«октябрьский лицей»



страница9/10
Дата27.10.2016
Размер4.89 Mb.
Просмотров586
Скачиваний0
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Выводы:


Экзамен по математике не вызывает особых затруднений у выпускников. Остаётся проблема недостаточности развития у них навыков самоконтроля и невнимательность при разборе текста задания. Необходимо усилить контроль за подготовкой к итоговой аттестации по математике.
3. Анализ экзаменов по выбору в форме ЕГЭ.
Выбор предметов для государственной (итоговой) аттестации в 2013 году:

всего

уч-ся сдававших ЕГЭ

предмет

минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором

Минимальный балл учащихся

Максимальный балл учащихся

Средний балл

17

Обществознание

39

44

88

65,77

9

Биология

36

42

71

55,7

13

Физика

36

51

98

77,6

5

Химия

36

72

89

78,8

3

Литература

32

69

71

69,7

7

История

36

34

82

59,4

4

Английский язык

21

72

92

82,5

7

Информатика

40

49

81

64,3

Результаты ЕГЭ по предметам по выбору в целом свидетельствуют о стабильности в освоении знаний по предметам. Самые высокие результаты показали следующие учащиеся:




Предмет

Лучший результат

Кол-во баллов

Ср.балл по области

Учитель

Русский язык

Евсина О.

95

56,9

Бабка В.А.

Математика

Барабаш М.

Гребенкин А.

Кравченко Д.


79

46,4

Зиновьев В В.

Физика

Барабаш М.

98

44,53

Шумилова М.В.

Обществознание

Ясинская Е.

66

82

Годляускас Э.Ю.

История

Ясинская Е.

82

48,56

Годляускас Э.Ю.

Биология

Насонова Л.

71

49,74

Рассохина В.В.

Англ.яз

Дьяченко С.

92

57,8

Лазарева Н.А.

Литература

Сафронова Н.

71

53,1

Бобрикова С.А.

Химия

Силкина А.

89

53,2

Шашурина А.Т.

Для успешной сдачи ЕГЭ в течение учебного года был проведен комплекс мероприятий:

1. Организация информационной работы в форме инструктажа учащихся:

порядок проведения ЕГЭ; правила поведения на экзамене; правила заполнения бланков.

2. Информационный стенд для учащихся: нормативные документы, демоверсии, ресурсы Интернет по вопросам ЕГЭ. Содержание информационного стенда доступно для восприятия участников образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации, которую нужно было донести.

Особое внимание в процессе деятельности ОУ по подготовке учащихся к ЕГЭ занимает мониторинг качества обученности по предметам, которые учащихся будут сдавать в форме ЕГЭ. Система мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ включала следующие направления деятельности:

- посещение администрацией уроков учителей-предметников, методическая помощь;

- включение в планы работы деятельности школьных методических объединений вопросов подготовки к ЕГЭ, дополнительные семинары, курсы повышения квалификации;

- привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов Интернет для подготовки к ЕГЭ;

- широкий спектр элективных курсов, расширяющих программу базового обучения.

Также осуществлялся мониторинг качества по следующим параметрам:


  • контроль текущих оценок по предметам, выбираемым учащимися в форме ЕГЭ,

  • оценок по контрольным работам, оценок по самостоятельным работам, результаты пробного внутришкольного ЕГЭ.

По плану ВШК осуществлялся контроль за качеством обученности учащихся 11- х классов. В 11-х классах проводилось пробное тестирование по русскому языку (апрель 2013г.), по математике (апрель 2013г.), по биологии, по обществознанию, по физике, по английскому языку, по информатике. Также в течение 2012-2013 учебного года учащиеся 11-х классов принимали участие в диагностических работах на базе ВУЗов области и ВГАПКРО.

Администрацией велся контроль за прохождением программного материала по БУП, за состоянием ведения классных журналов. Итоги рассматривались на совещании при завуче. Постоянно под контролем находилась успеваемость и посещаемость учащихся 10-х, 11-х классов. С целью предупреждения неуспеваемости и пропусков учебных занятий без уважительной причины ученики и их родители вызывались на совет профилактики, проводились индивидуальные беседы.




  1. Анализ работы учителя математики Борисовой А.А.

Результаты внутришкольного контроля

Проведя анализ учебной деятельности по алгебре можно сделать вывод, что предметный материал усвоен учащимися полностью. Некоторое снижение показателей успеваемости во 2 четверти вызваны тем, что на этот период приходится основной объем изучения нового материала. По итогам года положительная динамика наблюдается в 7б и 9б классах. 7а и 8а классы показали некоторый спад успеваемости по итогам года.

По геометрии положительную динамику на конец года показали 7а, 7б и 9б классы. В 9б классе экзамен по математике в форме ГИА успешно сдали все учащиеся, качество знаний составило 59%, СОУ-3,3
В 2011-2012 уч. году Борисова А.А. работала в 11 классах, ведя алгебру и геометрию в группе учащихся изучающих эти предметы на базовом уровне. На протяжении учебного года прослеживается в целом стабильное качество знаний по предметам. Итоговую аттестацию в форме ЕГЭ прошли все учащиеся группы.

Лучший результат - 66 баллов

Средний балл по предмету – 40,3

Минимальный порог - 36

Средний балл по району – 46,4


  1. Анализ работы учителя математики Руссевой Л.И.

Результаты внутришкольного контроля
Проведя анализ учебной деятельности в параллелях 5-х и 6-х классов по математике можно сделать вывод, что предметный материал усвоен учащимися полностью. Положительная динамика успеваемости прослеживается в 6а и 6б классах. В 5а классе наблюдается стабильная успеваемость, а вот 5б класс показал спад во второй четверти. По итогам года материал был изучен и усвоен полностью.

В 9а классе результаты успеваемости стабильные на протяжении всего учебного года, геометрия во 2 четверти более легко усваивалась учащимися, чем в 3 четверти. Эти результаты вызваны тем, что в 3 четверти учащиеся начали более активную подготовку к ГИА. В 9а классе экзамен по математике в форме ГИА успешно сдали все учащиеся, качество знаний составило 59%, СОУ-3,5



Анализ работы учителя математики Денисовой В.Ф.

Результаты внутришкольного контроля


Проведя анализ учебной деятельности в 8б классе по алгебре и геометрии можно сделать вывод, что предметный материал усвоен учащимися полностью.
Успеваемость учащихся во всех параллелях по алгебре показала положительную динамику и высокий результат на конец учебного года. Некоторое снижение показателей успеваемости во 2 и 4 четверти вызваны тем, что на этот период приходится основной объем проверочных работ по итогам полугодия и года.

Результаты сдачи ЕГЭ:

Лучший результат - 81 балл

Средний балл по предмету – 56,36

Минимальный порог - 36

Средний балл по району -46,4



Анализ работы учителя физики Шумиловой М.В.

Результаты внутришкольного контроля

Проведя сравнительный анализ итогов вводного и итогового контроля по физике во всех параллелях прослеживается положительная динамика результатов, что говорит об успешном усвоении материала в течении всего учебного года. Данные по СОУ по итогам вводного и итогового контроля говорят о стабильном результате обучения.

Проведя анализ качества знаний на всех ступенях обучения явно прослеживается положительная динамика в 8а, 9б классах.

В 9-х классах экзамен по физике в форме ГИА сдавало 11 учащихся. Все ребята успешно сдали экзамен со следующими результатами: «5»-1, «4»-7, «3»-3, «2»-0. Качество знаний составило 62,5%, СОУ-3,6
Экзамен итоговой аттестации в форме ЕГЭ сдавало 4 учащихся:
Лучший результат - 81 балл

Средний балл по предмету – 55,5

Минимальный порог - 36

Средний балл по району -46,4

Показатели учащихся, сдававших ЕГЭ превышают средние по Калачевскому району на 9,1%. Среднее качество знаний по району составляет 53,5%, у Шумиловой М.В.-62,5%.

Программа по физике усвоена учащимися в полном объеме. В 9-х, 10-х и 11-х классах проводились элективные курсы и дополнительные занятия по предмету. Для подготовки к ГИА и ЕГЭ проводилось пробное тестирование.




  1. Анализ работы учителя информатики Кукарцевой Е.А.

Результаты внутришкольного контроля

Проведя анализ качества знаний на всех ступенях обучения явно прослеживается положительная динамика в 11а классе, одной из причин является изучение курса Технологии с часовым компонентом по специальности «Оператор ЭВМ».

В 9-х классах экзамен по физике в форме ГИА сдавало 4 учащихся. Все ребята на отлично сдали экзамен.

Экзамен итоговой аттестации в форме ЕГЭ сдавал 1 учащийся:


Лучший результат - 71балл

Минимальный порог - 40

Средний балл по району -46,4

Программа по информатике усвоена учащимися в полном объеме. В 9-х и 11-х классах проводились дополнительные занятия по предмету. Для подготовки к ГИА и ЕГЭ проводилось пробное тестирование.




11. Перечень дополнительных образовательных услуг

11.1. Занятость учащихся во внеурочной деятельности:

№ п/п

Ф.И.О. учителя

количество человек

Название кружка




1

Шкребко М.А.

12

«Подвижные и спортивные игры»




2

Шкребко М.А.

14

Настольный теннис




3

Таранов А.В.

11

«Легкая атлетика»




4

Таранов А.В.

10

«Туризм»




5

Кахнович А.И.

27

«Волейбол»




6

Кахнович А.И.

19

«Подвижные игры»




7

Храмец А.А.

12

«Стань лучше»




8

Черкасова Т.Н.

8

«Школа выживания»




9

Черкасова Т.Н.

8

«Бисероплетение»




10

Барабанова М.К.

24

«Дружим с математикой»




11

Стеценко Г.А.

18

«Мир деятельности»




12

Стеценко Г.А.

18

«Учись учиться»




13

Коваль Е.Н.

14

«Я гражданин России»




14

Рыжкова и.Н.

18

«Декоративное творчество»




15

Погудина Н.П.

21

«Город мастеров»




16

Погудина Н.П.

13

«Школа исследователя»




17

Постоюк И.В.

16

«Театр в начальной школе»




18

Списивцева Л.В.

12

«Азбука здоровья»




19

Списивцева Л.В.

12

«Мой мир»




20

Бондаренко О.Г.

14

«Умелые ручки»




21

Бондаренко О.Г.

12

«Веселая математика»




22

Шевченко О.Г.

11

Арт - студия





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал