Публичный доклад 2015/2016 учебный год Тула 2016 ббк 74. 4 П88 Редколлегия



страница5/10
Дата02.11.2016
Размер2.03 Mb.
Просмотров427
Скачиваний0
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

4.2. Используемые технологии и процедуры
оценки качества образования слушателей

Оценка качества образования слушателей осуществляется при проведении конт-рольных мероприятий процесса обучения: входящей диагностики и диагностики на выходе, итоговой аттестации слушателей, балльно-рейтинговой системы оценивания.

Основной формой итоговой аттестации слушателей курсов повышения квалификации является зачет в различных формах (выполнение контрольных работ, тестирование, собеседование, защита выпускного проекта, компьютерная презентация результативного педагогического опыта, проведение мастер-класса, подготовка курсовой работы и т. п.).

Все модули дополнительных профессиональных программ включают в себя разделы для самостоятельной работы слушателей, а также вопросы и задания для контроля выполнения самостоятельной работы. Балльно-рейтинговая система включает оценку выполнения заданий для самостоятельной работы, результаты итогового тестирования, а также выполнения итоговой работы.

Итоговая аттестация слушателей, обучающихся по программе профессиональной переподготовки, завершается защитой выпускной квалификационной работы. В ходе обучения по ДПП ПП слушатели сдают зачеты и экзамены по модулям программы.

Для проведения промежуточной и итоговой аттестации и оценки уровня сформированности компетенций созданы соответствующие фонды оценочных средств.

Фонды оценочных средств являются составной частью дополнительных профессиональных программ (модулей), стажировок и содержат следующие основные компоненты:

1) вопросы и задания для подготовки к семинарам, практическим занятиям;

2) вопросы и задания для самостоятельных и  контрольных работ;

3) темы рефератов по дисциплинам учебного плана;

4) вопросы и (или) практические задания к зачетам и экзаменам;

5) контрольные тесты по дисциплине (модулю);

6) комплекты заданий для самостоятельной работы;

7) сборники проектных и индивидуальных расчетных заданий, ситуационных задач, программ тренингов, ролевых и деловых игр и проч.

В ходе обучения слушателей или по его окончанию проводится анкетирование, позволяющее выявить качество осуществляемого педагогами образовательного процесса в группах, востребованность и актуальность реализуемых дополнительных профессиональных программ, качество организации учебного процесса; учесть пожелания слушателей по обновлению реализуемых программ или организации обучения. С результатами анкетирования слушателей знакомятся члены Общественного Совета на проводимых в Учреждении заседаниях.

4.3. Использование ИКТ в повышении квалификации
работников образования

ГОУ ДПО «ИПК и ППРО ТО» постоянно развивает и совершенствует материальную базу, позволяющую осуществлять образовательный процесс на современном уровне. В аудиториях Института имеется оборудование:



  • 4 компьютерных класса с выходом в интернет

  • Оборудование для мультимедийного сопровождения лекций (все аудитории)

  • Оборудование для голосового сопровождения образовательного процесса и видеорегистрации занятий: документ-камеры

  • 4 интерактивные доски

  • 2 интерактивных стола

  • 6 комплектов по робототехнике.

Реализация всех курсов повышения квалификации и профессиональная переподготовка слушателей осуществляется с применением современных информационных технологий – начиная от создания личного кабинета педагога на сайте и заканчивая выполнением заданий для самостоятельной работы, тестирования, показывающего успешность усвоения дисциплин на базе Moodle.

Помимо этого, в Институте осуществляется подготовка слушателей по проблеме изучения современных тенденций развития информационно-коммуникационных технологий в системе непрерывного образования, что повышает их компетентность в вопросах применения инновационных технологий в педагогической и управленческой деятельности и способствует повышению качества обучения. Процесс обучения слушателей проходит как в рамках реализации дополнительных профессиональных программ и стажировок, так и в рамках внекурсовой деятельности. Данные приведены в таблицах 5 и 6.


Таблица 5

Дополнительные профессиональные программы и программы переподготовки, обучающие слушателей ИКТ-технологиям и их реализации в образовательном процессе


п/п

Название ДПП (модуля)

Кол-во часов/зачетных единиц

Сроки обучения

Категория слушателей

Количество обученных, чел.



Модуль 6 ДПП ПК от 72 до 126 часов. Информатизация образовательного процесса в соответствии с требованием современных образовательных стандартов

8

Сентябрь-июнь

Учителя-предметники

5793



ДПП ПК Формирование информационно-образовательной среды школьной библиотеки в условия реализации ФГОС

126/3,5


Сентябрь-февраль

школьные библиотекари

25



ДПП ПК Использование интерактивного оборудования в дошкольной образовательной организации

36/1

Сентябрь-июнь

Педагогические работники ДОО

196



ДПП ПК Подготовка педагогов дошкольной образовательной организации к работе в современном информационно-образовательном пространстве

36/1

(внебюджет)



Март-май

Педагогические работники ДОО

5



ДПП ПК Интеграция ЭОР в образовательную деятельность учителя в условиях реализации ФГОС

54/1,5

Ноябрь-июнь

Педагогические работники ДОО, учителя начальных классов, учителя-предметники

28



Программа профессиональной переподготовки

«Теория и методика преподавания информатики»



324/9

01.12.2015-30.06.2016

Педагоги, преподающие информатику

7

В 2015-2016 учебном году ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по проблеме использования ИКТ в образовательном процессе были проведены следующие научно-методические мероприятия (табл. 6):

Таблица 6

Реализация ИКТ-технологий при проведении стажировок и во внекурсовой подготовке слушателей

п/п

Название мероприятия

Наименование мероприятия


Сроки и место проведения

Категория участников

Количество участников, чел.



«Повышение эффективности обучения с помощью средств ИКТ (интерактивная доска)»

Семинар-практикум

08.12.2015

МБОУ «Центр образования

№ 1 им. Героя России Д.Е. Горшкова» структурное подразделение лицей №4


Учителя информатики

18



«Требования к развивающей предметно- пространственной образовательной среде в условиях введения ФГОС ДО»

Тема: «Использование ИКТ в образовательном процессе»



Семинар-практикум, мастер класс

16.11.2015

МБДОУ


№ 22– детский сад комбинированного вида «Мир детства»

г. Тула


Руководители ДОО

30



«Создание интерактивных заданий в ПО интерактивной доски и их интеграция в непосредственно образовательную деятельность детей дошкольного возраста»

Семинар-практикум

29.02.2016 МБОУ «Центр образования

№ 1 им. Героя России Д.Е. Горшкова»

г. Тулы (структурное подразделение «Антошка» –детский сад общеразвивающего вида № 32)


Учителя-логопеды, воспитатели ДОО

15

4.

«Образовательная робототехника».Технические и методические рекомендации к участию и проведению робототехнических соревнований по образовательной робототехнике "Кегельринг"

методический семинар

26.01.2016

ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»



учителя информатики образовательных организаций г. Тулы, Новомосковска, Донского, Суворова, Ефремова, Богородицкого и Веневского районов

23

5.

«Использование современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий в работе с одаренными детьми»

областной научно-методический семинар

27.01.2016 «ЦО – гимназия № 11», базовой площадке ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

учителя иностранных языков

39

6.

«Учебник как средство достижения планируемых результатов освоения математики» тема: «Электронные учебники и учебные пособия по математике: особенности и возможности использования в образовательном процессе для достижения планируемых результатов освоения математики»

Областной круглый стол

01.12.2015

ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»



учителя математики, руководители ШМО, специалисты организаций, осуществляющих обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования



7.

«Опыт реализации ФГОС ОО в методической работе ресурсных центров, РМО и ШМО учителей иностранных языков»; темы: «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе по иностранному языку»; «Создание новых электронных образовательных ресурсов для повышения качества обученности учащихся»

областной круглый стол

06.04.2016

ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»



Учителя иностранных языков

26 из 15 муниципальных образований

8.

ИКТ-компетентность современного педагога как требование профессионального стандарта

Научно-методический семинар

17.02.2015

Педагоги ОО

28

9.

Создание интерактивных заданий в ПО интерактивной доски и их интеграция в непосредственно образовательную деятельность детей дошкольного возраста

Семинар-практикум в рамках стажировочной площадки

29.02.2016

МБОУ «Центр образования № 1 им. Героя России Горшкова Д.Е.» – учебный корпус «Антошка»

г. Тулы


Учителя-логопеды, воспитатели ДОО, слушатели КПК по ДПП «Использование интерактивного оборудования в ДОО»


15

10

Построение нового знания с использованием интернет-технологий в неделимых классах»

РПМ

19.04.2016

МОУ «Веневская СОШ № 2»



руководители РМО учителей технологии, учителя технологии, члены Ассоциации учителей технологии.

38

11

Современные формы внеклассной работы по информатике (робототехника)

Мастер-класс

29.09.2015

МБОУ «Центр образования № 4» г. Тулы



педагоги ОО,

члены Ассоциации педагогов ДОО



18

12

Современные педагогические технологии в речевом и познавательном развитии детей дошкольного возраста

Мастер-класс

25.03.2016

МБДОУ –ЦРР № 5 – детский сад "Мир детства"



заместители руководителей, старшие воспитатели и руководители ДОО

55

13

Создание благоприятных социально-педагогических условий развития детей дошкольного возраста при использовании современных ИКТ-технологий

Мастер-класс

10.09.2015

ГОУ ТО «Суворовская начальная школа».



Педагоги ДОО

22

В 2015-2016 учебном году преподавателями кафедр начата работа по созданию банка видеолекций для наполнения базы Moodle по основным модулям и темам ДПП ПК; а также создание видеолекций для проекта «Виртуальная школа». Тематика созданных электронных материалов приведена в табл. 7.

Таблица 7

Создание банка электронных материалов для обучения слушателей и материалов виртуальной школы

(видеолекции, заполнение базы Moodle по новым курсам)

п/п

Название видеолекции

Автор (ФИО, звание, должность)

Размещение (ссылка на электронный ресурс)



«Современные педагогические технологии в образователь ном процессе по иностранному языку»

Савоничева Г.А., доцент каф. О и СОО

монтируется



«Основные теоремы и формулы планиметрии»

Сергеев И.В., доцент каф. О и СОО

https://www.ssyoutube.com/watch?v=I7t7D-tVaCc&feature=youtu.be



«Современные педагогические технологии в деятельности коллектива образовательной организации как ресурс инновационного развития»

Патрикова Т. С. зав. кафедрой ПО и М

монтируется





"Информационная открытость и информационная безопасность образования"

Пронина Л. Н. доцент кафедры ПО и М

https://www.ssyoutube.com/watch?v=FJkOpy83bO8&feature=youtu.be



"Правовые основы государственной политики в сфере образования"

Ротин М. Г. доцент кафедры ПО и М

https://www.ssyoutube.com/watch?v=cWAkGR93iY8&feature=youtu.be



«Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения»

Гайдукова С.А.,

доцент кафедры ДиНОО


монтируется





Вебинар в рамках Ассоциации учителей информатики Тульской области «Модернизация обучения информатике в свете требований ФГОС»

Пионтковская Н.А.,

доцент кафедры ДиНОО, к.п.н.



https://my.webinar.ru/record/494495/



«Мониторинг психолого- педагогических условий взаимодействия взрослого с детьми дошкольного возраста в детском саду»

Чумакова И.В.,

доцент кафедры ДиНОО, к.п.н.



https://drive.google.com/file/d/0BxlIU4SPNO5NU0tOeWVCWHpXNFU/view?usp=sharing



«Реализация современных педагогических технологий в образовательном процессе ДОО в условиях введения ФГОС ДО»

Баранова Г.А.,

доцент кафедры ДиНОО, к.п.н.


монтируется





«Базовые принципы и методологические основания ФГОС»,

Хавронюк О.В.,

доцент кафедры ПВиДОДиМ

к.фил.н.


https://yadi.sk/i/etZMaYj0psP5f

В рамках договора с социальными партнерами - ГАУ ТО «ЦИТ», ООО «Лаборатория 24» начата работа по созданию материалов в рамках реализации проекта «Виртуальный обучающий мир» - разработка наглядных пособий. Создано 2 наглядных урока с элементами дополненной реальности по химии (рисунок 4).




Рисунок 4. Внешний вид электронных образовательных ресурсов – «Виртуальной школы Тульской области» и обложки наглядного пособия по химии с элементами дополненной реальности, разработанных ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» совместно с организациями – социальными партнерами в 2015-2016 учебном году.
Помимо этого, сотрудниками Института было проведено обучение интерактивной программе 1С Колледж «Проф» для представителей администрации средне-профессиональных организаций.

Всего, за 2015/2016 учебный год по данным направлениям было обучено 897 сотрудников образовательных организаций Тульской области.

Центр информационного сопровождения инновационных проектов совместно с организацией – социальным партнером Института ГАУ «Центр информационных технологий» реализовал программу «Помоги в IT». Каждый месяц сотрудники центра выезжали в специализированные детские учреждения, где они рассказывали о необычных возможностях «обычных программ» (MS Word, MS Power Point, MS Excel), основах безопасной работы в интернете и проводили игры, способствующие социализации в обществе.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал