянное качественное взаимодействие семьи и детского сада.

В связи с тем, что в период раннего и младшего дошкольного возраста ребенок проживает сенситивный период порядка, взрослым необходимо установить и поддерживать постоянный порядок в распределении времени и повторении ежедневных событий, происходящих в детском саду.


Вариант организации жизни группы детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет, группы Лучики и Светлячки)

ДОМА


Подъем, утренние гигиенические процедуры 7.00 – 7.30

Домашний завтрак 7.30 – 7.50

В ДЕТСКОМ САДУ

Приход детей (самостоятельное раздевание,

приведение в порядок своей одежды и прически,

гигиенические процедуры, упражнения

в уголке жизненной практики) 8.30 – 9.00

Самостоятельная свободная работа детей в среде 9.00 – 10.00

Завтрак 10.00 – 10.40

Вольные игры в игровом пространстве 10.40 – 11.10

Хождение по линии. Урок тишины. Коллективное занятие

в кругу 11.10 – 11.30

Подготовка к прогулке, прогулка 11.30 – 12.30

Возвращение с прогулки 12.30 – 12.45

Подготовка к обеду, обед 12.45 – 13.05

Подготовка ко сну. Сон 13.05 – 15.10

Подготовка к полднику. Полдник 15.10 – 15.30

Творческие занятия, игры 15.30 – 16.45

Подготовка к прогулке, прогулка 16.45 – 18.00

Уход детей домой 18.00 – 18.30

ДОМА

Возвращение домой, семейный ужин 19.00 – 20.00



Спокойные игры/домашнее чтение 20.00 – 20.40

Гигиенические процедуры 20.40 – 21.00

Подготовка ко сну, сон 21.00 – 7.00


Вариант организации жизни группы детей дошкольного возраста

(распорядок дня детей в возрасте от 3 до 6 лет, группы Жемчужинки и Горошинки)

ДОМА


Подъем, утренние гигиенические процедуры 7.00 – 7.30

Домашний завтрак 7.30 – 7.50

В ДЕТСКОМ САДУ

Приход детей (самостоятельное раздевание,

приведение в порядок своей одежды и прически,

гигиенические процедуры, упражнения

в уголке жизненной практики) 9.00 – 9.30

Завтрак 9.30 – 10.00

Самостоятельная свободная работа детей в среде 10.00 – 12.00

(в малых группах: вольные игры в игровом пространстве,

музыкальные занятия, занятия в творческой мастерской,

коллективное занятие для всей группы или с разделением по возрасту)

Подготовка к обеду, обед 12.00 – 12.30

Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой 12.30 – 13.30

ДОМА

Возвращение с прогулки 14.00 – 14.15



Подготовка ко сну. Сон 14.15 – 16.15

Подготовка к полднику. Полдник 16.15 – 16.45

Подготовка к прогулке, прогулка 16.45 – 18.00

Творческие занятия, игры 18.00- 19.00

Семейный ужин 19.00 – 20.00

Спокойные игры/домашнее чтение 20.00 – 20.40

Гигиенические процедуры 20.40 – 21.00

Подготовка ко сну, сон 21.00 – 7.00


3.6.2. Учебный план, формы работы детей в специально подготовленной предметно-пространственной среде и годовой учебный график

Учебный план работы разновозрастных групп на 2015/16 учебный год (утверждён Педагогическим советом 31.08.2015 года , подлежит корректировке в зависимости от актуальных потребностей детей)




Направления развития

Формы деятельности в соответствии с режимом

Возрастная категория

(дети 3-6 лет), группы сокращённого полного дня

Возрастная категория

(дети 3-6 лет), группы кратковременного пребывания







1

Социально-коммуникативное.

Познавательное.

Речевое.

Художественно-эстетическое.

Физическое


Самостоятельная свободная деятельность в подготовленной среде всех детей группы/подгруппы

Ежедневно 3-4 ч.

Ежедневно 1-2 часа

Дидактические круги:

«Уроки вежливости и грации».

«Уроки тишины».

«Движение по линии».

Коммуникативные игры.

Групповая презентация



Ежедневно по 10-20 мин.

Ежедневно по 10-20 мин.

2

Художественно-эстетическое.

Речевое.


Социально-коммуникативное

Совместная творческая деятельность в изостудии или в группе (группа или подгруппа)

2 раза в неделю по 15-30 мин.

1-2 раза в неделю по 15-30 мин.

3

Художественно-эстетическое.

Речевое.


Социально-коммуникативное


Деятельность по музыкальному развитию детей (группа или подгруппа)

2 раза в неделю по15-30 мин.

2 раза в неделю по15-30 мин.

4

Физическое.

Социально-коммуникативное




Деятельность по физическому развитию

(группа или подгруппа)



3 раза в неделю по15-30 мин.

1-2 раза в неделю по15-30 мин.

6

Художественно-эстетическое.

Речевое.


Социально-коммуникативное

Занятия художественно-эстетического цикла:

ритмопластика, вокал, хореография и т.п. Дизайн, народные промыслы и т.п.



2 раза в неделю по15-30 мин.




Виды деятельности детей


Направления развития

Индивидуальные формы

Подгрупповые формы (малыми подгруппами и возрастными подгруппами)

Общие групповые формы

(дидактические круги)

Основная форма деятельности детей

Социально-коммуника-тивное

направление




Обсуждение с ребенком проблемной социальной ситуации, проявление чувств

Проговаривание способов разрешения конфликтов, социальных ситуаций

Уроки социальной жизни (уроки вежливости и грации);

урок тишины;

коммуникативные игры


Свободная самостоятельная деятельность в подготовленной развивающей среде

Познавательное

Презентация материалов;

трехступенчатый урок;

упражнения


Игры на расстоянии;

тематические игры;

презентации материалов


Дидактические тематические круги;

презентации материалов;

обсуждение событий;

проектная деятельность



Свободная самостоятельная деятельность в подготовленной развивающей среде

Речевое


Презентация материалов;

трехступенчатый урок;

упражнения


Игры на расстоянии;

тематические игры;

презентации материалов


Речевые игры;

дидактические тематические круги;

презентации материалов;

обсуждение событий



Свободная самостоятельная деятельность в подготовленной развивающей среде

Художест-венно-эсте-тическое

Презентация материалов;

упражнения



Совместная творческая деятельность в изостудии, в группе

Проектная деятельность в изостудии

Свободная самостоятельная деятельность в подготовленной развивающей среде

Физическое развитие

Упражнения;

презентация способов движения



Движение по линии;

подвижные игры




Занятия физкультурой в спортивном зале

Свободная самостоятельная деятельность в подготовленной развивающей среде

Годовой календарный учебный график на 2015 – 2016 учебный год

(Принят на Педагогическом совете 31 августа  2015 года)

Годовой календарный учебный график на 2015/2016 учебный год разработан на основе «Закона РФ об образовании» (ст.32  Компетенция и ответственность образовательного учреждения).

Регламентирование образовательного процесса на учебный год

1. Продолжительность учебного года:

с 07 сентября 2015 года по 25 мая 2016 года, 9 месяцев, 33 недели.

31 октября – выходной в связи с проведением «Ежегодных Санкт-Петербургских Монтессори-чтений»

2.    Продолжительность каникул:

зимние каникулы с 28.12.2015 – 10.01.2016г: 14 дней.



3.    Режим работы учреждения:

пятидневная рабочая неделя (понедельник-пятница),

ежедневный график работы с 08-00 до 18-00

выходные дни:

суббота, воскресенье и праздничные дни.



4.    Количество групп - 4:

Две разновозрастные дошкольные группы сокращённого дня – с 3 до 7 лет, 5 дней в неделю с 8.30 до 17.30

Две разновозрастные дошкольные группы кратковременного пребывания – с 3 до 7 лет; четыре дня в неделю с 9 до 14.

5.    Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:

с 3лет до 4лет – 15 минут

с 4лет до 5лет – 20 минут;

с 5лет до 6лет – 25 минут;

с 6лет до 7лет – 30 минут

6.    Объем недельной нагрузки непосредственно образовательной деятельности по группам, включая реализацию дополнительных образовательных программ:

с 3лет до 4лет – 2 часа 30 минут

с 4лет до 5лет – 3 часа 20 минут;

с 5лет до 6лет – 5 часов 25 минут;

с 6лет до 7лет – 7 часов
7. Непосредственно образовательная деятельность организуется в первой половине дня.

8. Проведение мониторинга уровня освоения программы детьми:

Наблюдение за качеством и характером освоения программы проводится непрерывно, на основании наблюдений два раза в год в январе и мае педагог заполняет Карту индивидуальных достижений без прекращения образовательного процесса и проводит индивидуальное собеседование с родителями каждого ребенка.



9. Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей от трёх до семи лет организована три раза в неделю (в группах кратковременного пребывания – 2 раза).  Ее длительность зависит от возраста детей и составляет от 15 до 30 минут.

Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет круглогодично организовываются занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе (проводятся только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям).

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.

10. Праздничные дни:  

04.11.2014 (среда) – День народного единства;

07.01.2015 (четверг) – Рождество Христово;   

23.02.2015 (вторник) – День защитника Отечества;

08.03.2015  (вторник) – Международный женский день;

01.05.2015 (воскресенье) – Праздник Весны и Труда;

09.05.2015 (понедельник) – День Победы;

12.06.2015 (воскресенье) – День России;



11. Летний оздоровительный период:

26.05.2016 – 31.08.2016 года.



3.6.3. Особенности планирования педагогической работы по Программе

В разновозрастных группах педагоги используют разные виды планирования в зависимости от тех или иных направлений развития детей, конкретных форм работы, выполнения режима дня. В то же время жизнь детей строится гибко и зависит прежде всего не от заранее заготовленного плана работы, а от их физического и психологического состояния, бодрости духа и настроения. Многие формы работы не планируются заранее или планируются гибко, другие выполняются для каждого ребенка индивидуально.






Формы работы детей

Направления развития

В режиме


Планирование

1.

Свободная работа с материалами - самостоятельная и совместная деятельность детей в специально подготовленной среде (исследовательская деятельность детей/ индивидуальная или в малой группе)

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое

Ежедневно в соответствии с режимом жизни детей

Педагогом не планируется

2.

Индивидуальная работа с детьми (презентации новых материалов и упражнений)


Социально-коммуникативное,

познавательное, речевое, художественно-эстетическое





По необходимости

Планируется Монтесори-педагогом (индивидуально для каждого ребенка на основе анализа наблюдений), план не более чем на 2 недели

3.

«Дидактический круг» (ходьба по линии, «урок тишины», коллективное упражнение/ игра)

Социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие

Ежедневно, не более 15-20 мин.

Планируется монтессори-педагогом (планирование гибкое)

4.

Творческие занятия в малых группах: «Элементарное музицирование и театрализация», «Художественная студия», «Физкультура» и др.

Художественно-эстетическое, физическое развитие

Ежедневно

Продолжительность в соответствии с СанПиН



Планируются специалистами

5.

Общие групповые образовательные события/ участие в праздничных событиях и традиционных проектах

По всем областям, как отдельно, так и комплексно

Ежемесячно с участием родителей

Планируется коллегиально педагогическим коллективом группы
















Педагоги пользуются «Ежедневником Монтессори-педагога» – разработанным ЧОУ СПб МшМ инструментом, содержащим удобные формы для ведения заметок, планирования разнообразной деятельности (содержат соответствующие напоминания).

Педагогами детского сада разработана базовая рабочая программа монтессори-педагога, которую педагоги могут брать за основу при разработке своей рабочей программы.



3.6.4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

ЧОУ «Санкт-Петербургская Монтессори-школа Михайловой» создано в 2003 году на базе Центра родительской культуры, где работа с детьми от рождения до 6 лет и их родителями была начата в 1997 году. За 18 лет работы сформировались традиции, имеющие своей целью укрепление детско-родительского сообщества. Совместные праздники для детей, педагогов и родителей являются неотъемлемой частью традиций школы. Например:



  • общешкольные (Праздник встречи нового года, рождественские мастерские, празднование Широкой Масленицы – мероприятия охватывают как семьи учащихся по программам начального и основного общего образования, так и семьи ребят дошкольного возраста);

  • школьные (день знаний – для семей учащихся по программам начального и основного общего образования, детско-родительские фестивали на природе);

  • дошкольные.

Традиционные события, праздники и мероприятия, реализуемые для семей с детьми дошкольного возраста, представлены в годовой циклограмме:

Примерная дата/период проведения

Событие, праздник, мероприятие

Для кого и как организуются,

Сентябрь

Игра, направленная на знакомство с пришедшими в группу детьми и их родителями, включающая поздравление детей, отмечающих день рождения летом. Проводится в одном из городских или пригородных парков Санкт-Петербурга.


Проводится воспитателями дошкольной группы для семей детей, посещающих группу. Планируется на первом родительском собрании с учётом пожеланий родителей

Декабрь (суббота)

Рождественские мастерские. Возможность изготовить своими руками украшение на ёлку или подарок к Новому году

Для всех семей, чьи дети дошкольного и школьного возраста занимаются в МшМ. А также мы приглашаем гостей, друзей воспитанников и учеников с их родителями. Планируются на общем педагогическом совете.


Декабрь, последняя неделя

Новый год. Сказка в преобразованном пространстве с интерактивными приключениями и угощением. В интерьере и декорациях используются созданные детьми на творческих занятиях поделки.

Проводится педагогическим коллективом детского сада для семей детей, посещающих группу, для каждой группы отдельно. Планируются на педагогическом совете детского сада.


Масленица (в соответствии с календарём)

Праздник проводов зимы, с народными забавами, скоморохами, блинами.

Для всех семей, чьи дети дошкольного и школьного возраста занимаются в МшМ. А также мы приглашаем гостей, друзей воспитанников и учеников с их родителями. Планируются на общем педагогическом совете.

Заключительный праздник на природе.

Праздник окончания учебного года. Сказка-игра, обобщающая тематические погружения в течение года.

Проводится педагогическим коллективом детского сада для семей детей, посещающих дошкольные группы, (для всех групп одновременно). Планируются на педагогическом совете детского сада.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал