Рабочая программа по факультативному занятию «Основы компьютерных технологий»



страница3/6
Дата31.10.2016
Размер0.67 Mb.
Просмотров305
Скачиваний0
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Татарско-Елтанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII-вида»

Рассмотрено на заседании ШМО Согласовано Утверждено и введено

протокол № ___ зам.директора по УР в действие. Приказ № _____

от «___» _______2013 г. _________З.Р. Халиуллина. от «___» _______________ 2013 г.

________ В.Т. Галиуллина. «___» __________2013г. Директор__________ Т.Х.Гизатуллина.
Рабочая программа

по факультативному занятию

«Основы компьютерных технологий»

для 7 класса
Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол №____

от «____» августа 2013 г.

Составитель: Галиуллина Венера Талгатовна,

учитель истории 1 квалификационной категории.

.

2013-2014 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по факультативному занятию разработана на основе:

  1. Закона «Об образовании»

  2. Авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и ИКТ для 5-7 классов общеобразовательной средней школы». Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 год;

  3. Учебного плана образовательного учреждения.

Программа составлена из расчета 34 часа (1 час в неделю)

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник «Информатика и ИКТ. 5класс. Босова Л.Л.», М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009; «Рабочая тетрадь по информатике для 5 класса», Босова Л.Л., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010; набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и методического пособия «Уроки информатики в 5-7 классах», Л. Босова, А. Босова - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007год.



Структура документа.

Рабочая программа по факультативному занятию «Основы компьютерных технологий» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся.



Специфика программы

Изменения в программе Л.Л.Босовой связаны с особенностью контингента (учащиеся с ограниченными возможностями здоровья) и с организацией занятий (факультатив проводится 1 раз в неделю, после уроков). Все изменения направлены на приобретение и автоматизацию практических навыков. Данный учебный курс рассчитан на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, слабо имеющих навыков обращения с компьютером, в дальнейшем планируется углубление знаний, умений и навыков в практической деятельности.

Учащиеся специальной коррекционной школы VIII вида имеют ряд особенностей, учтенных составителем программы, учителем-дефектологом:


Особенности контингента

Способы преодоления

Интеллектуальная недостаточность, недоразвитие познавательных процессов

Неоднократное повторение, закрепление в различных видах

деятельности. Применение специальных методик коррекционной педагогики



Слабое восприятие теоретической базы

Опора на практические задания

Практическая деятельность должна приводить к заметным результатам

Оценка и самооценка результатов деятельности на каждом занятии

Ограниченные представления окружающем мире

Формирование представлений, расширение кругозора

Низкая культура поведения

Индивидуальная работа, повышение культуры

Отсутствие чувства самосохранения

Особое внимание к вопросам техники безопасности

Малообеспеченные семьи, не имеющие компьютера

Предоставление возможности обучения в условиях школы

Слабо развитая мелкая моторика

Использование клавиатурных тренажеров

Сложная структура дефекта (нарушения интеллекта, сопровождающиеся нарушениями в системе анализаторов, опорно-двигательного аппарата, речи, эмоционально-волевой сфере)

Использование специальных возможностей компьютера.

Индивидуальный подход к учащимся.


Программа факультатива «Основы компьютерных технологий» в специальных (коррекционных) классах VIII вида рассчитана на учащихся 7 класса. Данный курс является коррекционным, т.к. способствует развитию личности ребенка. Появилась возможность в условиях класса обеспечить каждому ребенку адекватного лично для него темпа и способов усвоения знаний, а также возможность реализовать себя в самостоятельной продуктивной работе. Курс составлен таким образом, что формирование знаний и умений осуществлялось на доступном для учащихся уровне.

В коррекционных классах изучение компьютера приобретает большую ценность в связи с тем, что расширяется поле методов и приемов коррекционно-развивающего обучения (обучение чтению, грамотности, счетным операциям и т.д.) Концентризм программы создает условия для постоянного повторения ранее усвоенного материала. Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит повтор и усложнение тренинга. При этом возможность использования компьютерных игр развивающего характера для детей с проблемой в обучении дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому курсу.

Цели изучения курса в специальных (коррекционных) классах VIII вида:


  1. общекультурная цель – ознакомление учащихся с компьютерами, распространенной частью «культурного ландшафта» - среды обитания современного человека – и формирование мировоззрения ребенка;

  2. технологическая цель – приобретение навыков работы на компьютере в текстовом редакторе;

  3. коррекционная цель – способствует развитию высших психических функций (памяти, мышления, внимания, воображения);

  4. общепедагогическаяцель – определяется фактом наличия компьютерного класса в школе, как новой педагогической культуры, т.е. происходит обновление содержания, методов и организационных форм учебной работы.

Основная задача курса: усвоение учащимися правил работы и поведения при общении с компьютером; приобретение учащимися навыков использования простейших тренажеров в работе на клавиатуре; использование на занятиях упражнений с игровыми программами с целью развития моторики пальцев; использование компьютерных знаний на уроках.

Содержание курса.

Содержание курса основы компьютерных технологий для 7 класса представлено следующими укрупненными модулями:



Распределение учебных часов по разделам курса для 7 класса.

№ п.п.

Тема

Количество часов

1

Освоение системной среды Windows

6

2

Простейшая технология работы с текстом

3

3

Вычисления на компьютере с помощью Калькулятора

1

4

Представления о составном документе

2

5

Освоение среды графического редактора Paint

4

6

Редактирование рисунков

5

7

Точные построения графических объектов

4

8

Представление об алгоритме

4

9

Конструирование из мозаики

4

10

Обобщающий урок за год

1


Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса.

Учащиеся должны знать:



  • знать основные требования при работе на компьютере;

  • уметьпользоваться клавиатурой;

  • правила техники безопасности при работе в компьютерном классе;

  • основные блоки компьютера;

  • принцип расположения символьных клавиш на клавиатуре.

Учащиеся должны уметь:

  • работать с символьными клавишами клавиатуры;

  • рисовать в программе Paintbrush.


Учебно-методический комплект.

  1. И Л. Босова «Информатика 5 класс», - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 год.

  2. Л. Босова «Информатика 5 класс». Рабочая тетрадь- М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010год

  3. Набор цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

  4. Методического пособия «Уроки информатики в 5-7 классах», Л. Босова, А. Босова - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007год.

Дополнительная литература

  1. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, Ю.Г. Коломенская «Занимательные задачи по информатике» - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007год

  2. Газеты по информатике. Приложение к 1 сентября.

Перечень средств ИКТ, используемых для реализации настоящей программы:

Аппаратные средства:

  1. мультимедийные ПК;

  2. локальная сеть;

  3. глобальная сеть;

  4. мультимедиапроектор;

  5. принтер;

  6. сканер.



№ п.п

Тема урока


Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контро-ля, изме-рители

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

план

факт

1

Техника безопасности и пра-вила поведения при работе в компьютерном классе. Наз-начение основных устройств компьютера. Назначение объектов компьютерного Рабочего стола.

1

Урок-повторение изученного

Заучить правила поведения в кабинете информатики.

вводный

правила ТБ и правила поведения в компью-терном классе; назна-чение основных устрой-ств компьютера; назна-чение Рабочего стола; включать и выключать

4.09




2

Освоение приемов работы с мышью.

1

Изучение нового учебного материала

Выполнять основные действия мыши: щелчок, двойной щелчок, перемещение.

текущий

работать мышью

11




3

Понятие компьютерного меню. Освоение технологии работы с меню.

1

Изучение нового учебного материала

Запускать программы из меню. Пуск. Изменять размеры окна программы, перемещать окно по экрану.

текущий

назначение компьютер-ного меню; выбирать пункты меню

18




4

Знакомство с назначением и функциями Главного меню. Технология запуска прогр-амм из Главного меню и за-вершения работы.

1

Изучение нового учебного материала

Запускать программы из меню. Пуск. Изменять размеры окна программы, перемещать окно по экрану.

текущий

назначение Главного меню; выбирать пункты меню; запускать про-грамму и завершать ра-боту с ней.

25.09




5

Представление об окне как объекте графического интерфейса. Технология работы с окном.

1

Изучение нового учебного материала

Изменять размеры окна программы, перемещать окно по экрану.

текущий

понятие графического интерфейса;роль окна при работе в системной среде Windows;изменять размеры и расположение

2.10




6

Освоение клавиатуры. Назначение служебных клавиш.

1

Изучение нового учебного материала

Понимать принцип расположе-ния букв на клавиатуре. Уметь вводить прописные и строчные символы русского алфавита.

текущий

назначение служебных клавиш на клавиатуре; работать с клавиатурой

9




7

Технология ввода текста.

1

Изучение нового учебного материала

Приводить примеры хранения информации чело-веком.

текущий

основные правила набо-ра текста;назначение основного меню; вво-дить текст; сохранять.

16




8

Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов; вставка и удаление пустых строк.

1

Изучение нового учебного материала

Осознать, что текст – наи-более распространённая форма представления информации.

текущий

основные операции ре-дактирования;редактировать текст;вставлять, удалять и заменять сим-волы;вставлять и уда-лять пустые строки.

23




9

Назначение буфера обмена. Действия с фрагментом тек-ста: выделение, копирование, удаление, перемещение.

1

Изучение нового учебного материала

Знать основные операции редактирования текста. Знать названия и назначение клавиш редактирования.

текущий

назначение буфера обмена; копировать, перемещать, удалять фрагмент текста.

30.10




10

Контрольное тестирование

1

Урок-повторение

Знать основные части компь-ютера, редактирование

тест

Правильно редактировать текст

13.11




11

Вычисления на компьютере с помощью Калькулятора

1

Изучение нового учебного материала

Уметь выполнять несложные вычисления при помощи приложения «Калькулятор»

текущий

назначение программы Калькулятор;выполнять расчёты с помощью Калькулятора.

20




12

Представления о составном документе

1

Изучение нового учебного материала

Знать основные этапы под-готовки документа на компь-ютере.

текущий

располагать окна на Ра-бочем столе и поочерёд-но в них работать;созда-вать составной документ.

27.11




13

Компьютерная графика. Основные возможности графического редактора Paint.

1

Изучение нового учебного материала

Различать компьютерную графику; объяснить понятие

«графический редактор Paint.»



текущий

понятие компьютерной графики;виды компь-ютерной графики;назна-чение и возможности графического редактора.

4.12




14

Интерфейс графического редактора и его основные объекты

1

Изучение нового учебного материала

Знать содержание понятия «интерфейс»; назвать главные объекты.

текущий

назначение объектов интерфейса, графичес-кого редактора.

11




15

Настройка инструментов рисования

1

комбинированный урок.

Уметь находить панель инс-трументов и назвать его ос-новные элементы

текущий

настраивать Панель инструментов

18.12




16

Создание компьютерного рисунка с помощью инструментов

1

Практическая работа.

Уметь создать рисунки на компьютере; назвать инстру-менты рисования

текущий

создавать простейшие рисунки с помощью инструментов

15.01




17

Редактирование компьютерного рисунка

1

комбинированный урок.

уметь редактировать рисунок на компьютере

текущий

понятие «редактирование»

22




18

Фрагмент рисунка. Сборка рисунка из деталей.

1

Изучение нового учебного материала

Находить фрагменты рисунка; уметь перемещать фрагменты рисунка.

текущий

понятие фрагмента рисунка; выделять и перемещать фрагмент

29.01




19

Сохранение рисунка на диске

1

комбинированный урок.

Знать понятие «диск»; уметь сохранить рисунок ; уметь находить рисунок на диске

текущий

понятие фрагмента рисунка; выделять и перемещать рисунок

5.02




20

Открытие файла с рисунком.

1

комбинированный урок.

Понятие «файл», уметь открывать рисунок, работать с мышью.

текущий

понятие файла, сохра-нять рисунок в файле и открывать файл

12




21

Практикум по созданию и редактированию графичес-ких объектов. Срез знаний

1

Практическая работа.

Умение работать с компь-ютером, создать графические объекты

текущий

создавать графический объект из типовых фрагментов

19




22

Использование клавиши Shift для построения прямых, квадратов, кубов, кругов

1

Изучение нового учебного материала

Пользоваться клавишей Shift, построить геометрические фигурки

текущий

точные способы постро-ения геометрических фигур; использовать клавишу Shift

26.02




23

Построение геометрических фигур.

1

Практическая работа.

Уметь построить правильно геометрические фигурки

текущий

использовать для постро-ения точных геометри-ческих фигур клавишу Shift

5.03




24

Понятие пиксела. Редактиро-вание графического объекта по пикселам.

1

Изучение нового учебного материала

Понятие «пикселя», редактировать графические объекты

текущий

понятие пиксела;редак-тировать графический объект по пикселам

12




25

Понятие пиктограммы

1

комбинированный урок.

Понятие «пиктограмма»

текущий

понятие пиктограммы

19.03




26

Создание и редактирование пиктограммы по пикселам

1

Практическая работа.

Создавать пиктограммы по пикселям

текущий

рисовать пиктограммы

2.04




27

Понятие алгоритма. Примеры алгоритмов из окружающей жизни

1

Изучение нового учебного материала

Понятие «алгоритм», приводить примеры из жизни

текущий

понятие алгоритма

9




28

Линейные и циклические алгоритмы

1

комбинированный урок.

Знать правила поведения в кабинете информатики.

Понятие «алгоритмы»



текущий

понятие линейного ал-горитма;понятие цик-лического алгоритма.

16




29

Построение графических объектов методом последо-вательного укрупнения копируемого фрагмента.

1

Изучение нового учебного материала

Осознавать удобство представления числовой информации в виде диаграммы.

текущий

использовать при создании графического объекта циклический алгоритм

23




30

Конструирование из мозаики

1

Практическая работа.

Уметь конструировать из меню готовы формы

текущий

что такое конструиро-вание

30.04




31

Меню готовых форм – плоских и объёмных

1

Изучение нового учебного материала

Уметь вызывать команды меню при помощи мыши.

текущий

технологию конструи-рования из меню гото-вых форм;создавать меню типовых элементов мозаики (готовых форм)

7.05




32

Конструирование с помощью меню готовых форм.

1

Практическая работа.

Запускать программы из ме-ню. Пуск. Изменять размеры окна программы, перемещать окно по экрану.

текущий

разрабатывать алгоритм конструирования из меню готовых форм.

14.05




33

Конструирование из кубиков.

1

Практическая работа.

Различать графические объ-екты; уметь конструировать кубики

текущий

конструировать разнооб-разные графические объекты.

21.05




34

Обобщающий урок за год.

Контрольное тестирование



1

Урок повторения и проверки знаний

Беседа, работа со схемами и таблицами, ответы на вопросы.

ответы на вопросы

Уметь анализировать свою работу.

23.05






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал