Методические рекомендации по проведению Дня Знаний, посвященного Году кино в РФ



страница4/7
Дата27.10.2016
Размер1.11 Mb.
Просмотров1095
Скачиваний0
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7

Цель: формирование интереса к отечественному кино и мультипликации.

Задачи:

  • сформировать представление о сказках советского кинорежиссера Александра Артуровича Роу, привлечь внимание к отечественному золотому фонду кинематографа;

  • развивать навыки общения, умение решать задачи совместно;

  • воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание помогать, прививать общечеловеческие ценности;

  • повышать самооценку детей, укреплять внутрисемейные отношения;

  • создавать условия для проявления индивидуальности каждого ребенка, выявления творческого и нравственного потенциала.

Предварительная работа:

  • беседы о творчестве кинорежиссера А.А.Роу, беседы по кино-сказкам;

  • домашние совместные просмотры кино-сказок детей и их родителей;

  • выставка рисунков «Герои сказок А.А. Роу»

  • мини-викторины для детей по кино-сказкам;

  • подготовка информационных и консультационных материалов в группе;

  • изготовление мини-макета «В гостях у Бабы-Яги».

Материал, оборудование: карта путешествия, конверты с заданиями и подсказками, обручи, листы бумаги, подборка загадок и выражений из фильмов, письмо от Василисы Прекрасной, изба Бабы Яги из бумаги (пазлы), нитки для клубков, яблоки-муляжи или нарисованные, корзина, проектор, CD-магнитола, игла Кощея-Бессмертного (зубочистка) в яйце, фрагмент фильма с гибелью Кощея бессмертного, угощение от Василисы Прекрасной, иллюстрации с изображением сказочных героев, ширма, доска-мольберт, магниты, материал для Старичка-Боровичка, ларец, буквы разных цветов, три дерева (дуб, береза и ель).

Действующие лица, участники (взрослые): Старичок-Боровичок, Баба-Яга, Чудо-Юдо, Василиса Прекрасная, ведущий, музыкальный руководитель.

Место проведения: участок детского сада, музыкальный зал.

Время проведения: летний период.
Сценарий игры

Действие начинается на участке детского сада, около первого пункта путешествия «Леса Старичка-Боровичка», герой сидит, накрытый материей, рядом мольберт с изображением героев сказок, на столе разложены конверты с заданиями – красные (для детей) и синие (для взрослых)

Ведущий: Сегодня я приглашаю вас отправиться в удивительную страну сказок кинорежиссера А.А. Роу. Вы готовы?

Раз, два, три – обернись, и в сказке очутись (произносят слова вместе)



Ведущий: Беда случилась в нашем сказочном царстве. Кощей Бессмертный украл Василису Прекрасную. Просит она нас о помощи. Вот ее послание: «Помогите мне. Победите Кощея Бессмертного. Узнала я тайну, как можно его одолеть… Только вот сразу не могу вам об этом написать, следят за мой слуги его. Я оставила вам подсказки в лесу Старичка-Боровичка, в глуши у Бабы Яги, в царстве Чудо-Юдо и во владениях Кощея Бессмертного. Даю вам карту путеводную, по которой вы все подсказки найдете». Ну что поможем? (рассматривают карту, на ней изображен участок детского сада с пометками сказочных остановок; первая остановка – лес Старичка Боровичка, находится рядом). Звучит музыка на переносном CD-проигрывателе, появляется Старичок-Боровичок.

Старичок Боровичок: Знаю-знаю, какая беда вас занесла в мой лес. Помогу я вам, только прежде выполните мои задания. Нелегкий путь вас ждет. Надо проверить, знаете ли вы те места, куда отправляетесь. Справитесь, тогда отдам вам подсказку Василисы Прекрасной. Выбирайте задания (по три конверта для детей и взрослых, во всех трех конвертах одинаковые задания, но участники об этом не знают; берется один конверт для взрослых и один для детей, ведущий зачитывает задание: дети должны узнать на иллюстрациях героев сказок, а взрослые отгадать из какого фильма фраза)

Старичок Боровичок: Первое задание для взрослых. Отгадайте из какого фильма фраза.

  • Медведь будет мне в ножки кланяться, а согнется твоя спина («Морозко»)

  • Прочь, непокорная дочь («Варвара-краса, длинная коса»)

  • Где тебе мою силу пробовать? Я тебя на одну руку возьму, другой прихлопну – только мокренько будет («Кощей Бессмертный»)

  • Что воля, что неволя… Все равно… все равно. («Марья-искусница»)

  • А почему же он сам, невежа, не соизволил прибыть? Хворает, неделю подряд ему недужится, 1, 5, 7 головы болят, 12 кружится. («Вода, огонь и медные трубы»)

Старичок Боровичок: Справились взрослые, а теперь ваша очередь, детишки. Отгадайте, кто на картинках? (дети отгадывают сказочных героев; Старичок Боровичок вручает конверт с первой буквой подсказкой – И, прощается)

Ведущий: Какая наша следующая остановка? (глушь Бабы Яги) (взрослые по карте определяют где находится следующее место)

Ведущий: К Бабе Яге просто так не пробраться. Придется нам всем сесть в ступы (обручи) (в обруче, по два человека в одном, бегут к пункту назначения)

Баба Яга: Фу, фу… Это кто ко мне пожаловал? Давненько русским духом не пахло в моей глуши. Ну да ладно, есть у меня для вас подарочек. Только и вы мне за это помощь окажите. Разваливается моя избушка на курьих ножках. Нужно новую сделать. Да клубочки путеводные все свои растеряла. Так что, давайте-ка взрослые избу мне стройте, а вы детишки – клубочки мотайте (взрослые складывают избу из пазлов (большой лист с избой разрезан на мелкие части), а дети из ниток сматывают клубки и складывают в корзину Бабы Яги)

Баба Яга: Ну услужили, услужили. За ваши труды отдам вам подсказку (отдает конверт со следующей буквой – Г)

Ведущий: Давайте, посмотрим теперь куда нам следовать? (болота Чудо-Юда). Баба Яга? Как же мы по болоту пойдем? Научи нас…

Баба Яга: Помогу, вот вам кочки. Где ее (кочку) положишь, там и ступай (выполняется задание, на каждого участника по два листа бумаги – кочки, нужно идти вперед наступая только на них, кладя один лист впереди себя)

Чудо-Юдо: Это что еще за чудеса, что за гости невиданные. Уж не за посланием ли Василисы Прекрасной вы пожаловали? Без задания не отдам. Тоскливо мне в моем царстве без Варварушки-умницы. Вот и потешьте меня своим умом-разумом. Первое задание для детей, отгадайте мои загадки:

  1. Без нее Бабу Ягу,

Трудно нам представить.

Днем и ночью на ходу,

В край любой ее доставит…(ступа)


  1. Вот вещица, так вещица,

И в уборке пригодится.

И рулем для ступы служит,

А в борьбе с врагом оружие. (метла)


  1. На полу он тихонько лежит,

И тепло моих ног сторожит.

Но отправиться может в полет

Разноцветный …..(ковер-самолет)

Чудо-Юдо: Любила Варварушка волшебные зеркальца. Много у нее их было, бережно она их хранила. Но однажды одно зеркальце пропало. Вот, взрослые, помогите, определите какого зеркала не хватает.



Чудо-Юдо: Ну, справились. А теперь еще старика повеселите…Сыграем в мою любимую игру «Море волнуется раз, море волнуется два…» (играют в игру, несколько фигур, Чудо-Юдо называет фигуры)



Ведущий: Что-то, кажется мне, хитришь, ты Чудо-Юдо. Не хочешь ты нас отпускать, да подсказку отдавать… Только нам спешить надо, Василису выручать. Отдавай конверт.

Чудо-Юдо: Ну вот, и Варвары нет, и вы спешите. Так и буду один тут куковать на старости лет. Держите свой конверт (конверт с подсказкой – Л)

Ведущий: А теперь скорее в путь. Ждет нас Василиса в царстве Кощея Бессмертного.

Следующая остановка – музыкальный зал, в зале – ширма, за которой сидит Василиса Прекрасная, на экране царство Кощея Бессмертного, на полу раскиданы муляжи яблок (или нарисованные), есть три дерева – береза, ель и дуб, под ними лежат три яйца.

Ведущий: Вот мы и в царстве Кощей Бессмертного. Только придется идти через сад его стражника Змея Горыныча. Если на волшебное яблоко наступишь или в руки возьмешь, сразу зазвенят колокольчики у Горыныча. Не сносить нам тогда головы. Идти нужно очень осторожно, чтобы яблоки не задеть (проходят к ширме, там ларец)

Ведущий: Наверное, там подсказка наша. Вот задание – кто правильно определит, сколько в ларце не хватает монет, для того он и откроется.

Дети решают задачу: «В ларце было пять монет, а осталось три. Сколько надо золотых монет вернуть в ларец? (в ларце конверт с последней буквой – А, участники собирают все буквы и определяют слово – ИГЛА)

Ведущий: Вот что хотела нам сказать Василиса. На игле смерть Кощея Бессмертного. Только как же нам ее найти. Вот деревья, под ними яйца. Только как же нам правильное выбрать. Ошибиться нельзя.

На экране появляется изображение Кощея Бессмертного, звучит аудиозапись голоса Василисы Прекрасной

Василиса Прекрасная: Соберите все красные буквы из ларца и получится название дерева (дети и взрослые собирают буквы, определяют слово БЕРЕЗА, переламывают иглу, на экране смена кадра – гибель Кощея Бессмертного; звучит музыка, из-за ширмы выходит Василиса Прекрасная)

Василиса Прекрасная: Спасибо вам, за мое спасение. Долгий путь был у вас. Проголодались, наверное. А я для вас каравай приготовила, не простой, богатырский. Кто его отведает, к тому силушка богатырская и здоровье прибудет. Только смелые, отважные и добрые душой могут победить злодея.

Ведущий: Спасибо, Василиса, за подарок. А нам пора возвращаться в детский сад. Вот и еще одна сказка закончилась хорошо. Добро должно всегда побеждать зло. Понравилось, ребята, вам наше путешествие? А вам, родители? Спасибо вам, уважаемые родители, спасибо за помощь. Думаю, что это не последнее наше путешествие. А я хочу вам подарить медали богатырские, чтобы вы помнили о нашем сказочном путешествии.

«Наше! Доброе! Кино!»

Разработали Заграничнова Е.Ю., учитель-логопед, Балина Е.В., инструктор по физической культуре, Мартынова Н.В., музыкальный руководитель МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Росток» г. Пугачева Саратовской области», призёры онлайн-конкурса методических разработок «Волшебный мир киносказки», посвященного 110-летию кинорежиссера Александра Артуровича Роу и 116-летию кинорежиссера Александра Лукича Птушко
Цель: создать условия для формирования представлений детей старшего дошкольного возраста и их родителей о процессе создания мультфильма.

Действующие лица: Маша, Фокусник, разбойники, Винни-Пух, Кузя, Почтальон Печкин, дети средней, старшей, подготовительной группы.
Сценарий мероприятия

1. Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь» появляется Маша (слайд дом Маши)

Маша: - Так, так, так, а где же все? Ну, где вы все? Куда вы подевались? (замечает детей) Ну, здравствуйте ребята, это я! Узнали меня? А я к вам пришла не просто так! Вы любите мультфильмы? Ребята, я хочу вам показать как создаются мультфильмы (слайд: видео как создаются мультфильмы)

Маша: - Ребята, слышите? Кажется, к нам кто-то спешит. Ну, какой же праздник без гостей!

2.Звучит музыка появляется Фокусник. (слайд: Цирк! Цирк! Цирк!)

Здравствуйте, мои дорогие,

Маленькие и большие

Я волшебник, старый маг,

Я пришёл не просто так.

Волшебство и колдовство,

Вот призвание моё.

Честно вам скажу друзья,

Без чудес мне жить нельзя.

(Ищет по карманам и вытаскивает платочки, потом колокольчик)

Вот волшебный колокольчик!

Позвоню им, и тогда

Гости к вам придут сюда! Встречайте!!!



3.Спортивная композиция «Вперёд зовёт страна» (слайд: шатер цирка)

Маша: - Ребята, посмотрите на экран (слайд: бременские музыканты)

Вы узнали этот мультфильм? (ответы детей) (если не ответили, то говорит: Давайте послушаем музыку из этого мультфильма, может она поможет вам?) (звучит музыка из мультфильма «Бременские музыканты»). Автор сценария этого мультфильма Юрий Сергеевич Энтин (слайд: Ю.С. Энтин), а режиссер Инесса Алексеевна Ковалевская (слайд: И.А. Ковалевская)



Маша: - Вам, ребята, удивляться!

Гостям новым появляться! (слайд: разбойники)



В зал забегают разбойники

1 разбойник:

Ха-ха-ха, вы нас не ждали,

А мы сами прискакали.

Я скажу вам, не тая,

Страх не ведом для меня.

2 разбойник:

Это глупость, что девчонка на фрегате не к добру,

Я морская амазонка,

То что нравится беру.

Сабля, нож и два мушкета,

Хоть сейчас на абордаж.

Эй, подружка, дай монеты,

А иначе, жизнь отдашь!!!



3 разбойник:

Сюрприз увидеть не хотите ли,

В гостях заморские грабители.

4. Танец «Разбойники» (слайд: дом разбойников)

Маша: - Ребята, а хочется ли вам ещё чудес? (Ответы) Посмотрите внимательно на экран (слайд: Винни-Пух), из какого мультфильма следующий наш герой? (Винни-Пух)

- Правильно, ребята, это кадр из мультфильма «Винни-Пух», тип мультфильма – рисованный, (слайд: Ф.С. Хитрук) режиссёр Фёдор Савельевич Хитрук.



Винни-Пух: (слайд: Винни-Пух)

Ох, я чуть не опоздал,

Но туда ли я попал? (рассматривает детей)

Я спешил к ребятам в садик,

Ведь у них сегодня праздник.

Очень праздники люблю!

Да, простите, я не представился. Я – Винни-Пух.

А я про вас, ребята,

Хотел бы вот что узнать:

Любите ли вы мультфильмы?

А вот я сейчас проверю

Загадаю вам, ребятки,

Я про сказочки загадки.

Кто загадку разгадает-

Сразу руку поднимает.

Громко четко отвечает.



(Загадывает загадки, дети отвечают)

Деревянный тот мальчишка,

Всем известен ребятишкам.

Он сует повсюду нос –

Любопытный, длинный.

Вы ответьте на вопрос:

Кто он?

(Буратино)



слайд: Буратино

http://kiev.do-ua.com/images/normal/134680_1.jpg

Что за зверь гуляет в сказке,

Ус торчит, щурит глазки,

Сапоги на мягких лапках,

С боку - шпага, сверху - шляпа,

Настоящий мушкетёр!

И отважен, и хитёр!

(Кот в сапогах) 


слайд: Кот в сапогах

http://images.sodahead.com/profiles/0/0/3/1/1/9/0/3/5/puss-in-boots-159870273312.jpeg

Дед и Баба дружно жили,

Из муки его слепили,

На окошко положили.

Лишь чуток он остудился-

Путешествовать пустился.

Кто же это?

(Колобок)


слайд: Колобок

http://molodia-school.ucoz.ru/_pu/0/78612849.jpg


Винни- Пух: Молодцы! Вы отгадали,

Всех героев вы назвали.

Мишка очень любит мёд,

Отчего и кто поймёт.

Отчего и почему

Мёд так нравится ему.



5. Танец «Пчёлы» (слайд: Винни-Пух с пчелами)

Маша: Посмотрите внимательно на экран (слайд: Домовёнок Кузя), из какого мультфильма следующий наш герой? (Домовёнок Кузя) Встречайте – домовёнок Кузя! (ответы детей)

Кузя: Забегает! Кричит: - Нафаня!!! Ой, беда, беда, огорчение. Пропал сундук! Сундучок мой, волшебный!!! Вы не видели? (обращается к ребятам)

Фокусник: - Кузя! Я тебе помогу. Где зазвенит мой волшебный колокольчик громко, там мы сундучок и найдём. (Ходят по залу с колокольчиком, звенят. Находят) (слайд: картинки со сказками)

Кузя: (положить фонарик в сундук) - Вот он волшебный сундучок, а в нём сказочные предметы. Я буду показывать вам их, а вы угадывать какому герою принадлежат эти предметы и из какой они сказки (волшебная палочка, золотой ключик, красная шапочка, золотая рыбка, монета, градусник, туфелька, лопнутый шарик, зеркало)

Маша: А теперь предлагаю Вам послушать песню про мультфильмы (Мультимедиа «Мультики»)

Маша: Ой, ребята, тише, тише.

Кто-то в двери к нам стучит,

Кто-то в гости к нам спешит!

Стук в дверь. Входит Печкин (слайд: почтальон Печкин)

Печкин: Здравствуйте. Вы меня узнали. Я почтальон Печкин. У меня для вас письмо – заказное, но я вам его не отдам. У вас документов нет.

Маша: Вот наши документы (показывает паспорт, Печкин отдаёт письмо, читает текст письма)

«Дорогие ребята! Я поздравляю Вас с открытием в вашем детском саду «Года кино. И хочу Вам пожелать больше смотреть Российских мультфильмов, познавательных детских передач, детских фильмов!



Президент В.В. Путин»

Маша: - Ребята, а сейчас я дарю вам песню и приглашаю всех на веселый перепляс. (Общий танец «Что манит птицу»)

Развлечение для детей и родителей «Наши любимые мультфильмы»

Разработала Цымбарева Елена Олеговна, заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе МАДОУ детский сад № 2 г. Балаково Саратовской области, победитель регионального онлайн-конкурса совместной деятельности педагогов и родителей воспитанников дошкольных образовательных учреждений «Наша дружная семья – ДОУ, папа, мама, Я!»
Цель: создать условия для привлечения внимания родителей к вопросу нравственного воспитания детей через средства отечественной мультипликации.

Задачи в работе с родителями:

сформировать представление взрослых о значительном влиянии мультфильмов на ребенка, на процесс формирования его мировоззрения, системы ценностей;

активизировать деятельность родителей по отбору мультфильмов для совместного просмотра с детьми;

формировать внимательное, уважительное отношение взрослого к ребенку.

Задачи в работе с детьми:

способствовать установлению доверительных отношений с родителями; 

• способствовать развитию познавательной активности детей, формированию у детей положительного отношения к окружающему миру;

• прививать основы здорового образа жизни; 

• побуждать к совместным игровым действиям.

Оборудование: магнитофон с музыкальным сопровождением; проектор, экран, ноутбук для просмотра презентации; костюмы для героев мультфильмов «Айболит», «Муха-Цокотуха»; грамоты, эмблемы; пазлы.

Предварительная работа с педагогами:

анализ рекомендуемых мультфильмов для детей;

• планирование и разработка конкурсных мероприятий;

• составление сценария мероприятия;

• оформление афиши на сайте ДОУ;

• оформление пригласительных открыток;

• подготовка презентации «Памятники героям мультфильмов»;

с родителями:

• консультация и мастер-класс по подготовке домашнего задания;

• творческая мастерская по изготовлению домашнего задания;

• обсуждение сценария;

с детьми:

• просмотр мультфильмов;

• беседа по просмотру;

• рассматривание иллюстраций к мультфильмам.
Сценарий мероприятия

Зал украшен плакатами из мультфильмов, на экране проектора «логотип Год кино в России» и эмблема «Союзмультфильма»

Ведущая:

Придумано кем-то и просто, и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

«Здравствуйте!» – скажем солнцу и птицам,

«Здравствуйте!» – милым улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе «Здравствуйте!» слышно и вечером.

  • Здравствуйте, девочки! – Здравствуйте!

  • Здравствуйте, мальчики! – Здравствуйте!

  • Здравствуйте, взрослые! – Здравствуйте!

  • Здравствуйте, здравствуйте, все!

Звучит песня «Фильм, фильм, фильм»

Ведущая:Дорогие дети, уважаемые взрослые, мы собрались сегодня поиграть, посоревноваться, провести вместе время. Все мы знаем, что 2016 год объявлен годом Кино в России. И этому прекрасному событию мы посвящаем нашу конкурсную программу. Но так как вы ребята больше любите смотреть мультфильмы, говорить мы сегодня будем о них. 10 июня киностудии «Союзмультфильм» исполнилось 80 лет. Эта киностудия подарила нам такие мультфильмы, как: «Малыш и Карлсон», «Каникулы в Простоквашино», «Возвращение блудного попугая», «Приключения поросенка Фунтика», «Крокодил Гена и Чебурашка», «Котенок по имени Гав», «Бременские музыканты» и т.д. (на экране слайды с картинками из мультфильмов).

  • И сегодня мы еще раз окунемся в мир этих добрых мультфильмов, проверим ваши знания о них. Для этого поделимся на две команды, которые будут состоять из детей и взрослых.

  • Для оценивания команд выберем компетентное жюри (представление членов жюри из персонала детского сада и не участвующих в конкурсе родителей).


Ведущая: Домашним заданием для каждой команды было придумать название, девиз и подготовить эмблемы. И сейчас мы попросим капитанов представить свои команды.

1 команда – «Улыбка» и ее девиз «Дружба начинается с улыбки»

2 команда – «Дружба» и ее девиз «Ребята, давайте жить дружно»

Эмблема 1 команды Эмблема 2 командыc:\users\таня\desktop\памятники героям мультфильмов\кот.png



c:\users\таня\desktop\памятники героям мультфильмов\енот.png


За выполнение домашнего задания жюри дает командам до 5 очков

Ведущая: Итак, команды представлены и готовы к выполнению заданий.

1 задание: (совместное: дети и родители)

Как зовут персонажа мультфильма, который произносит фразу:

  • Я мужчина хоть куда! Ну, в полном расцвете сил! (Карлсон)

  • Я все понял! Это неправильные пчелы! Значит, они делают неправильный мед! (Винни Пух)

  • Гена, тебе очень тяжело? Давай я понесу чемоданы, а ты понесешь меня! (Чебурашка)

  • Леопольд, выходи, подлый трус! (Мыши)

  • А в попугаях-то я гораздо длиннее! (Удав)

  • Усы, лапы и хвост – вот мои документы! (Кот Матроскин)

  • Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят. (Кот)

  • Он улетел, но обещал вернуться... (Фрекен Бок)

  • Пустяки, дело-то житейское! (Малыш)

  • Кажется, дождь собирается... (Пятачок)

  • Нет! Всё потому что кто-то слишком много ест! (Кролик)

  • Безвозмездно – то есть даром. (Сова)

  • Мне наша квартира передачу «Что? Где? Когда?» напоминает! (Мама)

  • Дедушка? Да вон там в коридоре. На коврике. (Барбос)

(Вопросы задаются каждой команде по очереди, если не отвечает та команда, которой задан вопрос, то ответ дает следующая. Жюри начисляет по одному очку за каждый правильный ответ)


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал