Рабочая программа по Литературе 6 класс на 2016 2017 учебный год Учитель: Бельцева Е. Д. Нижний Новгород



Скачать 67.37 Kb.
страница2/2
Дата29.12.2016
Размер67.37 Kb.
Просмотров116
Скачиваний0
ТипРабочая программа
1   2
Тематическое планирование

п/п

Наименование раздела программы, тема

Характеристика деятельности учащихся (основные учебные умения и действия), формы организации учебных занятий.

Часы учебного времени

Введение (1 ч)

1

Художественное произведение, автор, герои.

Чтение статьи учебника. Участие в коллективном диалоге. Письменный ответ на вопрос «Книги и чтение в моей жизни?» Проблемный урок.

1

Устное народное творчество (4 ч).

2.

Обрядовый фольклор

Чтение и обсуждение статьи учебника «Календарно-обрядовые песни». Выразительное чтение обрядовых песен. Работа с текстом. Устные ответы на вопросы. Урок-практикум

1

3.

Пословицы и поговорки

Работа со статьей из учебника. Различие пословиц и поговорок. Объяснение прямого и переносного смысла. Выполнение заданий практикума «Читаем, думаем, спорим…» Составление таблицы.

Урок-игра

1

4.

Загадки (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение и истолкование загадок. Сочинение загадок. Практическая работа. Работа со словарем В. И. Даля «Пословицы русского народа».

Урок-поиск

1



Урок-посиделки «Русский фольклор» (урок развития речи)

Составление плана ответов на проблемные вопросы:

  1. В чем красота и мудрость русских обрядов?

  2. Почему пословицы и поговорки называют зернами народной мудрости?

Проблемный урок

1

Из древнерусской литературы 1 ч

6.

Русская летопись

Чтение и обсуждение статьи учебника «Древнерусская литература». Составление ее плана. Выразительное чтение летописного сказания. Устные и письменные ответы на вопросы.

Урок- семинар

1

Из литературы XVIII века

7.

Русские басни. И. И. Дмитриев. «Муха».

Чтение и обсуждение статей учебника «Русская басня» и «Иван Иванович Дмитриев». Выразительное чтение басни. Работа с текстом. Урок-исследование.

1

Из литературы XIX века (50 ч.)

8.

И. А. Крылов «Осёл и соловей».

Устные рассказы о детстве И. А. Крылова. Выразительное чтение басни наизусть. Истолкование морали басни. Ответ на вопрос: «В чем заключается аллегория басни?»

Урок-семинар

1

9.

И. А. Крылов «Листы и Корни»

Работа над выразительным чтением басни. Обсуждение иллюстраций. Подготовка выразительного чтения басни наизусть.

Урок-практикум

1

10

И. А. Крылов «Ларчик»

Выразительное чтение басни. Работа с текстом басни. Подготовка к выполнению проекта «Басни И. А. Крылова»

Урок-исследование

1

11.

Русские басни (урок развития речи)

Составление плана ответа на проблемный вопрос и устного высказывания по плану. Письменный ответ на вопрос: «Какие человеческие пороки осуждает И. А. Крылов в своих баснях?»

Проблемный урок

1

12.

А. С. Пушкин «И. И. Пущину»

Устные рассказы учащихся о детстве и лицейских годах А. С. Пушкина. Выразительное чтение стихотворения «И. И. Пущину». Анализ стихотворения.

Урок – семинар.

1

13.

А. С. Пушкин «Узник»

Выразительное чтение стихотворения наизусть. Рецензирование выразительного чтения одноклассников.

Урок-конкурс выразительного чтения.

1

14.

А. С. Пушкин «Зимнее утро»

Выразительно чтение стихотворение. Работа с текстом. Творческое задание: написание сочинения «Морозное солнечное утро». Иллюстрации к сочинению.

Урок- творческая мастерская

1

15.

Тема дороги в лирике А. С. Пушкина (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение стихотворения «Зимняя дорога». Коллективный диалог. Работа с текстом – подбор цитат на тему: «Пейзаж и его роль в стихотворениях Пушкина о дороге»

Урок-путешествие

1

16.

А. С. Пушкин. Двусложные размеры стиха. (урок развития речи)

Чтение и обсуждение статьи учебника «Двусложные размеры стиха». Работа со стихотворными текстами.

Урок-практикум

1

17.

А. С. Пушкин «Дубровский»: Дубровский и Троекуров

Работа со статьей учебника, составление плана. Выразительное чтение фрагментов романа. Составление таблицы характеристики Дубровского-старшего и Троекурова.

Урок-практикум

1

18.

«Дубровский»: бунт крестьян.

Выразительное чтение фрагмента романа. Составление плана эпизода. Просмотр фрагмента фильма по произведению.

Урок-практикум

1

19.

«Дубровский»: история любви.

Выразительное чтение фрагмента текста по ролям. Различные виды пересказа. Подбор цитат для характеристики авторской позиции. Создание иллюстраций.

Урок – конкурс.

1

20.

«Дубровский»: протест Владимира Дубровского

Участи в коллективном диалоге. Обсуждение проблемных вопросов. Письменный ответ на вопрос: «Какие обстоятельства заставили Дубровского стать разбойником?»

Урок-диспут

1

21.

«Дубровский»: композиция романа.

Чтение и обсуждение статьи учебника «Композиция». Выделение композиции произведения «Дубровский». Диалог.

Урок-практикум

1

22 -

23.


«Дубровский»: моё понимание романа Пушкина (уроки контроля)

Составление плана самостоятельного письменного высказывания на один из проблемных вопросов. Подготовка к письменному ответу на один из проблемных вопросов:

  1. В чём сходство и различия характеров Кирилы Троекурова и Андрея Дубровского?

  2. Почему роман можно назвать произведением о защите человеческой личности?

  3. Какими способами в романе выражается авторское отношение к героям?

Урок – общественный смотр знаний

2

24.

А. С. Пушкин «Барышня-крестьянка»: сюжет и герои.

Чтение и обсуждение статьи учебника «О повестях покойного Ивана Петровича Белкина». Чтение текста произведения. Работа с непонятными словами, работа с толковыми словарями. Различные виды пересказа.

Урок-практикум

1

25.

«Барышня-крестьянка»: особенности композиции повести

Устные ответы на вопросы. Составление плана письменного высказывания. Работа с текстом.

Урок-исследование

1

26.

«Повести Белкина»: проблемы и герои (урок внеклассного чтения)

Подготовка и проведение читательской конференции «Повести Белкина» А. С. Пушкина»

Урок- конференция

1

27.

М. Ю. Лермонтов «Тучи»

Устные сообщения о детстве и юности Лермонтова с показом компьютерных презентаций. Выразительное чтение стихотворения наизусть. Рецензирование.

Урок- творческая мастерская

1

28.

М. Ю. Лермонтов «Три пальмы»

Выразительное чтение баллады. Работа с текстом произведения. Составление таблицы.

Урок-практикум

1

29.

М. Ю. Лермонтов «Листок»

Выразительное чтение стихотворение. Рецензирование. Написание отзыва на стихотворение.

Урок-практикум

1

30.

М. Ю. Лермонтов «На севере диком стоит одиноко…», «Утес»

Выразительное чтение стихотворений. Работа с текстами. Поиск изобразительно-выразительных средств. Создание отзыва на иллюстрацию к стихотворению или на романс.

Урок -конкурс

1

31.

32.


М. Ю. Лермонтов. Лирика (урок развития речи)

Работа со словарём литературоведческих терминов. Игровые виды деятельности, выразительное чтение стихотворение наизусть.

Урок - игра

2

33.

И. С. Тургенев «Бежин луг»: образы автора и рассказчика

Обсуждение статьи учебника. Выразительное чтение фрагментов произведения. Устные ответы на вопросы. Различение образов автора и рассказчика.

Урок-диспут

1

34.

«Бежин луг»: образы крестьянских детей

Устные ответы на вопросы. Составление характеристики героев по группам.

Защита мини-проекта



Урок защиты проекта

1

35.

«Бежин луг»: картины природы

Выявление роли картин природы в рассказе.

Создание электронного альбома.



Урок – творческая мастерская

1

36.

И. С. Тургенев цикл рассказов «Записки Охотника» (урок внеклассного чтения)

Изучение рассказов: проблематика, сюжет. Защита проектов по разным рассказам цикла.

Урок защиты проектов

1

37.

Ф. И. Тютчев «Неохотно и несмело…»

Чтение и обсуждение статьи учебника. Выразительное чтение стихотворения. Работа с текстом.

Урок-практикум

1

38.

Ф. И. Тютчев «С поляны коршун поднялся…»

Выразительное чтение стихотворения. Работа с текстом. Определение размера стиха.

Урок-практикум

1

39.

Ф. И. Тютчев «Листья»

Выразительное чтение стихотворения. Работа с текстом.

Урок-практикум

1

40

А. А. Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

Выразительное чтение стихотворения. Работа с текстом. Определение размера стиха.

Урок-практикум

1

41.

А. А. Фет «Ещё майская ночь…»

Выразительное чтение стихотворения. Работа с текстом. Определение размера стиха.

Урок-практикум

1

42.

А. А. Фет «Учись у них – у дуба, у березы…»

Выразительное чтение стихотворения. Работа с текстом. Определение размера стиха.

Урок-практикум

1

43

Ф. И. Тютчев, А. А. Фет. Лирика (урок развития речи)

Самостоятельный анализ лирического произведения по плану.

Урок контроля знаний

1

44.

Н. А. Некрасов «Железная дорога»: автор и народ

Чтение и обсуждение статьи учебника. Сообщения о детстве и юности Некрасова. Выразительное чтение отрывков произведения. Письменный ответ на вопрос: «В чем различие взглядов автора и генерала на русский народ?»

Урок-диспут

1

45.

«Железная дорога»: своеобразие композиции стихотворения.

Выразительное чтение стихотворения наизусть. Работа со словарем литературоведческих терминов. Поиск цитатных примеров.

Урок-поиск

1

46.

Урок контроля

Выполнение теста. Ответ на вопрос. Устное монологическое высказывание.

Урок контроля знаний

1

47.

Н. С. Лесков «Левша»: народ и власть

Чтение и обсуждение статьи учебника. Чтение фрагментов текста. Анализ произведения. Составление плана.

Урок-практикум.

1

48.

«Левша»: язык сказа. Понятие об иронии.

Работа со словарем литературоведческих терминов. Создание компьютерных презентаций. Выполнение практического задания из учебника.

Урок-практикум

1

49.

«Левша» (урок развития речи)

Составление плана и ответа на проблемный вопрос.

Урок-диспут

1

50.

Н. С. Лесков «Человек на часах» (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение рассказа. Ответы на вопросы. Работа по группам.

Урок-практикум

1

51

А. П. Чехов «Толстый и тонкий»: герои рассказа

Чтение и обсуждение статьи учебника. Дополнения учеников по творчеству и биографии Чехова. Обсуждение рассказа.

Проблемный урок

1

52

«Толстый и тонкий»: источники комического в рассказе.

Работа со словарями и справочной литературой. Поиск примеров, иллюстрирующих понятие «комическое», «юмор».

Урок-поиск

1

53

А. П. Чехов. Рассказы (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение рассказов и инсценирование их фрагментов. Составление викторины на знание текстов рассказов.

Урок-викторина

1

Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века

54

Я. П. Полонский. Стихотворения о природе

Выразительное чтение стихотворений: «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла…». Устный анализ стихотворений.

Урок-практикум

1

55

Е. А. Баратынский, А. К. Толстой. Пейзажная лирика

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Проблемный урок

1

56

Романсы на стихи русских поэтов: А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева

Прослушивание и обсуждение романсов на стихи русских поэтов. Обсуждение пейзажных полотен. Письменный ответ на вопрос: «Каков образ русской природы в стихах поэтов?»

Урок-диспут

1

Из русской литературы XXвека

57

А. И. Куприн «Чудесный доктор»: герой и прототип

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Чтение фрагментов произведения, устные ответы на вопросы.

Урок-практикум

1

58

«Чудесный доктор» как рождественский рассказ

Различные виды пересказов. Нравственный смысл рассказа. Выявление черт рождественского рассказа. Письменные ответы на вопросы.

Урок-практикум

1

59

А.С. Грин «Алые паруса»: мечта и действительность

Работа по биографии и творчеству Грина. Чтение и обсуждение фрагментов произведения. Составление цитатной таблицы.

Урок-семинар

1

60

«Алые паруса»: Асоль и Грей

Устные ответы на вопросы. Составление сравнительной характеристики героев. Письменный ответ на вопрос: «Почему Грей и Асоль нашли друг друга?»

1

61

А. П. Платонов «Неизвестный цветок»: образы символы в сказке

Чтение и обсуждение статьи учебника. Чтение текста произведения. Выделение этапов развития сюжета. Анализ различных форм авторской позиции. Поиск цитатных примеров, иллюстрирующих понятие «символ»

Урок-практикум

1

62

А. П Платонов Рассказы «Цветок на земле», «Корова» (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение рассказов. Работа в группах. Ответы на вопросы. Устные ответы на вопросы. Рассказы о героях и их нравственная оценка.

Урок - соревнование

1

63

К. М. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок-практикум

1

64

Д. С. Самойлов «Сороковые»

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок-практикум

1

65

В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»: сюжет и герои

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Чтение фрагментов произведения, устные ответы на вопросы. Характеристика героев.

Урок-практикум

1

66

«Конь с розовой гривой»:проблематика рассказа, речь героев.

Различные виды пересказов. Работа со словарями и справочной литературой. Подготовка устных сообщений об особенностях речи героев

Урок-творческая мастерская

1

67

В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой» (Урок развития речи)

Устные и письменные сообщения об особенностях речи героев.

Урок - семинар

1

68

В. Г. Распутин «Уроки французского»: трудности послевоенного времени

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Чтение художественного произведения. Различные виды пересказа

Урок-практикум

1

69

«Уроки французского»: стойкость главного героя

Устные ответы на вопросы.

Составление характеристики главного героя.



Сопоставительная таблица.

Проблемный урок

1

70

«Уроки французского»: учительница Лидия Михайловна

Различные виды пересказов. Анализ эпизода. Создание фильма по заданию «Читаем, думаем, спорим»

Урок-творческая мастерская

1

71

В. М. Шукшин «Критики»: образ «странного героя»

Работа по изучению статьи из учебника. Выразительное чтение произведения. Ответы на вопросы, обсуждение спорных вопросов

Проблемный урок

1

72

В. М. Шукшин «Чудик», «Срезал» (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение рассказов. Создание рекламы для этих произведений.

Урок-конкурс

1

73

Ф. И. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»: школа, учитель, ученики

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Чтение художественного произведения. Различные виды пересказа

Урок-практикум

1

74

«Тринадцатый подвиг Геракла»: юмор в рассказе

Различные виды пересказов. Анализ эпизода. Работа с литературоведческим словарем. Поиск цитат.

Урок-практикум

1

75

Контрольное сочинение

Самостоятельный развернутый ответ на проблемный вопрос

1

Родная природа в стихотворениях русских поэтов XX века

76

А.А. Блок. Поэзия о родной природе

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок -практикум

1

77

С. А. Есенин. Поэзия о Родине и о природе.

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок-практикум

1

78

А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок-практикум

1

79

Н. М. Рубцов «Звезда полей»: родина, страна, Вселенная.

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок-практикум

1

80

Н. М. Рубцов. Лирика. (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование. Участие в коллективном диалоге.

Урок-практикум

1

81

Урок-праздник «Поэзия о природе» (урок развития речи)

Выразительное чтение стихотворений. Устное рецензирование.

Урок-конкурс

1

82

Сочинение по произведениям русских поэтов XIX и XX веков

Написание сочинения на одну из выбранных тем

1

Из литературы народов России (2 ч)

83

Г. Тукай «Родная деревня», «Книга»

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Выразительное чтение стихотворений. Письменные ответы на вопросы

Урок-практикум

1

84

К. Кулиев. Поэзия о Родине, о природе.

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Выразительное чтение стихотворений. Письменные ответы на вопросы

Урок-практикум

1

Из зарубежной литературы (17 ч)

85

Мифы народов мира. Мифы Древней Греции.

Чтение и обсуждение статьи учебника. Составление плана статьи. Сообщения учеников.

Урок-семинар

1

86

Подвиги Геракла: воля богов – ум и отвага героя.

Чтение и обсуждение произведений, различные виды пересказа. Устные и письменные ответы на вопросы

Урок-практикум

1

87

Древнегреческие мифы (урок внеклассного чтения)

Чтение и обсуждение мифов. Работа в группах по вопросам.

Урок -соревнование

1

88

Геродот «Легенда об Арионе»

Чтение легенды. Ответы на вопросы. Работа со словарем литературоведческих терминов

Урок-практикум

1

89

Гомер «Илиада» как героическая эпическая поэма

Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок

1

90

Гомер «Одиссея» как героическая эпическая поэма

Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок

1

91

Гомер «Одиссея» (урок внеклассного чтения)

Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок

1

92

М. Сервантес Сааведра «Дон Кихот»: жизнь героя в воображаемом мире

Чтение и обсуждение статьи учебника. Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок.

1

93

«Дон Кихот»: пародия на рыцарские романы

Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок.

1

94

«Дон Кихот»: нравственный смысл романа

Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок.

1

95

«Дон Кихот»: «вечные образы» в искусстве

Постановка проблемы, подбор аргументов, работа с текстом. Вывод

Проблемный урок

1

96

Ф. Шиллер «Перчатка»: проблемы благородства, достоинства и чести

Постановка проблемы, подбор аргументов, работа с текстом. Вывод

Проблемный урок

1

97

П. Мериме «Маттео Фальконе»: природа и цивилизация

Чтение и обсуждение статьи учебника. Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на вопросы

Урок-практикум


1

98

«Маттео Фальконе»: отец и сын, проблемы чести и предательства

Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на вопросы

Урок-практикум


1

99

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: дети и взрослые

Чтение и обсуждение статьи учебника. Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на вопросы

Урок-практикум


1

100

«Маленький принц» как философская сказка- притча

Чтение и обсуждение статьи учебника. Чтение и обсуждение фрагментов текста. Письменные ответы на проблемные вопросы

Проблемный урок

1

101

«Маленький принц»: вечные истины в сказке (урок внеклассного чтения)

Выразительное чтение фрагментов текста. Выполнение заданий практикума «Читаем, думаем, спорим…»

Урок-практикум

1

102-

103


Выявление уровня литературного развития учащихся

Составление плана собственного высказывания.

Выполнение тестовых заданий



2

104-105

Итоговый урок «Путешествие по стране Литературии»

Выполнение устных и письменных заданий. Тесты.

Урок-путешествие

2


Описание материально-технического обеспечения.

Для учащихся:

1. Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 201.

2. Литература: 6 класс: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на СD-PОМ / Сост. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. - М.: Просвещение, 2008.

3. Школьный словарь литературных терминов и понятий. 5-9 кл./ Под ред. М.Б.Ладыгина. – М.: Дрофа, 1995.



Для учителя:

1. Беломестных О.Б., Корнеева М.С., Золотарева И.В. Поурочное планирование по литературе. 6 класс. - М.: ВАКО, 2002.

2. Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н.В. Беляева. - М.: Вербум - М., 2004.

3. Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006.

4. Еремина О.А. Поурочное планирование по литературе: 6 кл.: Методическое пособие к учебнику-хрестоматии Коровиной В.Я. и др. «Литература. 6 кл.» / О.А. Еременко. - М.: Изд-во «Экзамен», 2006.

5. Золотарева И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 6 класс. - Изд. 3-е, исправл. и дополн. - М: ВАКО, 2005.



6. Тумина Л.Е. Творческие задания. 5-7 классы. — М.: Дрофа, 2007.

Материальная база кабинета:

  • компьютер;

  • проектор;

  • экран;

2) Комплекты:

  • видеофильмов, аудиокассет;

  • портреты великих писателей, композиторов, художников, исторических лиц;

  • программные иллюстрации.

3) Программное обеспечение:

    • операционная система Windows 98/Me (2000/XP);

    • текстовый редактор MS Word;

4) Электронные пособия:

    • Музыкальная шкатулка. Хрестоматия для школьников 5-8-х классов на двух CD – ROM. Коллекция музыкальных произведений русских и зарубежных композиторов;

    • Библиотека электронных наглядных пособий. Литература 5-11-х классов. М.: ООО «Дрофа» 2004, ООО «Физикон» 2004;

    • Алиева Л, Торкунова Т. Литература для поступающих в вузы. Тестовый комплекс на CD – ROM. М.: «Айрис-пресс» 2004, Magnamedia 2005;

    • Электронный сборник критических и литературоведческих работ «Русская литература 19 века в классических разборах «От Белинского до Лотмана»;

    • 1С Познавательная коллекция. А.С.Пушкин в зеркале двух столетий;

    • Детская мультимедийная интерактивная энциклопедия Кирилла и Мефодий.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал