Публичный отчёт за 2013 год г. Иркутск, 2014



страница3/3
Дата11.02.2017
Размер0.61 Mb.
Просмотров36
Скачиваний0
ТипПубличный отчёт
1   2   3

3. НАУЧНАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТА

3.1. Использование инновационных форм работы в деятельности института

Научную и инновационную деятельность организуют все структурные подразделения института во всех видах деятельности: независимая адресная экспертиза различной направленности по заказу образовательных органзаций; сопровождение деятельности и формирование ассоциации общественных экспертов (наблюдателей) по направлениям деятельности ОО, подлежащим комплексной экспертной оценке; разработка научно-методических материалов и рекомендаций в рамках экспертной деятельности; подготовка информационно-аналитической информации РТЦ РОС для проектирования тьюторского сопровождения ОО; апробация экспертной деятельности на научно-практических конференциях и семинарах различного уровня; организация деятельности краунд-серсингов (коллективное обсуждение, доработка документов – профессиональные стандарты, ФГОС, ФЗ№273 и т.д.), в том числе через сайт; участие в формировании РСОКО в части проектирования и реализации независимых адресных экспертных форм оценки качества современного образования; участие в формировании локальных актов ОО и МОС.

Основываясь на анализе требований потребителей образовательных услуг, сотрудники института проводят семинары с использованием интернет-технологий (вебинары) по различным инновационным направлениям. В течение года в семинарах в on-line режиме приняли участие более 2 000 педагогических и руководящих работников Иркутской области. Данная форма работы востребована потребителем.

С использованием интернета проводятся не только учебные занятия. В 2013 году второй раз обучение 4957 муниципальных работников пунктов проведения экзамена по теме «Организация и проведение ЕГЭ в 2013 году» завершилось зачетом в дистанционном режиме. Зачет уполномоченных ГЭК проводился в on-line режиме.

На IX областном образовательном форуме «Образование Прибайкалья – 2013» г. Иркутск, 04.-10.04.2013г., в рамках методической недели проведены более 50 мероприятий, в которых приняли участие около 3000 педагогических и руководящих работников Иркутской области. Кроме интересных традиционных форм работы (пристендовые презентации, мастер-классы, семинары, педагогические мастерские) использовались инновационные формы проведения мероприятий по направлениям деятельности института:


  • международный телемост «Стажировка в распределенной стажировочной площадке образовательной сети: опыт, идеи, перспективы»;

  • диалоговый клуб «Системная деятельность муниципальных ресурсных центров по внедрению ФГОС: содержание, специфика»;

  • панельная дискуссия по использованию ученического портфолио для одаренных детей в деятельности ОУ» и другие.

Также в рамка форума институтом проведены:

  • очные этапы конкурсов: молодых руководителей «Дебют», «Лучшее образовательное учреждение в Иркутской области – 2013»;

  • презентация передового педагогического опыта победителей конкурсного отбора на получение премии Губернатора Иркутской области за высокие достижения в профессиональной деятельности, педагогические работники представляли в рамках презентации отчет о своих профессиональных достижениях;

  • презентация победителей конкурса на получение премии Губернатора Иркутской области коллективам педагогических работников, педагогические коллективы представляли свой проект, который был признан победителем в рамках конкурса.

Разработано программное обеспечение:

  • АИС «Мониторинг качества доступа образовательных учреждений Иркутской области к сети Интернет».

  • Система он-лайн конкурсов для детей «Level UP!».

  • АИС «Автоматизация процесса аттестации работников образования».

  • АИС «Автоматизация процедуры проведения экспертизы конкурсных мероприятий».

  • Система управления научно-методической работой.

  • Электронная библиотека ОГАОУ ДПО ИРО.

  • Доработано ПО для системы управления качеством.

Тенденции использования мобильных технологий в образовательном процессе нашли свою реализацию в деятельности института. В рамках соглашения о сотрудничестве с МБОУ г. Иркутска СОШ №11 с углубленным изучением отдельных предметов организован уникальный проект по апробации технологий мобильного обучения. В рамках эксперимента обучающиеся 1 класса проходят обучение с применением личных планшетных компьютеров iPad. Достигнутые результаты говорят о больших перспективах развития мобильного обучения.

Организована площадка по применению 3D технологий в образовании. При освоении дополнительных профессиональных программ в институте слушателям предоставляется возможность ознакомиться с современным оборудованием для 3D проектирования и производства.

За 2013 год сотрудниками института разработаны и выпущены 69 методических ресурсов по направлением деятельности института, которые размещены в информационной автоматизированной системе «Электронная библиотека».


3.2. Участие в федеральных проектах, конкурсах

Одним из перспективных направлений инновационного развития системы образования Иркутской области в настоящее время является разработка и внедрение Проекта комплексной модернизации региональной системы образования, необходимость которого была определена и поддержана участниками экспертно-аналитического семинара, проведенного Автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования «Институт проблем образовательной политики «Эврика» в ноябре 2013 года.

Сотрудниками института в качестве федеральных экспертов совместно с ИПОП АНО «Эврика» проведены семинары 10-12.09. 2013г. (Дальневосточный федеральный округ), 17-19.09.2013г. (Северо-Западный федеральный округ), 30.09.-03.10. 2013г. (Центральный федеральный округ).

В течение трех лет институтом координируются мероприятия Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в Иркутской области по двум направлениям:



  • «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования».

  • «Распространение на всей территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования».

2013 г. стал завершающим годом получения субсидий из РФ на проводимую деятельность, однако статус федеральной стажировочной площадки за ОГАОУ ДПО ИРО сохраняется до конца 2015 г. Отчет о проведенных в 2013г. мероприятиях ФЦПРО представлен в Приложениях 6, 7.

В 2013 г. совместно с ФГАУ «ФИРО» (г. Москвы) в рамках выполнения проекта ФЦПРО на 2011-2015 гг. в статусе пилотной площадки ФИРО организованы и проведены:



  1. Экспертиза материалов по апробации программ повышения квалификации для  специалистов образовательных учреждений, расположенных в сельских, отдаленных и труднодоступных территориях:

  • Программа повышения квалификации для педагогов и специалистов «профессиональная ориентация выпускников 9-х классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях»;

  • Программа повышения квалификации для педагогов-психологов «Профессиональная ориентация выпускников 9-х классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях» (сокращенный вариант).

  1. Опрос промышленных предприятий, научно-исследовательских организаций, компаний по выявлению потребностей рынка труда Российской Федерации, перспектив и основных рисков его развития (4 образовательные организации Иркутской области, 7 респондентов).

  2. Опрос педагогических работников Иркутской области в рамках составления карты затруднений при реализации ФГОС основного общего образования. В исследовании приняли участие 25 респондентов. Полученные данные позволили составить практико-ориентированную программу повышения квалификации «Основная образовательная программа образовательной организации: проектирование и экспертиза».

В рамках V Всероссийского Байкальского Образовательного Форума (4-6 июля 2013 г., г. Улан-Уде) проводился II межрегиональный конкурс эффективных управленческих моделей, проводимый некоммерческим партнерством «Межрегиональная ассоциация администраторов образования». Состоялась презентация управленческих проектов:

  • «Региональная модель управления внедрением механизма эффективного контракта с педагогическими и руководящими работниками образовательных организаций Иркутской области» (1 место в номинации);

  • «Управление изменениями: общие подходы к внедрению нормативного финансирования в сфере образования региона», который занял II место в конкурсе;

  • «Автоматизированная модель процедуры проведения региональных конкурсов, реализуемых с целью поддержки образовательных учреждений и педагогических работников сферы образования»;

  • «Центр тьюторского сопровождения индивидуализации развивающихся систем» (региональная сервисная модель управления индивидуализацией образования);

  • «Модель проектирования и экспертизы основной образовательной программы в образовательных организациях различного уровня (региональная оценка качества индивидуализации образования)».

Сотрудники института принимали активное участие не только в организации IV съезда работников образования Сибири (19-22 ноября 2013 г.), но и работе секций, заседаниях и мероприятиях съезда, выступали с докладами и сообщениями.

При участии в межрегиональном образовательном форуме «Индивидуализация и образовательные программы: осмысление практики», (16-18 мая 2013 г., г. Чебоксары) представлены экспертная карта оценки качества ООП ОО в контексте индивидуализации образования личности и уровневая оценка метапредметных результатов учеников на начальной ступени обучения как мониторинговое обеспечение индивидуализации образования.

Организованы общественные обсуждения лучших практик реализации мероприятий «дорожных карт» субъектов РФ по обеспечению доступности и качества общего и дошкольного образования по направлениям, определенным Указом Президента от 7 мая 2012 года.

В течение 2013 года 54 сотрудника института приняли активное участие в международных, межрегиональных научных конференциях, совещаниях, научно-практических конференциях в г.г. Москве, Санкт-Петербурге, Чебоксарах и др. Педагогический опыт, представленный на них, получил одобрение педагогической общественности и рекомендации к внедрению. Диссеминация опыта, обмен инновационными разработками активизируют инновационную деятельность сотрудников института,


3.3. Деятельность журнала «Педагогический имидж»

Шестой год в институте выпускается журнал «Педагогический ИМИДЖ», в котором отражаются основные события в сфере образования Иркутской области (Х форум «Образование Прибайкалья», IV Съезд работников образования Сибирского федерального округа и др.).

Наблюдается тенденция к расширению географии подписчиков на журнал «Педагогический ИМИДЖ» среди муниципальных органов управления образования, центров развития образования: с 3 муниципалитетов (2012 год: Иркутское РМО, МО «Нижнеудинский район», МО г. Бодайбо и района) до 10 муниципалитетов (2013: МО «Нижнеудинский район», МО г. Бодайбо и района, МО г. Братска, МО «Катангский район», МО «г. Саянск», Зиминское городское МО, МО Зиминский район, Шелеховский муниципальный район, МО «г. Черемхово», МО «Эхирит-Булагатский район»). В 2013 году заключено 72 договора о подписке на журнал «Педагогический ИМИДЖ».

Кроме учреждений региональной системы образования, в 2013 году тесное сотрудничество редакции журнала «Педагогический ИМИДЖ» установлено:



  • с общественными организациями «Союз писателей России», «Союз художников России» «Союз фотохудожников России», «Союза журналистов России»;

  • с Иркутской областной государственной универсальной научной библиотекой им. И. И. Молчанова-Сибирского;

  • с Центральной городской библиотекой им. А.В. Потаниной;

  • с Иркутской областной детской библиотеки им. М. Сергеева;

  • с Областным Советом ветеранов образования.

Впервые в 2013 году проведен конкурс «Лучшая публикация журнала «Педагогический ИМИДЖ-2013», подведены его итоги. Заключены договоры на публикацию рекламных материалов в журнале «Педагогический ИМИДЖ» с ООО «Дрофа» и ООО «Русское слово».

Деятельность журнала «Педагогический ИМИДЖ» отмечена на высоком уровне. Получен Знак отличия «Золотой фонд прессы-2014» российских печатных СМИ. Информация о сотрудниках отдела размещена в справочно-энциклопедическом издании «Журналисты России. ХХ-ХХIII».

Планируется активизация маркетинговой деятельности по реализации журнала: увеличение количества подписчиков журнала, рекламных публикаций; расширение территории распространения журнала и географии авторов публикаций. Проведение мониторинговых исследований по изучению потребительского спроса на журнал «Педагогический ИМИДЖ». Создается электронная версия журнала «Педагогический ИМИДЖ».

3.4. Обобщение опыта работы пилотных площадок

Ведется инновационная работа по сопровождению деятельности пилотных территорий по направлению «Создание региональной базы контрольных измерительных материалов для аттестационных испытаний в рамках аттестационных процедур».

В результате разработаны:

- Инструктивно-методические документы по организации и проведению экспертизы и экспериментальной апробации тестов для оценки профессионального мастерства

- Нормативные правовые и инструктивно-методические документы по организации и проведению аттестационных испытаний педагогических работников.

Сопровождение деятельности 65 педагогических площадок ОГАОУ ДПО ИРО в рамках реализации проекта «Сетевая модель систем оценки образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования». Подготовлены методические материалы по организации и проведению комплексной оценки качества образования на региональном уровне и на уровне образовательной организации.

Обеспечено информационное и организационно-технологическое сопровождение апробаций и тренировочных экзаменов:


  1. Тренировочное тестирование обучающихся 11 классов по английскому языку с реализацией процедуры устной части – 181 участник;

  2. Тренировочное тестирование обучающихся 11 классов по информатике и информационно-коммуникативным технологиям в компьютерной форме – 283 участника;

  3. Апробация типового программного решения для конфликтных комиссий;

  4. Апробация системы «Результаты ЕГЭ в Интернет»;

  5. Апробация печати КИМ в пунктах проведения экзамена.

3.5. Педагогические площадки ОГАОУ ДПО ИРО

Научная экспертиза проектов и программ перспективного развития общеобразовательных учреждений Иркутской области обеспечивается посредством научно-методического и экспертно-аналитического сопровождения проектно-исследовательской деятельности распределенной сети педагогических площадок ОГАОУ ДПО ИРО.

В рамках данной процедуры дополнительно тьютор-консультант по адресному заказу образовательной организации осуществляет экспертизу программ развития и основных образовательных программ общего образования, моделируя маршрут индивидуального перспективного плана развития ОУ.

Экспертиза проектов перспективного развития общеобразовательных учреждений Иркутской области (ГЗ – 50 проектов перспективного развития ОО, прошедших экспертизу) проводилась в 2013 г. через организацию Конкурса образовательных учреждений и муниципальных органов управления образованием на присвоение статуса педагогической площадки ОГАОУ ДПО ИРО (далее - Конкурс).

Основной целью проведения ежегодного Конкурса является выявление и дальнейшее развитие образовательных учреждений и МОУО, имеющих уникальный проектно-исследовательский опыт и успешную педагогическую практику по развитию и распространению инноваций в системе образования Иркутской области.

В реализации инновационных проектов и программ участвуют все типы образовательных учреждений Иркутской области (ОУ, ДОУ, ДОД, центры развития образования), реализующие программы общего и дополнительного образования детей, что свидетельствует о положительной динамике развития системы образования связанного, в первую очередь, с вопросами создания и развития культурно-образовательной среды. В 2013 году в Конкурсе приняли участие 68 образовательных организаций и 3 муниципальных управления образованием из 16 территорий Иркутской области. На Конкурс был представлен 71 инновационный проект по перспективным направлениям развития образования (Диаграмма 3).

Впервые обозначились новые тематические направления (инновационные проекты, программы в рамках интеграции урочной и внеурочной деятельности; инновационные проекты, программы в контексте индивидуализации образования), что свидетельствует о запуске инновационных механизмов модернизации образования. Актуальность данных направлений связана с вступлением в силу нового Закона об образовании, ставшего серьезной нормативной базой для введения инноваций и модернизации системы образования. Таким образом, были представлены проекты по основным направлениям исследовательской деятельности.

Диаграмма 3

По результатам Конкурса ОО с разработанными инновационными проектами образовали распределенную сеть педагогических площадок, в состав которой входят две основные группы: инновационные педагогические площадки и педплощадки апробации. Дополнительная типология педагогических площадок ИРО включает в себя сетевые и индивидуальные педплощадки. (Рисунки 1, 2)

Рисунок 1

Распредеоенная сеть педагогических площадок ОГАОУ ДПО ИРО



Инновационные педагогические площадки осуществляют проектно-исследовательскую деятелность в рамках собственных стртагических задач как на уровне сети. так и на уровне одного образовательного учреждения.

Педагогические площадки апробации отличаются своей направленностью осуществляемой деятельности в рамках отработки (апробации) определенных образовательнрых продуктов в сотрудничестве с ИРО на уровне сети и одного образовательного учреждения.

Организация деятельности сети педагогических площадок ОГАОУ ДПО ИРО представлена тремя уровнями инновационной деятельности:

1. Базовые (опорные) площадки, которые имеют ресурсную базу для проведения стажировок;

2. Педагогические площадки по реализации ФЦПРО, обеспеченные ресурсами для качественной реализации проектов в рамках направления «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем ФЦПРО»;

3. Педагогические площадки ОГАОУ ДПО ИРО (инновационные и педагогические площадки апробации), реализующие инновационные проекты, программы на уровне образовательного учреждения и (или) сети.

Следует отметить особый вид сопровождения деятельности педагогических площадок. Прежде всего, сопровождение – это взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение актуальных образовательных проблем и предполагающее оказание помощи тому, кто испытывает в процессе деятельности затруднения.

Рисунок 2.

Распределенная сеть педагогических площадок ОГАОУ ДПО ИРО



Планируется создание на сайте института новой вкладки «Распределённая сеть педагогических площадок ИРО», которая поможет осветить инновационную проектно-исследовательскую деятельность образовательных учреждений со статусом «Педагогическая площадка ОГАОУ ДПО ИРО» в целях оказания адресной помощи образовательным учреждениям, представления общего тематического реестра педагогических площадок ИРО, общего банка разработок широкой педагогической общественности Иркутской области.

Таким образом, сопровождение позволяет осуществить: подбор информации о возможных путях решения проблемы; выработку вместе с образовательным учреждением плана и способов решения проблемы; оказание первичной помощи в ходе реализации плана; содействие внедрению в практику образовательного учреждения современных достижений в области педагогической науки.

4.СОЦИАЛЬНОЕ, ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Результативность деятельности Института обусловлена не только эффективным использованием собственных ресурсов, но и привлечением к основным направлениям работы социальных, государственно-частных партнёров. Среди них:



  • Министерство образования и науки Российской Федерации;

  • ОГОУ Федеральный центр тестирования;

  • ФГУ «Федеральный институт педагогических измерений»;

  • Главный информационно-вычислительный центр МГУПИ Минобрнауки РФ,

  • АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»

  • Российский тренинговый центр Института управления образованием Российской академии образования;

  • ООО «ДРОФА»;

  • ЗАО «Новый Диск-трейд»;

  • ООО «Производственно-консультационная группа «Развитие образовательных систем»;

  • Министерство образования, науки и молодежной политики. Забайкальского края;

  • Министерство образования Республики Бурятия;

  • Министерство образования Республики Саха (Якутия);

  • Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы Забайкальского края;

  • Бурятский Республиканский институт проблем образовательной политики.

  • Улан-Баторского филиала ФГБОУ ВПО «Российский экономический институт им. В.Г. Плеханова

  • Министерство образования Иркутской области;

  • Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области;

  • Областной профсоюз работников образования Иркутской области;

  • Муниципальные органы управления образования;

  • Учреждения НПО, СПО и ВПО Иркутской области;

  • ООО МЕГА (диагностическое тестирование);

  • Министерство социального развития, опеки и попечительства Иркутской области;

  • Министерство здравоохранения Иркутской области;

  • Министерство культуры и архивов Иркутской области,

  • Министерство физической культуры и спорта.

  • Учреждения Федеральной службы исправления наказаний;

  • Министерство чрезвычайных ситуаций;

  • Реабилитационный Центр социально-медико–психологической помощи;

  • Учреждения Федеральной службы исправления и наказаний;

  • Образовательные учреждения РЖД.

Определенным этапом развития Вступление в члены некоммерческого партнерства «Межрегиональная ассоциация администраторов образования», решение Правления НП «МААО» (Протокол № 20 от 30.08.2013).

5. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА



Деятельность Института актуальна для системы образования Иркутской области. В 2014 году планируется продолжать деятельность по выполнению государственного задания в соответствии со всеми направлениями:

  1. Развитие бюджетных и внебюджетных направлений деятельности ОГАОУ ДПО ИРО через расширение спектра ДПП и тем семинаров по актуальным направлениям модернизации региональной системы образования.

  2. Внесение в лицензированные программы изменений в соответствии с приказом № 499 МОиНРФ от 1 июля 2013 года.

  3. Реализация доступности дополнительного профессионального образования педагогов области через увеличение доли программ, реализующихся в различных формах, в том числе при использовании дистанционных образовательных технологий.

  4. Совершенствование кадрового потенциала в соответствии с основными стратегическими направлениями развития ОГАОУ ДПО ИРО.

  5. Развитие проектной и научно-исследовательской деятельности Института в соответствии с направлениями проекта комплексной модернизации образования и ФЦПРО на 2011-2015 годы.

  6. Развитие инновационной деятельности Института через расширение системы социального, государственно-частного партнерства.

  7. Поддержание СМК в рабочем состоянии и сертификация основных процессов Института. Одной из первоочередных задач ОГАОУ ДПО ИРО признается постоянное совершенствование системы менеджмента качества. В 2014 году основным направлением развития СМК станет управление эффективностью процессов (процедур) института. Это соответствует стратегии развития деятельности Института в новых экономических условиях и обеспечит дальнейшее повышение конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

  8. Создание новых структурных подразделений института в соответствии с образовательными запросами региона с учетом формирования независимой системы качества образования.

  9. Поддержание сайта института в рабочем состоянии; создание новых вкладок.

  10. Апробация процедуры on-line участия апеллянтов в заседании конфликтных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации.

  11. Информационно-техническое сопровождение мониторинговых исследований уровня учебных достижений обучающихся Иркутской области;

  12. Установка пакета свободного программного обеспечения на персональные компьютеры в учебные аудитории.

  13. Диссеминация опыта внедрения электронного документооборота в образовательные учреждения (организации) Иркутской области.

  14. Развитие сотрудничества с ЦРО, ТРЦ. Расширение комплекса образовательных услуг по сопровождению муниципальных систем образования.

  15. Организационно-методическое сопровождение дистанционного обучения различных категорий обучающихся (одаренные дети, учащиеся малокомплектных школ и др).

Директор И.Г. Дмитриев




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал