Пояснительная записка 3-19 Цели и задачи реализации Программы 3-4 2



Скачать 297.14 Kb.
страница6/7
Дата27.10.2016
Размер297.14 Kb.
Просмотров738
Скачиваний0
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7

Таблица 20

РЕЖИМ ДНЯ


НА ЛЕТО В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Приём детей на улице, утренняя гимнастика

Гигиенические процедуры

Завтрак

Круг


секция (физкультурная , музыкальная, изо)

Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка ко сну, мытье ног

Дневной сон

Постепенный подъем, гимнастика после сна,

гигиенические процедуры

Подготовка к полднику, полдник

Подготовка к прогулке, прогулка




9.00-9.30

9.30-9.45

9.45-10.00

10.00-10.15

10.15-10.45

10.45-12.30

12.30-12.40

12.45-13.05

13.05-13.20

13.20-15.30

15.30-15.50

15.50-16.10

С 16.10


Таблица 21





РЕЖИМ ДНЯ


НА ЛЕТО В СТАРШЕЙ ГРУППЕ



Приём детей на улице, утренняя гимнастика

Гигиенические процедуры

Завтрак

Круг


секция (физкультурная , музыкальная, изо)

Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка ко сну, мытье ног

Дневной сон

Постепенный подъем, гимнастика после сна,

гигиенические процедуры

Игровая деятельность

Подготовка к полднику, полдник

Подготовка к прогулке, прогулка


9.00-9.30

9.30-9.45

9.45-10.00

10.00-10.15

10.15-11.00

11.00-12.50

12.50-13.00

13.00-13.15

13.15-13.30

13.30-15.00

15.00-15.30

15.30-16.00

16.00-16.10

С 16.10


Непосредственно образовательная деятельность, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводят в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей ее сочетают с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

Весь образовательный процесс в учреждении строится на основе дифференцированного подхода к ребенку, с учетом степени его морфологической зрелости, типа высшей нервной системы и группы здоровья. Для этого детей разделяют на подгруппы. Такой подход предупреждает возможные отрицательные влияния разнообразных видов нагрузок в режиме дня на здоровье ребенка.

При осуществлении планирования учитывались:


  • общий объем непосредственной образовательной деятельности в неделю;

  • продолжительность периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

  • количество периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня;

  • распределение периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня (в первую и во вторую половину);

  • перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

  • основные виды деятельности детей в конкретные периоды непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, недели и их чередование;

  • образовательные области, задачи которых решаются в каждый из конкретных периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности;

  • формы работы, в которых осуществляется непосредственно образовательная деятельность.

Прогулка состоит из следующих частей:

— самостоятельная двигательная активность детей и игра — 35 %;

— самостоятельная познавательная активность — 50%;

— совместная деятельность взрослого с детьми (двигательная активность и игра) — 15%. Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения учреждения.



3.4.Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
Комплексно-тематическая модель образовательного процесса

В основу организации содержания образовательной деятельности в учреждении ставится тема, которая выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме. Реализация темы в разных видах детской деятельности («проживание» ее ребенком) вынуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая ее к партнерской.

Набор тем определяет воспитатель (в подготовительной к школе группе – воспитатель с активным участием детей), и это придает систематичность всему образовательному процессу.

Модель предъявляет довольно высокие требования к общей культуре и творческому и педагогическому потенциалу воспитателя, так как отбор тем является сложным процессом. Отбор тем определяется следующими факторами:

Первый фактор — реальные события, происходящие в окружающем мире и вызывающие интерес детей (яркие природные явления и общественные события, праздники).

Второй фактор — воображаемые события, описываемые в художественном произведении, которое воспитатель читает детям. Это мощный темообразующий фактор, как и реальные события.

Третий фактор — события, специально «смоделированные» воспитателем (исходя из развивающих задач). Это внесение в группу предметов, ранее неизвестных детям, с необычным эффектом или назначением, вызывающих неподдельный интерес и исследовательскую активность (Что это такое? Что с этим делать? Как это действует?).

Четвертый фактор — события, происходящие в жизни возрастной группы, «заражающие» детей и приводящие к удерживающимся какое-то время интересам, корни которых лежат, как правило, в средствах массовой коммуникации и игрушечной индустрии (например, увлечение динозаврами, и т. п.)

Примерное годовое комплексно-тематическое планирование образовательного процесса (табл. 22) строится в логике описанной выше комплексно-тематической модели.

Таблица 22



Примерное комплексно-тематическое планирование

в средней группе

Название темы

Срок реализации

Цели

Итоговое мероприятие

Здравствуй, детский сад!:

1 неделя сентября


Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с д/с как ближайшим социальным окружением ребенка. Познакомить с детьми, воспитателями, специалистами. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям. Знакомить с традициями д/с, с правами и обязанностями детей в группе

Клоун встречает детей на улице .Создание положительного и радостного ощущения праздника.

Украшение группы шарами.

- игра – забава «Знакомство с Кузей»

-развлечение



Мониторинг

2 – 3 неделя сентября




Заполнение карт развития.

Экскурсия в зоопарк

3-я неделя сентября

Формирование первичных представлений и положительного отношения к животным

Фото выставка

Детская филармония «Пиккало»

Начало октября

Знакомить с музыкальным инструментом-виолончель. Внимательно слушать «живую» музыку и получать от этого удовольствие.

Концерт Ольги Пиккало и Виктора Нуллера

Осень

4 неделя сентября

1 неделя октября



Расширять знания детей об осени. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Формировать обобщенные представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального).

Выставка детского творчества

Конкурс «Кто найдет красивый осенний листок»




Благотворительный вечер

31 октября

Формировать у детей отзываться на чужую боль и беду, быть неравнодушными и внимательными к нуждающимся в помощи и внимании людям.

Участие в концерте с танцем

Изготовление поделок на продажу, как вместе с преподавателями, так и с родителями.



Хеллоуин

31 октября

Знакомить детей с английской традицией отмечания праздника.

Маскарадные костюмы, посещение группы старшими группами.

11ноября-День памяти (Poppu Day)


4 неделя октября

Формирование первичных ценностных представлений о дружбе между народами, толерантности и уважения к праздникам и памяти в других странах.

Беседы носителей языка, изготовление гвоздики-символа праздника

День народного единства

1 неделя ноября

Формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране. Воспитание уважения к людям разных национальностей. Москва - столица нашей родины. Закреплять знания о флаге, гимне, гербе России.




День любимой игрушки

Каждая пятница

Создавать для детей эмоционально благоприятную атмосферу, поддерживать интерес к детским индивидуальным предпочтениям.




День матери

3 неделя ноября

Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.


-Беседы в группах, изготовление

открыток.



День благодарения


25 ноября –

Знакомить с традицией проведения праздника, знакомить с историей и культурой Америки.

Беседы носителей языка

«


Кукольный спектакль на английском языке

3-я неделя ноября

Поддерживать интерес к английскому языку, умение понимать разговорную речь.

Носители языка

Зимушка -зима

2 -3неделя декабря

Продолжать знакомить с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять, обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Выставка детского творчества «Зима в родном краю»

Рождество и Новый год

3-4 неделя декабря

Формирование представлений о Новом годе, как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; поздравления и подарки; и др.), как начале календарного года (времена года; цикличность, периодичность и необратимость времени; причинно-следственные связи; зимние месяцы; особенности Нового года в теплых странах и др.). Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.

Санта-Клаус и Новогодний праздник

День снятия блокады

4 неделя января

Формирование первичных ценностных представлений об истории г.Санкт-Петербурга, воспитание чувства патриотизма и гордости .

Беседа Разучивание стихотворения.

День Святого Валентина

14 февраля

Формирование первичных ценностных представлений о любви к родителям, близким и друзьям.

Изготовление открыток-сердечек.

День защитника Отечества

3 неделя февраля

Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Изготовление подарочной открытки

Спортивно-музыкальное развлечение



Масленица

4 неделя февраля

Приобрести знания о русском празднике Масленица. Формирование духовной культуры, нравственно-этических качеств.

Досуг «Разудалая Масленица».

Международный женский день

1 неделя марта

Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них.

Концерт «Мама лучшая на свете»


Весна

2 неделя марта

Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.

Вернисаж детских работ «Весна в родном краю».

День смеха

1 апреля


Развитие чувства юмора у детей.


Клоунское представление(с участием артистов)


Всемирный день детской книги

1 неделя апреля

Воспитание желания и потребности «читать» книги, бережного отношения к книге.

Создание групповых детских книг и «книги семейных сказок» (совместно с родителями).

День космонавтики

2 неделя апреля

Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей.

Выставка детских работ на тему «Космос».

Детская филармония «Пиккало»

3 неделя апреля







22 апреля Международный день Земли


4 неделя апреля

Формирование первичных представлений о Земле, о единстве и зависимости экосистемы.

Вернисаж детских работ «Земля-мой дом»

Праздник весны и труда


1 неделя мая

Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание положительного отношения к выполнению трудовых обязанностей. Создание «весеннего» настроения.

Акция «Чистый двор»

День Победы

9 мая

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях ВОв., о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям Вов. Рассказать о воинских наградах. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев ВОв.

Совместный концерт детей и преподавателей.

Музей сказок
День защиты детей


3 неделя мая

1 июня



Побывать в волшебном мире сказок, вспомнить известные сказки, увидеть наглядно предметы старинной утвари.

Способствовать формированию положительных эмоций



Экскурсия в музей
Праздник-проказник

Конкурс рисунка на асфальте




Лето




Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений, представления о съедобных и несъедобных грибах, труде людей.

Островки сказок и отдыха – презентация групповых участков.

Мониторинг уровня развития ребенка на конец года



25 мая-10 июня




Анализ результатов

(написание Reports)



«Музыкально-тематический досуг

«Я люблю тебя Россия», посвящённый Дню России)





12 июня

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине

Концерт-подарок ст.детей для

малышей


Кукольный спектакль


3-я неделя июня

Создать радостный эмоциональный настрой у детей

Спектакль

Таблица 23



Примерное комплексно-тематическое планирование

в подготовительной группе


Название темы

Срок реализации

Цели

Итоговое мероприятие

Здравствуй, детский сад!:

1 неделя сентября


Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с д/с как ближайшим социальным окружением ребенка. Познакомить с детьми, воспитателями, специалистами. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям. Знакомить с традициями д/с, с правами и обязанностями детей в группе

Клоун встречает детей на улице .Создание положительного и радостного ощущения праздника.

Украшение группы шарами.

Экскурсия по детскому саду, поздравление всех детей и сотрудников с Днём знаний.


Мониторинг

2 – 3 неделя сентября




Заполнение карт развития.

Экскурсия в Летний сад

2-я неделя сентября

Формирование первичных представлений об истории старейшего парка С-Петербурга

Выставка детского творчества «Осень в Летнем саду»

Экскурсия в Музей гигиены

Середина октября

Формирование первичных представлений о здоровом образе жизни, о необходимости заботиться о здоровье с детства.

Познавательная беседа «Растём здоровыми»

Осень

Сентябрь-октябрь


Расширять знания детей об осени. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Формировать обобщенные представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального).

Выставка детского творчества

Конкурс поделок из природного материала.

Познавательная игра «Лесные загадки»


Благотворительный вечер

31 октября

Формировать у детей желание отзываться на чужую боль и беду, быть неравнодушными и внимательными к нуждающимся в помощи и внимании людям.

Участие в концерте с танцем (название танца)

Изготовление поделок на продажу, как вместе с преподавателями, так и с родителями.



Хеллоуин

31 октября

Знакомить детей с английской традицией отмечания праздника.

Маскарадные костюмы, посещение групп младших детей.

11ноября-День памяти (Poppu Day)


4 неделя октября

Формирование первичных ценностных представлений о дружбе между народами, толерантности и уважения к праздникам и памяти в других странах.

Беседы носителей языка, изготовление гвоздики-символа праздника

День народного единства

1 неделя ноября

Формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране. Воспитание уважения к людям разных национальностей. Москва - столица нашей родины.

Беседа. Закрепляем знания о флаге, гимне, гербе России.

Экскурсия.

Центр - музей связи им. Попова



2 неделя ноября

«Тайна почтового ящика» Знакомить детей со способами отправки писем, как появилась письменность.

Рисование образца почтовой марки. Написать письмо заболевшему другу.

День матери

3 неделя ноября

Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.


Беседы в группах Изготовление

открыток.



День благодарения


25 ноября –

Знакомить с традицией проведения праздника, знакомить с историей и культурой Америки.

Беседы носителей языка

Кукольный спектакль на английском языке

3-я неделя ноября

Поддерживать интерес к английскому языку, умение понимать разговорную речь.

Носители языка

Зимушка - зима

2 -3неделя декабря

Продолжать знакомить с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять, обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Выставка детского творчества «Зима в родном краю»

Познавательные беседы: «Зима волшебница»



Рождество и Новый год

Железнодорожный музей



3-4 неделя декабря

4-я неделя декабря



Формирование представлений о Новом годе, как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; поздравления и подарки; и др.), как начале календарного года (времена года; цикличность, периодичность и необратимость времени; причинно-следственные связи; зимние месяцы; особенности Нового года в теплых странах и др.). Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы.

Формирование первичных ценностных представлений детей о железной дороге, о правилах поведения и безопасности на железнодорожном транспорте. Познакомить с историей железной дороги




Санта-Клаус и Новогодний праздник

Рассказ «Что я видел в музее»



День снятия блокады

4 неделя января

Формирование первичных ценностных представлений об истории г.Санкт-Петербурга, воспитание чувства патриотизма и гордости .

Беседа. Разучивание стихотворения.

День Святого Валентина

14 февраля

Формирование первичных ценностных представлений о любви к родителям, близким и друзьям.

Изготовление открыток-сердечек.

Экскурсия в Артиллерийский музей.

1-2 неделя

Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину в годы В.О. войны, как живущие помнят о них.

Фото выставка

День защитника Отечества

3 неделя февраля

Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (детей, женщин, стариков, больных). Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Изготовление подарочной открытки.

Выставка детских рисунков «Наша армия родная»



Спортивно-музыкальное развлечение

Масленица

4 неделя февраля

Приобрести знания о русском празднике Масленица. Формирование духовной культуры, нравственно-этических качеств.

Досуг «Разудалая Масленица».

Международный женский день

1 неделя марта

Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них.

Концерт «Мама лучшая на свете»


Весна

2 неделя марта

Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.

Вернисаж детских работ «Весна в родном краю».

День смеха

1 апреля


Развитие чувства юмора у детей.


Клоунское представление (с участием артистов)


Экскурсия на ледокол «Красин».

1,2 неделя

Формирование первичных представлений о морских кораблях(ледоколах), о кораблестроителях, о тяжёлом и почётном труде моряков в условиях Северного морского пути.

Выставка детских работ в стиле оригами (корабли)

Всемирный день детской книги

1 неделя апреля

Воспитание желания и потребности «читать» книги, бережного отношения к книге.

Создание групповых детских книг и «книги семейных сказок» (совместно с родителями).

День космонавтики

2 неделя апреля

Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей.

Выставка детских работ на тему «Космос».(рисование, лепка, аппликация)

Экскурсия. «Музей воды».

3 неделя апреля

Формирование первичных представлений о круговороте воды в природе

Познавательная игра «Путешествие капельки воды»

22апреля Международный день Земли


4 неделя апреля

Формирование первичных представлений о Земле, о единстве и зависимости экосистемы.

Вернисаж детских работ «Земля-мой дом»

Праздник весны и труда


1 неделя мая

Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание положительного отношения к выполнению трудовых обязанностей. Создание «весеннего» настроения.

Акция «Чистый двор»

День Победы

9 мая

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях ВОв., о победе нашей страны в войне. Познакомить с памятниками героям Вов. Рассказать о воинских наградах. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев ВОв.

Совместный концерт детей и преподавателей.

Встреча с ветеранами



Викторина ко дню рождения города.



4 неделя мая



Углубить знания и представления детей о родном городе, закрепить в памяти у детей основные достопримечательности С. Петербурга.


Разучивание стихов, песен. Выставка рисунков «Наш любимый город».


День защиты детей


1 июня


Способствовать формированию положительных эмоций

Праздник-проказник

Конкурс рисунка на асфальте



Лето




Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений, представления о съедобных и несъедобных грибах, труде людей.

Островки сказок и отдыха – презентация групповых участков.



Мониторинг уровня развития ребенка на конец года



25 мая-10 июня




Анализ результатов

(написание Reports)



Музыкально-тематический досуг

«Я люблю тебя, Россия», посвящённый Дню России





12 июня

Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине

Концерт-подарок ст.детей для

малышей


Праздник «До свиданья детский сад! Здравствуй школа!»


2 неделя

Показать знания и умения владения английским языком, умения по вокалу и театрализации. Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, воспитывать в детях дружбу, позитивное настроение, любовь и уважение к старшим.

Разучивание стихов, песен, танцев.

Рисунки на тему «Когда я вырасту»






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал