Публичный доклад о деятельности мбоу «сангарская гимназия» за 2013 2014 учебный год п. Сангар 2014 год



Скачать 239.21 Kb.
страница6/9
Дата17.11.2016
Размер239.21 Kb.
Просмотров917
Скачиваний0
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9

3.На начало учебного года было выявлено15 правонарушений по разным категориям (кража, мелкое хулиганство, употребление спиртных напитков, курение, опоздания на занятия и т.д.)

ВШК-7(мелкое хулиганство, нарушение Устава гимназии),

ПДН- 4(мелкое хулиганство, кража),

КДН- 4(мелкое хулиганство, кража),

ЗОЖ- 7(употребление спиртных напитков-1, курение-6)

ТЖС- 3 (неумышленно допускающие безнадзорность, нет постоянного места проживания, очень низкий прожиточный минимум).

На отчётный период:

ВШК-7(мелкое хулиганство, нарушение устава гимназии),

ПДН- 1(кража арбуза),

КДН- 2(кража арбуза),

ЗОЖ- 7(употребление спиртных напитков, курение)

ТСЖ- 4 (неумышленно допускающие безнадзорность, нет постоянного места проживания),
4.Охват детей, состоящих на учёте группы риска: ПДН, ВШК, КДН, пост ЗОЖ внеурочной деятельностью на отчётный период 2013-2014 учебного года.




Класс

Состоит на учёте

(ПДН, КДН, ВШК)



Название кружка, клуба, секций

1.

1 «А»

ВШК,ПДН,КДН

Внеаудиторные занятия

2.

2 «А»

ВШК, Центр семьи

Внеаудиторные занятия

3.

2 «А»

ВШК

Внеаудиторные занятия

4.

3

ВШК,КДН

«Умелые ручки», акробатика

5.

6 «А»

ВШК

Исследовательская деятельность при школе

6.

6 «А»

ТСЖ

ДЭНИО

7.

6 «Б»

ВШК

Атлантида-теннис

8.

6 «Б»

ВШК

ДЮСШ-лёгкая атлетика,

Атлантида-тренажёрный зал, айыыуорээ, музыка



9.

6 «Б»

«Группа риска»

Кружок при школе-живой уголок, ЦДТ-хомус, хореография, айыыуорээ, музыка

10.

9

ЗОЖ

Танцевальный кружок, баскетбол, элективные курсы при школе

11.

10

ЗОЖ

ДЮСШ лёгкая атлетика, элективные курсы при школе

12.

10

ЗОЖ

ЦВР- «Кэскил», элективные курсы при школе

13.

10

ЗОЖ

ДЮСШ-бокс, вокал, элективные курсы при школе

14.

10

ЗОЖ

ДЮСШ-ОФП, элективные курсы при школе

15.

10

ЗОЖ

ДЮСШ- футбол

16

10

ЗОЖ

ЦВР- «Кэскиль», вокал при школе

17

10

«Группа риска»

ЮНКОР, элективные курсы при школе

5.Дети, состоящие на различных видах профилактического учёта, активно принимают участия во всех мероприятиях школы, класса и жизни посёлка.



Класс

Состоит на учёте

(пдн, кдн, вшк)



Мероприятия

1 «А»

ВШК,ПДН,КДН – 1чел.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» »

2 «А»

ВШК, Центр семьи -1 чел.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» »

2 «А»

ВШК – 1чел.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» »

3

ВШК,КДН -1 чел.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!», конкурсы чтецов, спортивные конкурсы.

6 «А»

ВШК – 1чел.

Конкурс плакатов и рисунков антинаркотической рекламы «Жить без наркотиков»

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» » Конкурс рисунков:

«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»



6 «А»

ТЖС -1чел.

Конкурс плакатов и рисунков антинаркотической рекламы «Жить без наркотиков»

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» » Конкурс рисунков:

«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»



6 «Б»

ВШК -2 чел.

Конкурс плакатов и рисунков антинаркотической рекламы «Жить без наркотиков»

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» » Конкурс рисунков:

«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»



6 «Б»

«Группа риска» -1 чел.

Конкурс плакатов и рисунков антинаркотической рекламы «Жить без наркотиков»

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» » Конкурс рисунков:

«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»



9

ЗОЖ-1 чел.

Конкурс плакатов и рисунков антинаркотической рекламы «Жить без наркотиков»

Встречи детей и подростков с представителями здравоохранения, внутренних дел.

Оформление стенда по профилактике нарушений, включающего в себя материалы по профилактике злоупотребления ПАВ.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» » Конкурс рисунков:

«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»



10

ЗОЖ – 6 чел.

Конкурс плакатов и рисунков антинаркотической рекламы «Жить без наркотиков»

Встречи детей и подростков с представителями здравоохранения, внутренних дел.

Оформление стенда по профилактике нарушений, включающего в себя материалы по профилактике злоупотребления ПАВ.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» » Конкурс рисунков:

«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»



10

«Группа риска» - 1 чел.

Акция «Скажи телефону доверия «ДА!» »

Конкурс рисунков:«Мир глазами детей», «Мир без насилия»»- по профилактике жестокого обращения с детьми.

Оформление стенда «Скажем жестокости «Нет!»

Встречи детей и подростков с представителями здравоохранения, внутренних дел.


6. Так же были проведены беседы с органами профилактики ПДН, КДН, Центр семьи, КЦРБ

Инспектором ПДН Дьяконовой В.В. и секретарём КДН и ЗП Лыткиной А.Е. проведены профилактические беседы и лекции в 1-11 классах.

Инспектором ПДН Алексеевой Т.В. проведены беседы в 1-4 классах на тему «Нарушение закона недопустимо»

В отдел ПДН было направленно 4обращения о снятии с учета ПДН:

- исх. 21 октября 2013г.

- исх № 42 3 марта 2014г.

- исх. № 38 28 апреля 2014 г.

- исх. № 54 15 мая 2014 г.

В отдел КДН и ЗП было направленно 2 обращения: о помощи семье, находящейся в ТЖС - исх. № 66 27 мая 2014 г и о снятии с учета КДН учащихся гимназии.

В центр семьи было направленно 1 обращение

- исх. № 70 29 ноября 2013 г.

Врачами КЦРБ так же проводились лекции и беседы. Было направленно 1 обращение

14.11.13г. с 14.00 наркологом,

15.11.13г. с 14.00 гинекологом,

18.11.13г. с 14.00 инфекционистом


Работа с детьми,нуждающимися в особой заботе.

На 2013-2014 учебный год проводилась работа с детьми, которые нуждаются в особой заботе и индивидуальном подходе. Это дети инвалиды, сироты и дети, состоящие на разных видах профилактического учёта. Общее количество детей, нуждающихся в особой заботе – 27 человек.





Класс

Категория

Название кружка, клуба, секций

Дети «группа риска»-18 обучающихся

1.

1 «А»

ВШК,ПДН,КДН

Внеаудиторные занятия

2.

2 «А»

ВШК, Центр семьи

Внеаудиторные занятия

3.

2 «А»

ВШК

Внеаудиторные занятия

4.

3

ВШК,КДН

Внеаудиторные занятия

5.

6 «А»

ВШК

Исследовательская деятельность при школе

6.

6 «А»

ТСЖ

ДЭНИО

7.

6 «Б»

ВШК

Атлантида-теннис

8.

6 «Б»

ВШК

ДЮСШ-лёгкая атлетика, Атлантида-тренажёрный зал, айыыуорээ, музыка

9.

6 «Б»

«Группа риска»

Кружок при школе-живой уголок, ЦДТ-хомус, хореография, айыыуорээ, музыка

10.

8

ЗОЖ

ДЭНИО Туризм, ДЮСШ футбол, секция журналистики при школе

11.

9

ЗОЖ

Танцевальный кружок, баскетбол, элективные курсы при школе

12.

10

ЗОЖ

ДЮСШ лёгкая атлетика, элективные курсы при школе

13.

10

ЗОЖ

ЦВР- «Кэскиль», элективные курсы при школе

14.

10

ЗОЖ

ДЮСШ-бокс, вокал, элективные курсы при школе

15.

10

ЗОЖ

ДЮСШ-ОФП, элективные курсы при школе

16

10

ЗОЖ

ДЮСШ- футбол

17

10

ЗОЖ

ЦВР- «Кэскил», вокал при школе

18

10

«Группа риска»

ЮНКОР, элективные курсы при школе

Дети инвалиды-4обучающихся

19

1 «А»

инвалид

Внеаудиторные занятия

20

6 «А»

инвалид

ДЭНИО

21

8

инвалид

ДЭНИО

22

11

инвалид

шахматы

Дети сироты и дети, находящиеся под опекой- 5обучающихся

23

2 «б»

сирота

Внеаудиторные занятия

24

10

Под опекой

ЦВР-Теннис

25

10

Под опекой

ЦВР- «Кэскиль», ДЮСШ-футбол

26

11

сирота

Секции туризма, теннис

27

11

сирота

Элективные курсы


Социально- психологическая служба

СПС работает:



  1. в соответствии с планом работы СПС,

  2. по результатам обследования (психологической диагностики);

  3. по запросу родителей (законных представителей);

  4. по запросу администрации, учителей, педагога-психолога, социального педагога.

Проведение заседаний СПС является обязательной и наиболее важной частью в реализации комплексного подхода в работе. Заседания подразделяются на плановые и внеплановые.

В течение 2013-2014 учебного года проведено 3 заседания.

«Процесс адаптации учащихся при переходе из начальной школы в основную. Определение школьной стратегии и тактики организации адаптационного периода (обеспечение благополучного бесконфликтного протекания адаптационного периода в 5 классе)» (октябрь 2013г.);

«Определение школьной стратегии и тактики организации адаптационного периода. Обсуждение причин школьнойдезадаптации учащихся 1 классов по результатам диагностического наблюдения. Составление плана психолого-педагогического сопровождения учащихся «группы риска»» (декабрь 2013 г.);

«Готовность учащихся при переходе из начальной в среднюю школу. Составление плана психолого-педагогического сопровождения учащихся «группы риска» » (март 2014 г.)

Деятельность плановых заседаний направлена на:



  1. анализ процесса выявления детей «группы риска» (дети с признаками школьной дезадаптации, неуспевающие и слабоуспевающие дети);

  2. определение путей психолого-педагогического сопровождения учащихся с трудностями адаптации в данных образовательных условиях;

  3. принятие согласованного решения по определению специального образовательного маршрута ребенка;

  4. динамику развития ребенка в процессе реализации индивидуализированной коррекционно-развивающей программы, внесение необходимых изменений в эту программу.


Диагностическое направление.

Обобщенный анализ результатов социопсихологического мониторинга, проводимого в соответствии с планом профилактической работы учреждений образования (по суицидальному поведению, жестокому обращению, поведенческому нарушению) по запросам администрации, педагогов (прилагается статистически обработанный материал по всем проведенным обследованиям в ОУ в форме таблиц, графиков)

Проведено тестирование по агрессивности (Почебут) для детей с 12 -16 лет состоящих на ВШК, ПДН и КДН также состоящих в группу риска.




Виды агрессии

Уровень агрессивности

Высокий

Средний

Низкий

1

Вербальная агрессия

4

6

6

2

Физическая агрессия

3

6

7

3

Самоагрессия

2

-

14

Таким образом, можно сказать, что работа с трудными детьми прорабатывается. В начале января работа с детьми группы риска и с детьми состоящие на ВШК, ПДН, КДН продолжится.



Проверка психологической готовности к школе 1-классников

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению включает следующие компоненты:



Личностная готовность. Включает формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции – положение школьника, имеющего круг прав и обязанностей, а также определенный уровень развития мотивационной сферы. Готовым к школьному обучению является ребенок, которого школа привлекает не внешней стороной (доска, учебники, тетради и т.д.), а возможностью получать новые знания, что предполагает развития познавательных интересов. К началу школьного обучения у ребенка должна быть достигнута сравнительно хорошая эмоциональная устойчивость. На фоне, которой и возможно, развитие, и протекание учебной деятельности.

По итогам полученных результатов, выявляются следующие уровни готовности ребенка к школьному обучению:

- «Школьно-зрелый» - 3-5 б.;

- «Средне-зрелый» - 6-9 б.;

- «Незрелый» - 10 б.;

- Дети, которым рекомендуется медико-педагогическое обследование – 15 б.



Личностная готовность проверялась тестом на мотивационную готовность. В основном обследуемые дети внутренне готовы к «школьному режиму». Но не готовы к самостоятельности (отъединиться от мамы, хотят быть рядом с мамой). Рекомендуется показать школу как источник знаний, привить детям интерес, любовь к знаниям, к новому и т.д. Это очень важный компонент психологической готовности к обучению.



Интеллектуальная готовность. Это компонент готовности предполагает наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний, аналитическое мышление (способность постижения основных признаков и связей между явлениями, способность воспроизвести образец), логическое запоминание, интерес к знаниям, развитие тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций.

Все это проверялось тестами: «Рисование фигуры человека», который дает информацию об общем уровне развития, а также об эмоциональной и интеллектуальной зрелости ребенка. «Определение уровня вербального мышления» - этот тест позволяет представить в общих чертах кругозор ребенка, его мышление и способность высказывания. «Копирование слов» и «Срисовывание точек» показывает уровень развития зрительно-двигательной координации и развитие тонкой моторики руки.

В 1 «а» по выявленным данным, все дети, кроме 6 человек справились с заданием «Рисование фигуры человека», что показывает хороший уровень развития, соответствующий возрасту.


  1. Задание используется для оценки личностной зрелости.

  2. Характеризует сформированность зрительно – пространственного восприятия, зрительной памяти и зрительно – моторных координаций

  3. Дает представление о развитии моторных функций и зрительно – моторных координаций

В 1»б» классе по выявленным данным, не справились с заданием «Рисование фигуры человека»5 человек. Все остальные смогли справиться с заданием, что показывает хороший уровень развития, соответствующий возрасту.

Во время психологического месячника были проведены тренинги «снежный ком», «толерантность», «никто не знает».

Были поставлены цели:

-обучение обучающихся способами безопасного выражения агрессивных чувств

- активизация рефлексивных механизмов

- познакомить учащихся с понятием толерантности и с основными чертами толерантной и интолерантной личности; развивать способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

Каждый психологический тренинг начинался с приятными словами и комплиментами, которые учащиеся говорили друг другу. Все ученики участвовали активно.

Некоторые ученики мешали другим ученикам в тренингах, беседах. Из-за этого часть ребят не смогла услышать и участвовать в тренингах.


С 1 по 31 марта в МБОУ «Сангарская гимназия» был проведен плановый месячник психологического здоровья. Основной целью которого является обеспечение реализации прав ребенка на создание необходимых условий для жизни, гармоничного развития как личности и гражданина, для укрепления и сохранения психологического здоровья учащихся в образовательной среде. Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:

  • Обеспечение психологической безопасности в образовательной среде для всех участников (учащихся, педагогов, родителей)

  • Обеспечение превентивных психолого-педагогических мер, направленных на профилактику отклоняющегося поведения (делинквентное, аддиктивное, суицидальное) среди детей и подростков.

  • Повышение психологической компетентности педагогов и неукоснительно соблюдение ими педагогической этики, профилактика эмоционального выгорания педагогов.

  • Повышение воспитательной компетентности, ответственности родителей, обеспечение взаимодействия семьи и школы на принципах партнерских отношений и современных форм организации.

Месячник психологического здоровья был направлен на повышение психологической компетентности педагогов и неукоснительное соблюдение ими педагогической этики, профилактика эмоционального выгорания педагогов, на повышение воспитательской компетентности и ответственности родителей, обеспечение взаимодействия  семьи и школы на принципах партнерских отношений и современных форм организации.

Активно приняли участие в Месячнике классные руководители, учителя-предметники, социально-психологическая служба. Во время Месячника были охвачены все категории участников образовательного процесса: учащиеся, педагоги, родители.

В течение Месячника велась просветительская работа через уголок «Позитивной психологии», уголок «Защита прав ребенка». Были размещены материалы о причинах конфликтов,  информация о телефоне доверия и разные полезные советы.

Для учащихся

На уроках обществознания в 9 классе Савицкая Е.Ю. подробно рассмотрела с учащимися проблему современной молодежи «Культура», «Культурные нормы». На этих уроках рассматривались вопросы привычек, увлечений, вкуса и т.д. В 11 классе Елена Юрьевна обсуждала с ребятами вопросы социальной психологии: «Индивид и личность», «Потребность людей в общении и способы ее удовлетворения», «Межличностные конфликты».

На уроках литературы в 5,7,8,9 классах (учительСтояногло В.В.) ребята писали сочинениена тему «Я выбираю жизнь», где ребята раскрывали, каждый по-своему, смысл жизни и значение ее для человека.

В 7 классе после прочтения и анализа рассказа Е.Носова «Кукла» была проведена дискуссия на тему «Вредные и полезные привычки». В 5 классе на уроке литературы Виолеттой Викторовной проведена беседа на тему «Любовь к жизни». Изучая в 8 классе поэму А. Твардовского «Василий Теркин» учитель Стояногло В.В. провела беседу на тему «Об оптимизме»



Работа с детьми

В 1 «А» классе проведен классный час на тему «Настроение после школы». В течение месяца с ребятами проводилась психогимнастика: «У Винни-Пуха в гостях», «Волшебница», «Спасем доброту».

В 3 классе классный руководитель (Уварова Л.П.) провела индивидуальные беседы с детьми, имеющими заниженную самооценку «Я смогу!», «Я сумею!». Лена Петровна провела классный час «Почувствуй чужую боль». Во время перемен Уварова Л.П. организовала игры, способствующие сплочению и совместной деятельности «Твистер».

Социальнымпедагогомпроведеныклассныечасы:-1«А»,«Б»класс «Глаза– главные помощники человека»;- 2 «А», «Б» класс «Мы за ЗОЖ!», «Учимся общаться»-3класс«Укрепи себя, воспитай своё здоровье»;- 4 класс «Путешествие в страну здоровья»; «Прежде чем сделать - подумай» (золотые правила)

Среди учащихся с 1-4 класс прошли конкурсы на тему: «Счастливое детство», конкурс сочинений: «Счастье жить. Как я это понимаю», стена мечтаний (учащиеся записывали свои мечты и пожелания.), тренинговое занятие «Доброта спасет мир»
Для младшего звена были проведены групповые игры на сплочение. Для активизации познавательного интереса, любознательности, учебной активности. Так были проведены 1 – 2кл упражнение - игра «Поменяйтесь местами», упражнение «Рукопожатие». 3 – 4 кл игра «Знаешь ли ты пословицы», «Ромашка здоровья», упражнение «Найди того, кто…», упражнение «Вот я какой! Вот какие мы!», игра «молекулы».
Игра разминка «Море волнуется раз, море волнуется два…»
В 5 классе проведен классный час на тему «Мы и другие». Ребята этого класса с классным руководителем Савицкой Е.Ю. приняли активное участие в семейном празднике «Встреча весны» в ДК «Шахтер». Классные руководители 5 (Савицкая Е.Ю.), 9 (Стояногло В.В.) выходной день провели с ребятами на катке, что положительно сказывается на психологическом состоянии подростков и влияет на сплочение детских коллективов.

В 8 классе проведен классный час по теме «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних». Классным руководителем (Нектегяевой Л.А.) и психологом (Ноговицыной Д.В.) проведены психологические игры на сплочение детского коллектива, тесты на выбор профессии.

В 9 классе классный руководитель (Стояногло В.В.) провела классный час «Права и обязанности учащихся гимназии». Психолог (Ноговицына Д.В.) провела тестирование на выявление тревожного состояния. Классные руководители, соц. педагог (Николаева М.В. ) и заместитель директора по ВР Павлюк М.В. посетили всех ребят, состоящих на учетах КДН, ПДН. ВШУ, а так же детей «группы риска».

Активно работает кружок «Туризм». 16 марта ребята 5 и 8 классов провели весенний поход под руководством Нектегяевой Л.А. В воскресные дни этим же педагогом организованы и проводятся игры на свежем воздухе.

С 29 марта по 1 апреля 2014 года группа туристов с 2 руководителями (Нектегяева Л.А. и Савицкая Е.Ю.) выехали на Ленские столбы на автопешеходный маршрут по отдельной программе с изучением исторических мест Республики Саха (Якутия).

Классные руководители 9 (Стояногло В.В.) и 10 классов (Дьяконова Т.Н.) выехали с ребятами на экскурсию в г. Якутск.

Надо отметить, что в гимназии нет своей машины, и все поездки осуществляются за свой счет. Учителя проявляют энтузиазм и подтверждают свою любовь к детям и профессии учителя.

В 1-4 классах проведена акция «Стена мечтаний». Ребята писали на листочках свои заветные мечты и вешали их на стену.

В марте месяце проведена акция «Дерево счастья». Ребята на листочках писали свое представление о счастье и вешали листики на дерево. В акции приняли участие учащиеся 5-11 классов в 100 % составе.

В течение месяца организована выставка рисунков на тему «Счастливое детство». В ней приняли участие ребята 5-8 классов.

Социальными педагогами в 1-11 классах проведены беседы, лекции «Правила поведения учащихся в школе и в общественных местах», занятия, направленные на духовно-нравственное и правовое воспитание учащихся «Добродетель и порок».
Работа с родителями

В 1 «А» классе проведено родительское собрание на тему «Родительская любовь».

В 5 классе проведены родительское собрание на тему «Конфликты». Классный руководитель Савицкая Е.Ю. и школьный психолог раскрыли эту проблему перед родителями и дали ценные советы.

Родительское собрание в 9 классе на тему «Как подготовиться к экзаменам и сохранить здоровье» прошло с участием школьного психолога и зам. директора по УР.

Родительское собрание в 11 классе посвящено предстоящему ЕГЭ. Поэтому речь на собрании шла о психологической помощи детям со стороны родителей.

На родительских собраниях социальный педагог (Николаева М.В.) провела беседу «Что нужно знать родителям об отношениях ребенка с друзьями» 


Для педагогов

Учителя гимназии прошли семинары на темы: «Профилактика суицидального поведения» и «Профилактика профессионального выгорания», организованные ЦПМСС «Доверие». Так же для педагогов, родителей, детей были организованы индивидуальные консультации, семинары и занятия.

17 марта администрация гимназии провела педагогический совет на тему «Педагогическая этика». В педсовете приняли участие начальник отдела ВР и ДО МКУ «Управление образования» Эверстова С.В. и секретарь КДН при Администрации МО «Кобяйский улус (район)» Лыткина А.Е.

Семинар для классных руководителей «Психологическая помощь в кризисных ситуациях»


Совместная деятельность педагоги - родители – дети

Эта работа направлена на гармонизацию педагого-детско-родительских отношений.

1 марта 2014 года впервые проведена родительским комитетом гимназии метапредметная олимпиада среди 1-11 классов. Приняли участие по 1 семье от класса. Кабинеты оформляли и готовили задания родительские комитеты классов.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал