Председатель Комитета по образованию Администрации Раменского муниципального района



страница2/7
Дата27.10.2016
Размер1.29 Mb.
Просмотров266
Скачиваний0
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Программа отдельных учебных предметов


Русский язык 5-9













ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Русский язык является важнейшей частью национальной культуры русского народа. Как учебная дисциплина он имеет первостепенное значение, так как является не только предметом изучения, но и важнейшим средством познания других наук, средством интеллектуального, духовного, эстетического развития учащихся.



Основные цели преподавания русского языка в общеобразовательных учреждениях российской Федерации состоят в следующем:

  • формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной системы знаний о языке умений и навыков полноценно, грамотно (в широком значении этого слова) пользоваться богатыми ресурсами родного языка в своей речевой практике,

  • воспитание бережного отношения к языку, стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения.

Эти цели обуславливают следующие задачи:

  • дать учащимся представление о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении, о месте русского языка в современном мире, о его богатстве и выразительности;

  • обеспечить усвоение определенного круга знаний из области фонетики, графики, орфоэпии, орфографии, лексики, морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики, а также формировать умения применять эти знания на практике;

  • развивать речь учащихся, обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи;

  • способствовать усвоению норм литературного языка, формированию и совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности;

  • формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.

 

Рабочие программы по русскому языку составлены на основе авторской программы Т.А. Ладыженской и др. в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта (основного) общего образования,

 

Литература 5-9

pdf

печать

e-mail




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА

 

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

Программа составлена с учетом преемственности с программой начальной школы, закладывающей основы литературного образования.

Рабочие программы по литературе составлены на основе авторской программы под ред. Коровиной В.Я.  в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта (основного) общего образования,

 




Математика 5-9













ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики.

Рабочие программы по математике составлены на основе авторской программы Н.Я. Виленкина, Ю.Н. Макарычева, Л.С. Атанасяна в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004г).

Для реализации программного содержания используются учебники:


  • Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург – Математика. Учебник для 5-6 классов общеобраз. учреждений - М. Мнемозина, 2010 г.

  • Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. Учебник для 7-9 кл. ОУ. М.: Просвещение, 2011

  • Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 кл., М.: Просвещение, 2012

 


Иностранный 5-9

pdf

печать

e-mail




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Изучение иностранного языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VI и VII-IX классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

  • развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Рабочие программы по иностранному (английскому) языку составлены на основе Примерной программы основного общего образования к учебно-методическому комплексу М. З. Биболетовой «Английский с удовольствием» в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного образования (Москва, 2004г).


История 5-9

pdf

печать

e-mail




Пояснительная записка

 

 Цели



Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Рабочие программы по истории составлены на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования и авторских программ по истории России и Всеобщей истории, в соответствии с учебниками, допущенными Министерством образования Российской Федерации:



  • А.А.Вигасин, И.И.Годер. История древнего мира. 5 кл. М., «Просвещение», 2010

  • Агибалова Е.В. История средних веков. Учебник для 6 класса. М.:Просвещение, 2010

  • Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца 16 века. 6 класс. М., «Просвещение», 2010

  • А.Я.Юдовская, А.В.Баранов, Л.М.Ванюшкина. Новая история. 1500-1800. 7 класс. М., Просвещение, 2010.

  • Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России конец 16 века – 18 век. 7 класс. М., «Просвещение», 2011

  • А.Я.Юдовская, А.П.Баранов, Л.М.Ванюшкина Новая история. 1800 - 1913. 8 класс. М, Просвещение, 2010

  • Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 19 век. 8 класс. М., «Просвещение», 2010

  • Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю. История России, XX век . 9 класс. М., «Просвещение» 2010.

  • Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран. XX век – начало XXI века. 9 класс. Москва.: Просвещение, 2011




бществознание 6-9

pdf

печать

e-mail




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Изучение обществознания на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

  • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

  • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

 

Рабочие программы по обществознанию составлены на основе федерального компонента государственного стандарта и авторских программ: Кравченко А.И. «Обществознание 6-9 классы».

География 6-9

pdf

печать

e-mail




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о России во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

  • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране; взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде;

  • применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

 

Рабочие программы по географии составлены на основе примерных и авторских программ Т.П. Герасимовой («Физическая география», 6 класс), И.В. Душиной («География материков и океанов», 7 класс), А. И. Алексеева («География России», 8-9 классы), утвержденным МО РФ (Москва, 2004г), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г). Кроме того, в программе по географии 6 класса реализуется региональный краеведческий модуль.

 

 


Биология 6-9

pdf

печать

e-mail




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

 

Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

  • иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Рабочие программ по биологии для 6 – 9 классов составлены на основе авторской   программы Н.И. Сонина  в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта  основного общего образования (Москва, 2004г). Кроме того, в программе по биологии 6 класса реализуется региональный краеведческий модуль.

Химия 8-9

pdf

печать

e-mail




 

 

Цели



Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

  • овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

  • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

  • воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Рабочие программаы по химии для 8– 9 классов составлены на основе примерной программы основного общего образования и на основе авторской программы Н.С. Новошинской, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.


Физика 7-9

pdf

печать

e-mail




Пояснительная записка

 

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явлениязаконах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

 

Рабочие программы по физике для 7 – 9 классов составлены на основе примерной программы основного общего образования в соответствии с УМК под редакцией А.В. Перышкина и в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004г).

ОБЖ 5-9

pdf

печать

e-mail




Пояснительная записка

 Содержание программы выстроено по трем линиям:

 обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

 оказание первой медицинской помощи;

 основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

В настоящей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Рабочие программы по ОБЖ разработаны на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, авторской программы А.Т. Смирнова и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

 

Духовное краеведение, 8

pdf

печать

e-mail




 
Цели курса

  • Способствовать духовному становлению личности, приобщать учащихся к историко-культурному наследию родного края.

  • Развить у учащихся интерес к его истории и культуре, к православной этике.

  • Изучение православной духовной традиции, истории христианства.

  • Помочь учащимся проникнуть вдуховный мир наших предков, осознать причины, цели и значимость их деятельности.

  • Оказать влияние на развитие патриотизма учащихся: уважение к своим корням, своей малой родине.

  • Повлиять на процесс социализации личности учащихся, формируя ответственность за сохранение исторической памяти и передачу ее другим поколениям.

  • Способствовать развитию творческого потенциала учащихся посредством исследовательской и проектной деятельности.

 Рабочая программа по духовному краеведению составлена на основе авторской программы Л.Л. Шевченко в соответствии с Региональным компонентом учебного плана общеобразовательных учреждений Московской области.

 



Технология 5-8

pdf

печать

e-mail




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:



  • освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

 

Рабочие программы  по технологии составлены на основе авторской программы Симоненко «Технология», в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г).





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал