Публичный доклад 2015/2016 учебный год Тула 2016 ббк 74. 4 П88 Редколлегия


Наличие читального зала, доступа к библиотечному фонду Учреждения, наличие электронного библиотечного ресурса



страница4/10
Дата02.11.2016
Размер2.03 Mb.
Просмотров1072
Скачиваний0
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



3.6. Наличие читального зала, доступа к библиотечному фонду
Учреждения, наличие электронного библиотечного ресурса

Библиотечный сектор Отдела планирования и сопровождения учебного процесса решает задачи оперативного библиотечного и информационно-библиографического обслуживания пользователей в соответствии с информационными запросами на основе свободного доступа к библиотечному фонду, который составляет 20500 единиц хранения. В 2015-2016 учебном году библиотечный фонд пополнился 925 экземплярами 87 специальных журналов и 3 газет. Благодаря сотрудничеству ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» с ведущими издательствами РФ библиотечный фонд регулярно пополняется новинками учебной и методической литературы. Электронный библиотечный ресурс библиотеки представлен CD-дисками со справочными и учебными материалами по предметам, реализуемым в общеобразовательной школе (358 экземпляров). Библиотека оснащена двумя компьютерами (с подключением к интернету), принтером, сканером, что способствует оперативному поиску информации и ее своевременному распространению.

В рамках соглашения о сотрудничестве с Государственным учреждением культуры «Тульская областная универсальная научная библиотека» (далее – Библиотека) Учреждение обладает правами удаленного доступа через сеть Интернет к Национальному библиотечно-информационному центру «Либнет», что позволяет формировать электронный каталог в автоматизированной библиотечной информационной системе Библиотеки OPAC-Global. Внедрение библиотечной системы OPAC-Global позволило читателю получить удаленный свободный доступ к электронным информационным ресурсам не только Учреждения, но и других библиотек Тульской области. К библиографическим описаниям работ преподавателей прикреплены pdf-версии книг, что позволяет скачивать и читать их.

В рамках договора № 01/1076 от 11.11.2015 года через терминал доступа к НЭБ библиотечный сектор предоставляет слушателям совокупность распределенных фондов полнотекстовых электронных версий печатных изданий, электронных изданий, электронных ресурсов, мультимедийных изданий, иных информационных ресурсов, предоставленных участниками Национальной электронной библиотеки.

Обеспечивая удовлетворение потребности работников системы образования Тульского региона в методическом обеспечении образовательного процесса и внедрение передового педагогического опыта региона с 2014 года Институт осуществляет выпуск электронного научно-методического журнала «Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» Тульское образовательное пространство», получивший с марта 2016 года статус РИНЦ. http://xn----8sbwigvxi.xn--p1ai/index.php/elektronnyj-zhurnal.
3.7. Кадровый потенциал

Количество сотрудников Учреждения– 143 человека (основных работников – 132, работающих на условиях внешнего совместительства (ППС) – 11), из них:



  • ректорат – 4;

  • руководители структурных подразделений –7;

  • педагогические работники – 46 (профессорско-преподавательский состав –  41, методисты – 5);

  • работники административно-хозяйственного отдела – 11;

  • иные категории работников– 86.

Имеют ученую степень – 32 человека, из них:

  • кандидат наук – 28,

  • доктор наук – 4.

Имеют ученые звания – 20 человек, из них:

  • доцент – 17,

  • профессор – 2,

  • старший научный сотрудник – 1.

В 2015–2016 учебном году 33 сотрудника Учреждения были удостоены наград,

из них:


  • звание «Почетный работник высшего образования Российской Федерации» – 1,

  • звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» – 8,

  • звание «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации» – 1,

  • звание «Отличник народного просвещения» – 5,

  • звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» – 4,

  • Благодарность губернатора Тульской области – 4,

  • Благодарственное письмо губернатора Тульской области – 10.

3.8. Удовлетворение запроса в повышении квалификации
и профессиональной переподготовке населения

Ежегодно в регионе проводится повышение квалификации специалистов, работающих по вопросам модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС по дополнительным профессиональным программам. ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» в 2015-2016 учебном году осуществлялось выполнение плана-графика повышения квалификации руководителей и педагогов образовательных организаций Тульской области, реализующих основные образовательные программы начального, основного, общего образования в рамках внедрения и реализации ФГОС ДО, ФГОС ООО, ФГОС ОВЗ и ФГОС СПО. Проведено повышение квалификации 6332 педагогических работников в рамках выполнения Институтом государственного задания. С учетом слушателей, прошедших повышение квалификации на внебюджетной основе и в рамках выполнения Институтом госпрограмм за 2015-2016 учебный год обучено 7400 педагогических работника образования и социальной сферы региона.

Институт осуществлял планомерную переподготовку работников образования области, не имеющих профильного образования, по 6 дополнительным профессиональным программам переподготовки. Всего в 2015-2016 году переподготовку прошло 286 работников образования области (рис. 3).



Рисунок 3. Сравнительная характеристика показателей повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования области на базе ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» за 3 года
В целом за 2015-2016 учебный год в рамках повышения квалификации и переподготовки ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» обучено 7686 работников образования региона, с учетом обучающих семинаров – 8024 человек.

В 2015/2016 учебном году профессорско-преподавательским составом Учреждения помимо курсов повышения квалификации на бюджетной основе были организованы курсы повышения квалификации в рамках платных образовательных услуг по запросам педагогических работников и других категорий граждан Тульской области (табл. 3, 4).


Таблица 3

Повышение квалификации

педагогических работников и других категорий слушателей региона на внебюджетной основе 2015-2016 учебный год


п/п

Категория слушателей

Кол-во человек

Название дополнительной профессиональной образовательной программы (ДПОП)

Кол-во часов



Руководители ДОО

4

«Управление ДОО в условиях перехода на ФГОС ДО»

126



Воспитатели ДОО

18

«Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

72



Воспитатели ДОО

15

«Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

36



Воспитатели ДОО

13

«Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта»

126



Воспитатели ДОО

6

«Подготовка педагогов дошкольной образовательной организации к работе в современном информационно-образовательном пространстве»

36



Инструктор по ФК

1

«Содержание деятельности инструктора по ФК в контексте ФГОС ДО»

126

  1. 7.

Логопед ДО

1

«Логопедическая работа с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО»

12



Логопеды ДО

2

«Логопедическая работа с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО»

72



Музыкальные руководители ДОО

3

«Содержание деятельности музыкального руководителя в контексте ФГОС ДО»

126



Педагоги учреждений дополнительного образования детей Тульской области

6

«Приоритеты развития качества дополнительного образования детей»

126



Педагоги школ-интернатов и детских домов

2

«Современные подходы к организации воспитательной деятельности педагогов школ-интернатов и детских домов»

126



Педагоги-психологи образовательных организаций, социальные педагоги г. Щёкино

26

«Технологии медиации при разрешении конфликтов в коллективе»

72



Педагоги-психологи, психологи

2

«Актуальные проблемы и инновационные технологии психологического сопровождения образовательного процесса»

126



Руководители, заместители руководителей, специалисты спецсопровождения, учителя ОО, специалисты ПМПК

100

«Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях»

36



Социальные педагоги

2

«Социальный педагог как субъект решения современных проблем социально-педагогической деятельности»

126



Социальные педагоги и педагоги-психологи социально-реабилитационных учреждений

22

«Актуальные вопросы деятельности социальных педагогов и педагогов-психологов учреждений социального обслуживания населения в современных условиях»

72



Учитель-дефектолог

1

«Организация дефектологической работы в условиях реализации ФГОС нового поколения»

72



Преподаватель ОО

1

«Актуальные проблемы теории и методики преподавания истории и обществознания в контексте ФГОС общего образования»

72



Преподаватель ОО

1

«Актуальные проблемы теории и методики преподавания химии и биологии в контексте ФГОС общего образования»

72



Преподаватель ОО

1

«Актуальные проблемы теории и методики преподавания ОБЖ в контексте ФГОС общего образования»

72



Преподаватель ОО

1

«Актуальные проблемы теории и методики преподавания математики в контексте ФГОС общего образования»

72



Учителя иностранного языка

2

"Актуальные проблемы теории и методики преподавания иностранного языка в контексте ФГОС общего образования"

126



Учителя математики

1

«Актуальные проблемы теории и методики преподавания математики в условиях реализации ФГОС в общем образовании»

126



Учителя русского языка и литературы

1

"Актуальные проблемы теории и методики преподавания русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС"

126



Учителя физической культуры

1

"Актуальные проблемы теории и методики преподавания физической культуры в условиях внедрения ФГОС в общем образовании"

126



Учителя химии и биологии

2

"Актуальные проблемы теории и методики преподавания химии, биологии в контексте ФГОС общего образования"

126



Преподаватели и мастера производственного обучения ФКОУ СПО «Профессиональное училище № 79»

23

«Психолого-педагогические основы преподавания в профессиональном образовательном учреждении СПО»

72



Преподаватели СПО

22

«Психолого-педагогические основы преподавания в профессиональном образовательном учреждении СПО»

72



Члены экспертных групп по аттестации педагогических работников Тульской области

3

«Нормативно-правовые и организационно-методические основы деятельности экспертов»

72

ИТОГО по ДПП повышения квалификации обучено человек

290

В период с октября 2015 по февраль 2016 ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» совместно с Комитетом Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку и Центром поддержки предпринимательства проводил обучающую часть федеральной программы «Ты – предприниматель» в рамках тендера.



Общее количество участников образовательной программы продвинутого уровня (молодые люди: студенты и начинающие предприниматели в возрасте от 18 до 30 лет включительно) составило 244 человека. Участниками стартового уровня (молодые люди: учащиеся Центров образования, школ и СПО от 13 до 18 лет) стало 76 человек.
Таблица 4

Профессиональная переподготовка педагогических работников и других категорий слушателей в 2015-2016 учебном году


№№ п/п

ДПП (форма обучения)

Кол-во часов/зачетных единиц

Обучено человек



«Менеджмент в образовании» (дистант)

306/8,5

17



«Менеджмент в образовании» (очное с элементами дистанционных технологий)

306/8,5

25



«Психолого-педагогические основы логопедической работы с детьми с ОВЗ» (очное с элементами дистанционных технологий)

306/8,5

30



«Теория и методика дошкольного образования» (очное с элементами дистанционных технологий)


306/8,5


145



«Теория и методика преподавания информатики» (дистант)

324/9

7



«Теория и методика профессионального обучения» (дистант)

306/8,5

22



«Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки» (очное с элементами дистанционных технологий)

306/8,5

40




Итого обучено человек

286

4. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Характеристика образовательных программ
и их учебно-методического обеспечения

В соответствии с лицензией на образовательную деятельность № 0133/01793 от 27.02.2014 г., № 0133/001793 от 27 февраля 2014 года; №0133/03051 от 17 марта 2016 года Учреждение реализует дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Дополнительные профессиональные программы разрабатываются в рамках компетентностного подхода. Содержание программ ориентировано на развитие и/или получение новых компетенций в соответствии с компетенциями, определяемыми ФГОС и стандартом педагога, необходимых для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации или приобретения новой квалификации.

В 2014/2015 учебном году Учреждение в качестве меры трудоемкости дополнительных профессиональных программ, ввело систему зачетных единиц (приказ № 122-ОД от 17 апреля 2014 года), где 1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

В соответствии с утвержденным Положением о дополнительной профессиональной программе, структура программы следующая:

1. Цель и задачи реализации программы

2. Пояснительная записка

3. Компетенции слушателя, формируемые и развиваемые в результате освоения дополнительной профессиональной программы

4. Структура и содержание дополнительной профессиональной программы

4.1 Объем дополнительной профессиональной программы и виды учебной работы

4.2 Тематический план

4.3 Содержание дополнительной профессиональной программы

5. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы слушателей

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дополнительной профессиональной программы

7. Материально-техническое обеспечение дополнительной профессиональной программы

8. Контроль и оценка результатов освоения дополнительной профессиональной программы

9. Разработчик (и)

10. Рецензент (ы)

Целью процесса реализации дополнительных профессиональных программ является управление качеством образовательных услуг через обеспечение последовательности, единства и логической преемственности элементов содержания программы, учета связей с современными тенденциями в образовании.

При реализации дополнительных профессиональных программ используются различные образовательные технологии: инновационные, дистанционные, практикоориентированные; активные и интерактивные формы организации учебных занятий.

Содержание реализуемых программ повышения квалификации слушателей различных категорий учитывает тенденции и уровень развития теории и практики по направлениям обучения, а также профессиональные образовательные потребности педагогов.

В 2015/2016 учебном году были реализованы новые дополнительные профессиональные программы:



  1. Инновационные технологии в работе педагога-психолога по сопровождению образовательного процесса (108 ч. / 3 з.ед.),

  2. Инновационные технологии в работе педагога-психолога дошкольной образовательной организации (108 ч. / 3 з.ед.),

  3. Изучение и возможности коррекции детско-родительских отношений (36 ч. / 1 з.ед.)

  4. Образовательная робототехника (72 ч. / 2 з.ед.),

  5. Подготовка педагогов дошкольной образовательной организации к работе в современном информационно-образовательном пространстве (36 ч. / 1 з.ед),

  6. Технологии медиации при разрешении конфликтов в коллективе (72 ч. / 2 з.ед.),

  7. Актуальные вопросы деятельности социальных педагогов и педагогов-психологов учреждений социального обслуживания населения в современных условиях (72 ч. / 2 з.ед.),

  8. Новые подходы к организации исторического и обществоведческого образования в контексте ФГОС второго поколения и принятия концепции нового УМК по отечественной истории (36 ч/1 з.ед.)

  9. Биология и химия в школе: отражение современных тенденций и научный эксперимент в школе в контексте ФГОС общего образования (144 ч/4 з.е.)

  10. Технологии медиации при разрешении конфликтов в коллективе (72 ч./ 2 з.ед.)

  11. Школа проектирования. Проектная деятельность – стратегическое направление развития образования (72 часа/ з.ед.)

  12. Противодействие коррупции (40 часов/1,1 з.ед.)

  13. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах воспитания детей (72 часа/2 з.ед.)

  14. Использование интерактивного оборудования в дошкольной образовательной организации (36 ч./1 з.ед.)

  15. Инновационные технологии в работе педагога-психолога в условиях реализации ФГОС (108 ч. / 3 з. ед.)

  16. Инновационные технологии в работе педагога-психолога дошкольной образовательной организации (108 ч. / 3 з. ед.)

  17. Поликультурное образование (36 ч. / 1 з.ед.)

  18. Организация и управление волонтерской деятельностью в процессе внедрения ВФСК ГТО. Подготовка волонтеров в области здорового образа жизни и внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО (72 часа/2 з. ед.)

  19. Организация дефектологической работы в условиях реализации ФГОС нового поколения (72 часа/ 2 з.ед.)

  20. Психолого-педагогические основы логопедической работы с детьми с ОВЗ (306 ч. / 8,5 з.ед.),

  21. Теория и методика преподавания информатики (324 ч. / 9 з.ед.),

  22. Теория и методика профессионального обучения (306 ч. / 8,5 з.ед.),

  23. Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки (306 ч. / 8,5 з.ед.).

Так, с целью обеспечения высокого качества услуг дошкольного образования вниманию руководителей дошкольных образовательных организаций, воспитателей и музыкальных работников предложены следующие темы:

1. «Законодательство РФ об общем образовании как основа управления современным образовательным учреждением».

2. «Реализация современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе дошкольного образовательного учреждения в условиях введения ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

3. «Особенности построения образовательного процесса в условиях реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования “Успех”» и др.

Для повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования в учебно-тематический план дополнительных профессиональных образовательных программ курсов повышения квалификации учителей-предметников включены такие темы, как:

1) «ФГОС по русскому языку и литературе. Принципы выбора УМК»;

2) «Технология «Метод проектов». Руководство исследовательским проектом в старших классах»;

3) «Нормативно-правовая база новой формы итоговой аттестации по русскому языку»;

4) «Спецификация, кодификатор, демонстрационная версия экзаменационной работы по русскому языку»;

5) «Система оценивания экзаменационной работы в новой форме»;

6) «Нормативно-правовая база единого государственного экзамена по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Типичные ошибки»;

7) «Методика подготовки учащихся к сочинению-рассуждению (часть С)»;

8) «Основные этапы модернизации российского образования, отраженные в документах «Национальная доктрина развития российского образования», «Концепция модернизации российского образования», «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

9) «Пути формирования универсальных учебных действий учащихся на уроках иностранного языка»;

10) «Приоритетные направления развития школьного курса математики в условиях реализации новой модели образования. Концепция профильного обучения. Особенности
организации учебного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья»;

11) «Решение сюжетных задач: на «движение», на работу, на «концентрацию», на «проценты», в том числе повышенной сложности, их реализация при подготовке к ЕГЭ по математике»;

12) «Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в рамках реализации ФГОС начального общего образования»;

13) «Организация работы по патриотическому воспитанию в системе образования: инновационные подходы и технологии»;

14) «Профилактика межнациональных конфликтов в образовательной среде» и ряд других.

Все реализуемые дополнительные профессиональные программы обеспечены необходимой учебно-методической документацией, опубликованной на сайте Учреждения, а также содержатся в дистанционной системе Moodle.



Каталог: upload -> files
files -> Учебное пособие по нейрохирургии. Часть I. Краткая история нейрохирургии. Черепно-мозговая травма санкт-Петербург 2015
files -> Медиалогия как форма междисциплинарной подготовки специалистов в сфере ит
files -> Среди любителей компьютерных игр футболом увлекается каждый
files -> Электронный тахеометр серии Nivo Руководство пользователя
files -> Техническое задание сувенирная продукция с нанесением логотипа «win mobile»
files -> Магистерская диссертация
files -> Наименование Тех требования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал