Рабочая учебная программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на 2014-2015 учебный год



страница6/6
Дата28.10.2016
Размер1.34 Mb.
Просмотров224
Скачиваний0
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6


Календарно-тематический план непосредственно-образовательной деятельности подготовительной группы (6-7 лет)




Тема

Элементы основного содержания

месяцы, недели

1

О чем и как рассказывает музыка

П.Чайковский «Сентябрь»; «Осень» из цикла «Времена года»А.Вивальди; «Листопад»Т.Попатенко; «Улетают журавли»В.Кикто; «Вальс-шутка»Д.Шостакович; «Плетень»рус.нар.мел; «Танец с колосьями»И.Дунаевский; «Прялица»рус.нар.песня

Сентябрь

1-2-3-4-


2

Природа и музыка

«Осень»А.Александрова; «Октябрь»П.Чайковского; «Здравствуй,Родина моя!»Ю.Чичкова; «На горе-то калина»р.н.п.; «Веселый крестьянин»Р.Шумана; «Море», «Белка»Н.А.Римского-Корсакова; «Грустная песня»Г.Свиридова; «Дождик»Н.Любарского

октябрь

5-6-7-8



3

В стране разноцветных звуков

«Ноябрь»П.Чайковского; «Марш»С.Прокофьева; «Огород»эст.нар.п.; «Цветные флажки»Е.Тиличеевой; «Лиса по лесу ходила»рус.нар.песня; «Пестрый колпачок»Г.Струве; «Хорошо у нас в саду»В.Герчик; «Журавли»В.Лившиц


Ноябрь

9-10-11-12



4

Сказка в музыке

«Декабрь»П.Чайковского; «Зима пришла»Г.Свиридова; «Будет горка во дворе»Т.Попатенко; «Зимняя песенка»М.Красева; «Новогодний хоровод»С.Шнайдера; «Хорошо,что снежок пошел»А.Островского; «В пещере горного короля»,«Шествие гномов»Э.Григ; «Медведи пляшут»М.Красева; «Танец снежинок»А.Жилина; «Танец петрушек»А.Даргомыжского; «Под Новый год»Е.Зарицкой


Декабрь

13-14-15-16



5

Зимняя фантазия

«Тройка»Г.Свиридова; «Январь»П.Чайковского; «Елка»Е.Тиличеевой; «К нам приходит Новый год»Е.Тиличеевой, «Зимняя песенка»М.Красева;

«Органная токката ре-минор»И.Баха; «Зайка»В.Карасева; «Конь», «Вальс»Е.Тиличеевой; «Зимний праздник»М.Старокадомского




Январь

17-18-19-20



6

Настроения, чувства в музыке

«Зимнее утро»П.Чайковского; «Зима»А.Вивальди; «Петрушка»В.Карасева; «Брат-солдат»М.Парцхаладзе;Гимн РФ муз.А.Александрова; «Метелица»рус.нар.песня; «Как на тоненький ледок»рус.нар.песня; «Блины»рус.нар.песня; «Нежная песенка»Г.Вихаревой;


Февраль

21-22-23-24



7

Музыкальные инструменты и игрушки в музыке

«Табакерочный марш» А.Даргомыжского; «Шарманка»Д.Шостаковича; «Кампанелла»Ф.Листа;«Танец с саблями»А.Хачатуряна; «Дудка»Е.Тиличеевой; «Мамин праздник»Ю.Гурьева; «Самая хорошая»В.Иванникова; «Колыбельная»В.Моцарта; «Свирель да рожок»Ю.Чичкова; «На гармонике»А.Гречанинов; «Матрешки»Ю.Слонова; «Пришла весна»А.Базь

Март

25-26-27-28




8

Музыка-язык чувств

«Апрель»П.Чайковского; «Весна»А.Вивальди; «Горошина»В.Карасевой; «Веснянка»укр.нар.песня; «Пришла весна»З.Левиной; «Ищи»Т.Ломовой; «Разноцветные диски»Б.Александров; «Тень-тень»В.Калинников; «Сеяли девушки»обр.И.Кишко; «Земелюшка-чернозем»рус.нар.песня

Апрель

29-30-31-32



9

Песня-танец-марш

«Кавалерийская»Д.Кабалевского; «Праздник Победы»М.Парцхаладзе; «Военный марш»Г.Свиридова; «До свидания,детский сад»Ю.Слонова; «Мы теперь ученики»Г.Струве; «Урок»Т.Попатенко; «Полька»Ю.Чичков; «Вальс»Г.Бахман

Май

33-34-35-36



10

Музыка разных народов

«Летние цветы»Е.Тиличеевой; «Кукушечка»Е.Тиличеевой; «Рассвет на Москва-реке»М.Мусоргский; «Шахерезада»Н.А.Римский-Корсаков; «Кармен»Ж.Бизе; «Сиртаки»греч.танец; «Во поле береза стояла»рус.нар.песня; «Савка и Гришка»белорус.нар.песня; «Журавель»укр.нар.песня; «Песня жаворонка»П.Чайковский; «Мальчик- помогай»Ю.Скалецкий; «Песня сахалинских дошколят»А.Базь

июнь

11

Летняя палитра

«Июль»П.Чайковского;«А я по лугу»рус.нар.песня; «Ромашковая Русь», «Незабудковая гжель», «Палех», «Наша хохлома»Ю.Чичков; «Во саду ли, в огороде»рус.нар.мел.; «Выйду ль я на реченьку»рус.нар.песня; «Пляска бабочек»Е.Тиличеевой; «Лягушки и аисты»В.Витлина

Июль

август



Приложение 2

Анкета для родителей

по изучению творческой инициативы ребенка
ФИО ребенка ______________________________________________

Темперамент Вашего ребенка (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик)

Чем увлекается Ваш ребенок? _________________________________________

Чем любит заниматься Ваш ребенок?____________________________________

___________________________________________________________________

В каком виде деятельности проявляет инициативу Ваш ребенок? ________

___________________________________________________________________

Желаете ли Вы дать дополнительное образование своему ребенку? ___________

В какие студии (кружки) вы бы хотели записать вашего ребенка? ____________

____________________________________________________________________



Ваше отношение к дополнительному образованию в ДОУ ____________________________________________________________________

Приложение 3

Перспективный план по работе с родителями

Месяц

Формы работы


сентябрь

  • Провести индивидуальные консультации с родителями (в вечернее время, по желанию) об особенностях формирования музыкальности у ребенка.

  • Провести анкетирование родителей «Музыкальное развитие ребенка в саду и дома» (подготовка, сбор, обработка анкет, анализ результатов).

  • Беседа-консультация в муз. зале на тему «Музыкальное воспитание в семье» (ознакомление родителей с результатами анкетирования, подготовка музыкального диска с подборкой муз. материала для слушания детьми дома).


октябрь


ноябрь

  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

  • Провести совместный досуг с детьми, посвященный Дню Матери (старшие, подготовительные группы)


декабрь

  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

  • Привлечение родителей к подготовке новогоднего оформления детского сада (инд. беседы утром, вечером, по желанию).

  • Пригласить родителей на новогодний праздник.

январь

  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

  • Привлечение родителей к организации рождественских колядок (совместно с воспитателями)





февраль

  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

  • Совместный праздник с детьми, посвященный Дню Защитника Отечества 23 февраля


март


  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

  • Пригласить мам, бабушек на праздничный утренник, посвященный 8 Марта.




Апрель

  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

май

  • Оформление консультации в родительском уголке (согласно графику проведения консультаций для родителей).

  • Помощь в подборе материала и разучивании выступления родителей на выпускном утреннике (подготовительные гр.).

Приложение 4

Карта педагогического мониторинга образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

направление «Музыка»

№ n/n

Фамилия, имя ребенка

Различает жанры музыкальных произведений, может петь в сопровождении музыкального инструмента, индивидуально и коллективно.

Может ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, самостоятельно инсценирует песни, хороводы.

Умеет выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.

Исполняет сольно и в ансамбле на детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии.

Итоговый показатель по каждому ребенку(среднее значение)

 

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

1


































2


































3


































4


































5


































6


































7


































8


































9


































10


































Итоговый показатель по группе































высокий уровень 5 б































средний уровень 3-4 б































низкий уровень 1-2 бал































Качественный уровень































Количественный уровень
































Приложение 6

Перспективный план праздников и развлечений

Месяц

Мероприятие

Группа

Дата

сентябрь


Развлечение «Здравствуй, детский сад» .

Младшая

2 неделя

Развлечение «Путешествие в страну знаний» .

Задачи: создать атмосферу праздника, показать детям значимость получения знаний, воспитывать уважение к книге, педагогическим профессиям, развивать драматические и творческие способности.

Средняя

Подготовительная

Старшая


1 неделя

октябрь


Развлечение : «Осень в гости к нам пришла»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

Младшая

4 неделя

Развлечение: «Вкусные дары осени»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

средняя

4 неделя

Развлечение: «Осень в гости к нам пришла»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

Старшая

5 неделя

Развлечение: «Берегите лес!»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

Подготовительная


5 неделя

ноябрь


Развлечение: «В кругу мам»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

Младшая

1 неделя

Развлечение : «День матери»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности, воспитывать любовь и уважение к маме.

Старшая

Подготовительная

3 неделя

Спортивно- музыкальный праздник: «Папа, мама, я – спортивная семья»

средняя

4 неделя

Развлечение к Дню матери: «А ну-ка, мамы»

Задачи: вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, воспитывать любовь и уважение к маме.

Подготовительная

3 неделя

2 неделя


декабрь

Праздник «Здравствуй, Дедушка Мороз» (новогодний утренник)

Задачи: создать радостную атмосферу новогоднего праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении


Младшая

4 неделя

Спортивный праздник: «Веселые соревнования»

Праздник «Снеговик на новогоднем празднике» (новогодний утренник)



Задачи: создать радостную атмосферу новогоднего праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.


Средняя

2 неделя

4 неделя


Праздник «Приключения в новогоднюю ночь» (новогодний утренник)

Задачи: создать радостную атмосферу новогоднего праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

Подготовительная

Старшая



4 неделя

январь


Развлечение «Прощание с елочкой».

Задачи: развивать музыкальные способности, формировать музыкальную культуру.

Младшая

2 неделя

Зимнее развлечение «Зимушка хрустальная».

Задачи: повторить песенный репертуар о зиме, Новом годе, вызывать желание активно участвовать в музыкальной деятельности, развивать музыкальный слух.

Старшая

2 неделя


Фольклорное развлечение «Новогодние колядки».

Задачи: продолжать знакомить детей с народными обычаями, приобщать через музыкальную деятельность к русской народной культуре.

Подготовительная


4 неделя

февраль


Развлечение: «Мы как солдаты»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, воспитывать в детях уважение к российской армии, чувства патриотизма

Младшая

3 неделя

Фольклорное развлечение «Масленица».

Задачи: продолжать знакомить детей с народными обычаями, песнями, играми на Масленицу, воспитывать интерес к русскому народному творчеству.


Средняя

Подготовительная

Старшая Подготовительная

2 неделя

3 неделя


Спортивно-развлекательный праздник «День защитника Отечества» (совместно с инструктором по физ. культуре и родителями).

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать играх и эстафетах, воспитывать в детях уважение к российской армии, чувства патриотизма, укреплять детско-родительские отношения.

Подготовительная

3 неделя


Праздник посвященный Дню Защитника Отечества: «А ну-ка, папы»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, воспитывать в детях уважение к российской армии, чувства патриотизма.

Средняя

Старшая

3 неделя


март

Праздник: «Очень маму я люблю» (весенний праздничный утренник).

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении.

Развлечение «Моя любимая игрушка».



Задачи: приобщать детей к музыкальной культуре, способствовать умению рассказать о своей любимой игрушке, учить подражанию, выполнению образных движений.


Младшая

1 неделя

3 неделя


Праздник: «Вот какие наши мамы» (весенний праздничный утренник).

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности, воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке.

Развлечение: «Танцуем вальс!» Танцевально-познавательный вечер.



Задачи: способствовать раскрепощению детей, учить чувствовать танцевальность и ритмичность вальса, выполнять вальсовые движения, формировать музыкальный вкус и культуру.

Средняя

Старшая

1 неделя
4 неделя

Праздник: «8 Марта – день торжественный» (весенний праздничный утренник).

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности, воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке.

Развлечение: «Любимые стихи Сергея Михалкова»



Подготовительная


1 неделя
2 неделя

апрель

Развлечение «Веселый оркестр».

Задачи: приобщать детей к музыкальной культуре, обучать детей игре в оркестре на различных ДМИ, воспитывать чувство коммуникативности, раскрепощать детей.

Младшая

3 неделя

Развлечение «День смеха и веселья».

Задачи: создать атмосферу веселого праздника, активизировать игровую деятельность детей, развивать творческие способности детей.

Средняя

Старшая

1 неделя

Развлечение: «Космические приключения»

Задачи: создать атмосферу веселого праздника, формировать интерес к космосу, развивать творческие способности детей.

Подготовительная


2 неделя

Весенний праздник: « В гости к нам Весна спешит»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

младшая

4неделя

Весенний праздник: «Здравствуй, здравствуй красавица Весна»

Задачи: создать радостную атмосферу праздника, вызывать желание активно участвовать в праздничном представлении, формировать интерес к музыкальной деятельности.

Средняя

Старшая

4 неделя

май


Праздник-путешествие, посвященный дню города Санкт-Петербурга «Прогулка по весеннему городу»

Подготовительная

Старшая

4 неделя

Музыкальное развлечение «Веселый хоровод».

Задачи: создать атмосферу праздника, активизировать спортивно-игровую деятельность детей, воспитывать уважение к родителям.

Средняя

Старшая


3 неделя

Праздник: «До свиданье, детский сад» Выпускной вечер

Задачи: создать атмосферу веселого праздника, развивать творческие способности детей.

Подготовительная


4 неделя


Приложение 7

Комплекс методического обеспечения музыкального образовательного процесса

Вид музыкальной деятельности

Учебно-методический комплекс

1. Восприятие:

  • Портреты русских и зарубежных композиторов

  • Наглядно - иллюстративный материал:

  • - сюжетные картины;

  • - пейзажи (времена года);

  • - комплект «Мир в картинках. Музыкальные инструменты» («Мозаика-синтез»).

  • Музыкальный центр «Samsung»

  • Компьютер

  • Фортепиано

  • Современный нотный материал

  • Аудиокассеты, СD-диски.

Наглядно-иллюстративный материа




Младший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

2. Пение: музыкально-слуховые представления

«Птица и птенчики»; «Мишка и мышка»; «Чудесный мешочек» ; «Курица и цыплята»; «Петушок большой и маленький»; «Угадай-ка»; «Кто как идет?»

«Музыкальное лото «До, ре, ми»; «Лестница»; «Угадай колокольчик»; «Три поросенка»; «На чем играю?»; «Громкая и тихая музыка»; «Узнай какой инструмент»

- ладовое чувство

«Колпачки»; «Солнышко и тучка»; «Грустно-весело»

«Грустно-весело»; «Выполни задание»; «Слушаем внимательно»

- чувство ритма

«Прогулка»; «Что делают дети»; «Зайцы»

«Ритмическое эхо»; «Наше путешествие ; «Определи по ритму»

3. Музыкально-ритмические движения

Альбом «Композиторы»

Альбом «Музыкальные инструменты»

Альбом «Времена года»

Альбом наглядного материала для слушания.

Музыкальный кубик к дидактической игре «На чем будем играть»

Музыкальный кубик к дидактической игре «Определи жанр произведения»

Музыкально-дидактические игры: «Найди парный звук», «Теремок», «Зайцы», «Угадай-ка», «Кого встретил колобок», «Птица и птенчики», «Солнышко и тучка».

Музыкальные инструменты (ложки, маракасы, треугольники, барабаны, металлофоны, кастаньеты, румбы, бубны, колокольчики, дудочки).

Раздаточный материал (флажки, цветы, погремушки, ленты, султанчики, платочки, обручи).

Маски и шапочки для театрализованных и музыкально-дидактических игр.

Карнавальные костюмы: лиса, медведь, волк, заяц, белка, кошка, собака, тигр, сорока, красная шапочка, маленькие бабы ежки,елочка и др.

Русские народные костюмы - 6 шт.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал