Методические рекомендации по изучениюучебной дисциплины для студентов 31



страница2/6
Дата13.02.2017
Размер2.41 Mb.
Просмотров567
Скачиваний0
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6

1.3. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История отечественного государства и права».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6зачетных единицы, 216 часа. Форма контроля – экзамен.




Вид учебной работы

ВВсего часов

Дневное отделение

Заочное отделение

Очно-заочное отделение

2 сем.

2сем.

3 сем.4 сем.

Общая трудоемкость дисциплины

2


250


250


250

Аудиторные занятия (всего)





125


22


60

В том числе:













Лекции (Л)

4

100

16

30


Практические занятия (ПЗ)

4

25

6

30


Семинары (С)

-










Лабораторные работы (ЛР)

-










Самостоятельная работа (всего)

9


125


219


190

В том числе:













Курсовой проект (работа)













Расчетно-графические работы













Реферат













И(или) другие виды самостоятельной работы













Вид промежуточного контроля (экзамен)

3




Экзамен

9

экзамен


экзамен



1.3.1 Разделы дисциплин и виды занятий





№п/п

Раздел дисциплины(модуля)

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости ипромежуточной аттестации

Дневное отделение

Заочное отделение

Очно-заочное отделение




Лекции

Практические занятия

Самостоятельные занятия

Лекции

Практические занятия

Самостоятельные занятия

Лекции

Практические занятия

Самостоятельные занятия




11

Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран.

12

11

27

22

48

11




113

12

12

812

Опрос. Тестирование.

22

Государства и право Древнего Востока

12

32

2

61

47

11

1

114

12

22

812

Опрос.

33

Государства и право в Древней Греции.

12

53

26

22

47

1

11

114

12

12

112

Опрос.

44

Государство и право Древнего Рима.

12

74

46

41

87

11

1

113

12

22

811

Контрольная работа.

55

Государства и право франков.

12

15

22

22

44




11

110

11

11

88

Опрос.Тестирование

66

Государство и право средневековой Германии.

12

66

22

22

44

11

11

110

11

22

110

Реферат.

77

Средневековая Англия.

12

77

22

22

44

11

11

110

11

11

88

Реферат. Тестирование

88

Буржуазные преобразования в Великобритании

12

88

46

41

88




11

113

11

21

812

Опрос.

19

Образование Соединённых Штатов Америки

1

99

26

22

47

11

11

114

11

11

112

Опрос.

110

Великая Французская революция

12

110

47

42

88

11

11

114

12

22

812

тестирование.

111

Французское государство и право в эпоху революций ХIХ века

22

111

26

22

47







114

12

12

811

Тестирование

112

Государство и право США в ХIХ – начале ХХ века.

11

112

46

41

88







113

12

22

111

Опрос

113

Возникновение Германской империи и развитие права

11

113

26

21

47

11

11

113

12

12

112

Опрос

114

Государство и право Великобритании в новейшее время

11

114

46

42

88




11

114

12

22

112

Тестирование

115

Государство и право Германии в Новейшее время.

11

115

26

22

47







114

12

12

812




116

Государство и право США в ХХ веке.

1

1

4100

425

8125

116

16

1219

130

230

8190

















































Всего:

1




































1.3.2 Содержание лекционных занятий


№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Содержание раздела

11

Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран.

Место истории государства и права зарубежных стран в системе общественных наук. Назначение курса. Предмет истории государства и права зарубежных стран как учебной дисциплины. Методы исследования. Периодизация курса и его структура. Источники изучения истории государства и права зарубежных стран. История права в системе юридического образования. Задачи учебного курса и его особенности. Сборники документов, учебники и учебные пособия.

Гносеологические корни государства и права: присваивающие и производящие хозяйства периода неолитической революции. Семейно-клановая община и ее обычаи, правила и отношения. Правила поведения в семейно-родовых общинах. Генезис надобщинных структур и образование протогосударств. Прибавочный продукт и превращение его в товар. Появление богатства и имущественного неравенства. Возвеличение вождей. Зарождение системы эксплуатации. Развитие межродовых связей и формирование надобщинных структур. Образование фратрий и конфедераций племен. Появление племенных норм.

Формирование основ управления протогосударственным обществом. Разделение общества на управляющих и управляемых. Возникновение военно-иерархических доклассовых протогосударств.


22
3

Государства и право Древнего Востока

Принципиальные различия восточного и западного цивилизационных путей развития. Образование протогосударств. Многоукладность хозяйственной жизни. Особенности социального состава древневосточных обществ. Традиционность древневосточных обществ. Специфические черты политической организации древневосточных обществ. «Восточная деспотия». Ограниченность царской власти. Религия и правители. Законодательное закрепление сословного неравенства свободных людей. Связь правовых норм с религией и моралью. Обычаи как основные источники права. Особенности древневосточного права и его логика.

Древний Египет. Возникновение государства. Раннее царство. Древнее царство. Среднее царство. Новое царство. Позднее царство. Основные черты права Древнего Египта. Древние Шумер и Вавилон. Возникновение государства. Общественный и государственный строй Древнего Шумера. Общественный строй Вавилонского государства. Государственный строй Вавилона. Законы Хаммурапи. Цивилизации и государства древних хеттов, ассирийцев и персов. Древняя Индия. Периодизация истории хараппской и ведической цивилизаций Индии. Религиозные учения и общины. Варно-кастовая социальная структура и организация власти. Наставления Ману в дхарме (Законы Ману). Власть и закон в трактате Каутильи о политике (Артхашастра). Древний Китай. Государство Шан (Инь). Государство Чжоу. Государство Цинь. Государство Хань. Основные черты права Древнего Китая.




33

Государства и право в Древней Греции.

Древняя Греция. Периодизация развития. Гомеровская Греция. Рабовладельческое государство в Афинах. Реформы Солона. Афинское государство в V в. до н.э. Рабовладельческое государство в Спарте. Законы Ликурга. Основные черты права. Империя Александра Македонского и эллинизм.

44

Государство и право Древнего Рима.

Древний Рим. Царский период. Раннереспубликанский Рим. Особенности истории права. Законы ХII таблиц. Институции Гая. Римская республика. Кризис римской республики и переход к монархии. Римская империя. Римское право. Суд и процесс. Свод законов византийского императора Юстиниана.


55

Государства и право франков.

Возникновение государства франков. Государство франков в VI – IХ вв. Франция. Период феодальной раздробленности. Объединение страны.



66

Государство и право средневековой Германии.

Германия как раннефеодальное государство (Х – ХII вв.). «Священная римская империя германской нации». Германия в период феодальной раздробленности (ХIII – ХIХ вв.). Золотая булла 1356 г. Абсолютизм в Германии.

77

Средневековая Англия.

Англия как раннефеодальное государство. Расцвет феодальных отношений. Сословно-представительная и абсолютная монархия в Англии.

88

Буржуазные преобразования в Великобритании

Реформация: политические идеи и практика. Рубежи Нового времени. Становление и развитие современных правовых систем. Великобритания. Первое государство-нация в Европе. Борьба за верховенство между королем и парламентом в первой трети ХVII в. Возникновение буржуазного государства. Реставрация Стюартов. «Славная революция» и ее последствия. Развитие конституционной монархии в ХVIII в.


99

Образование Соединённых Штатов Америки

Британская колониальная империя. Соединенные Штаты Америки. Борьба за независимость. Декларация независимости США от 4 июля 1776 г. Конфедерация независимых штатов 1781 г. Государство и право США в конце ХVIII – начале ХХ вв.

110

Великая Французская революция

Франция. Французское государство периода революции ХVIII в. Жирондистская республика. Якобинская республика. Термидорианская республика.

111

Французское государство и право в эпоху революций ХIХ века

Переворот Наполеона Бонапарта и оформление режима Первой империи. Легитимная монархия. Февральская революция 1848 г. и Вторая республика. Переворот Луи Бонапарта и установление Второй империи. Сентябрьская революция 1870 г. и восстановление республики. Парижская Коммуна 1871 г. Третья республика. Германия. Наполеоновское нашествие и распад Священной римской империи германской нации. Основные вехи воссоединительного процесса. Роль Пруссии. Конституционная хартия Пруссии 1850 г. Парижская коммуна 1871 г.

112

Государство и право США в ХIХ – начале ХХ века.

Соединенные Штаты Америки. Регулирующая роль государства США в сфере экономики и социальных отношений. Основные изменения в государственном аппарате. Развитие конституционного принципа «разделения властей» и механизма «сдержек и противовесов». Эволюция американского федерализма. Рост бюрократического аппарата. Деятельность правоохранительных органов. Право Соединенных Штатов Америки. Великобритания.


113

Возникновение Германской империи и развитие права

Франкфуртская конституция. Франко-прусская война. Образование Второго Рейха: причины и последствия. Государство и право единой Германии.

114

Государство и право Великобритании в новейшее время

Итоги Первой мировой войны. Изменения в государственном строе. Британская колониальная империя.


115

Государство и право Германии в Новейшее время.

Германия. Ноябрьская революция 1918 г. Веймарская республика. Фашистская диктатура в Италии и Германии. Вторая мировая война и ее итоги. Образование Федеративной Республики Германии и Германской Демократической Республики. Объединение Германии. Право Германии.

116

Государство и право США в ХХ веке.

Основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в 20 веке. Соединенные Штаты Америки. Регулирующая роль государства США в сфере экономики и социальных отношений. Основные изменения в государственном аппарате. Развитие конституционного принципа «разделения властей» и механизма «сдержек и противовесов». Эволюция американского федерализма. Рост бюрократического аппарата. Деятельность правоохранительных органов. Право Соединенных Штатов Америки. Образование англо-саксонской и континентальной системы права. Государство и право Новейшего времени.

117

Средневековые государства Востока. Мусульманское право.

Исламский мир и Арабский халифат. Индия, Япония, Китай. Возникновение и развитие мусульманского права.


1.3.3 Содержание практических занятий





№ п/п

Наименование раздела дисциплины (модуля)

Содержание занятий

1

Древние цивилизации. Государства Месопотамии.

  1. Предмет, методы и периодизация истории государства и права зарубежных стран

  2. Первобытное сообщество и догосударственные формы социального

управления

  1. Древние государства Месопотамии и их характеристика

  2. Законы Хаммурапи

  3. Судебная система Вавилона




22

Государства и право Древнего Египта и Древней Индии.

  1. Общественный и государственный строй Древнего Египта

  2. Право Древнего Египта

  3. Судебная система Древнего Египта

  4. Общественный и государственный строй Древней Индии

  5. Законы Ману




33

Государства и право Древнего Китая и Западной Азии.

  1. Общественный и государственный строй Древнего Китая:Шан (Инь),

Чжоу, Цинь, Хань

  1. Право Древнего Китая

  2. Хеттская и Ассирийская державы и их право

  3. Особенности древневосточной модели государства и права




44

Государство и право Древней Греции.

1. Античная цивилизация и реализация ее особенностей в развитии государств

Восточного Средиземноморья.

2. Города-государства Древней Греции. Афинская демократия.

3. Специфика спартанского общества и спартанских учреждений.

4. Эллинистический мир и судьба древнегреческой цивилизации.


55

Государство и право Древнего Рима.

1. Римское государство Царского периода и периода Ранней республики.

2. Римская республика в IV—II вв. до н. э.

3. Кризис Римской республики и установление режима принципата.

4. Императорский Рим.



5. Римское право.


66

Средневековые государства Византии и франков

  1. Византийское государство в VI – ХII вв. и церковь

  2. Кризис византийской государственности в ХIII – ХV вв.

  3. Основные правовые документы византийской цивилизации

  4. Общественная жизнь варварских племён на территории современных

Франции и Германии в VI – VII вв.

  1. «Варварские правды»

  2. Основные тенденции развития феодальных отношений в VI – Х вв. в континентальной части Западной Европы

  3. Империя Карла Великого




77

Средневековые государства Франции и Германии и их право.


  1. Общественный и государственный строй Франции в периоды феодальной

раздробленности, сословно-представительной монархии и абсолютизма

  1. Германские государства в ХI – ХV вв. Священная Римская империя

  2. Правовые документы зрелого и позднего средневековья в континентальной Западной Европе




88

Средневековая Англия и её право

  1. Становление и эволюция раннефеодального государства в Англии в VI – Х вв.

  2. Возникновение английского парламентаризма

  3. Английская монархия и право в эпоху зрелого феодализма




99

Государства и право средневековых Японии и Китая

  1. Общественный и государственный строй средневековой Японии. Эпоха

сёгуната

  1. Право средневековой Японии

  2. Общественный и государственный строй средневекового Китая.

  3. Право средневекового Китая




110

Арабский Халифат и средневековая Индия

  1. Общественный и государственный строй Арабского Халифата

  2. Мусульманское право. Источники развития

  3. Общественный и государственный строй средневековой Индии.

  4. Регулирование правовых отношений в средневековье.

111

Буржуазные преобразования в Великобритании.

  1. Формирование английского абсолютизма в ХVI. Обострение социальных

противоречий в английском обществе в первой трети ХVII в.

  1. Революция 1649 – 1660 гг. в Англии: причины, этапы и ход революции; политические движения в английской революции; тори и виги.

  2. Дальнейшее развитие Англии: «Славная революция» 1688 г.; Билль о правах 1689 г.; Акт об устроении 1701 г.

  3. Развитие конституционной монархии в Англии (ХVIII – начало ХХ вв.): конституционные прецеденты; кабинет министров; ответственное правительство

  4. Эволюция государственного аппарата Англии в ХVIII – ХХ вв.

  5. Развитие права в ХVIII – ХIХ вв.

  6. Британская колониальная империя




112

Возникновение и развитие США.

  1. Административно-правовое оформление статуса английских колоний в

Северной Америке в ХVII – ХVIII вв. Причины нарастания противоречий

между колониями и метрополией



  1. Декларация независимости 4 июля 1776 г.: история появления; общая

характеристика документа; анализ конституционных положений

  1. Война американских колоний за свою государственную самостоятельность

  2. Первый опыт государственного строительства. Статьи Конфедерации 1781г.: причины издания, общая характеристика, анализ статей по основам государственной жизни Конфедерации штатов

  3. Разработка, принципы и система Конституции 1787 г.

  4. Государственный строй США по Конституции 1787 г.: избирательное право; президентская власть; Конгресс США; Верховный суд и судебная система; государственное устройство; местное самоуправление

  5. Принятие и значение Билля о правах

  6. США в эпоху либеральной демократии в первой половине ХIХ в. Конституционно-политический конфликт между Севером и Югом

  7. Американское государство в период индустриализации

  8. Верховный суд и судебная система




113

Великая французская революция конца ХVII в. и начало формирования нового буржуазного права.

  1. Причины и ход Великой французской буржуазной революции конца ХVIII в. Законодательство. Учредительное собрание

  2. Законодательство жирондистов. Первая конституция Франции 1791 г. Конституционная монархия

  3. Якобинское законодательство.

  4. Термидорианский переворот. Судьба революционных преобразований

  5. Законодательства Консульства и Первой империи

  6. Франция в период реставрации Бурбонов (1815 – 1830 гг.)

  7. Орлеанская монархия (1830 – 1848 гг.)

  8. Вторая империя и франко-прусская война 1870 – 1871 гг.

  9. Парижская коммуна 1871 гг. Утверждение Третьей республики




114

Германия в Новое время.

  1. Германские государства в ХVI – ХVIII вв. Прусская модель абсолютистского государства. Успехи Фридриха II в реформировании феодального партикулярного права

  2. Германские государства в первой половине ХIХ в.

  3. Укрепление позиций Пруссии. Революция 1848 г. в Германии и Конституционная хартия Пруссии 1850 г.

  4. Интеграция германского государства. Конституция германской империи




115

Национально-государственное строительство в странах Центральной и Южной Америки в ХIХ – ХХ вв.

  1. Причины и ход национально-освободительных революций в Центральной

и Южной Америке в первой трети ХIХ в.

2. Национально-государственное строительство в латиноамериканских

странах в ХIХ в.

3. Реформы в Центральной и Южной Америке в ХIХ в.




116

Государства и право Японии и Китая во второй половине ХIХ – первой половине ХХ вв.

  1. Реставрация Мэдзи в Японии – пример государственно-правовой поддержки «сверху»

  2. Формирование демократического государства и современного права в Японии после Второй мировой войны

  3. Начало модернизации Китая в ходе восстаний конца ХIХ в. и Синьхайской

революции 1911-1913 гг.

  1. Новый этап государственно-правовой модернизации в современном Китае.




117

Французское государство и право в ХХ в.

1. Третья республика во Франции конца ХIХ – начала ХХ в. и её кризис

2. Избирательная реформа в первой половине ХХ в.

3. Проблемы взаимодействия законодательной и исполнительной власти

в Четвёртой республике

4. Проблемы конституционного развития Франции в первые послевоенные годы

5. Тенденции развития Пятой республики




118

Германское государство от падения империи Гогенцоллернов до объединения ФРГ и ГДР.

1. Кризис власти и Ноябрьская революция в Германии. Конституционно-

политическое развитие Веймарской республики.

2. Государственный строй и законодательство фашистской диктатуры в

Германии


3. Создание ФРГ и ГДР. Западногерманский конституционализм в конце 1940-х

— 1980-х гт.

4. Объединение двух Германий: конституционно-правовое развитие страны нарубеже тысячелетий.


119

США в Новейшее время

  1. Появление первых элементов этавизма в США в начале ХХ в. Механизм

чрезвычайного государственного регулирования в годы Первой мировой

войны


  1. Американское государство в период «процветания» в 1920–е гг. Первая реакция властей на Великую депрессию 1929 -1933 гг.

  2. «Новый курс» Франклина Рузвельта

  3. Конституционные изменения в первой трети ХХ в.

  4. Завершение складывания механизма государственного регулирования после Второй мировой войны. Фактическое расширение полномочий исполнительной власти

  5. Обострение расовой проблемы и попытка её судебного и законодательного решения. Политика мультикультуризма

  6. Законодательство в борьбе с политическим инакомыслием и дальнейшая

демократизация социально-политической жизни США в 1960 – 1970-е гг.

  1. Активизация судебной власти




220

Крах мировой системы колониализма и образование новых независимых государств.

  1. Распад Австро-Венгерской империи и образование независимых государств в Центральной Европе

  2. Создание доминионов и трансформация их в независимые государства

в рамках Британского Содружества

3. Государства в Центральной и Юго-Восточной Европе в период между

двумя войнами

4. Борьба азиатских колоний за независимость и их успехи в

государственном строительства


  1. Народно-демократические революции и их политико-конституционные

последствия

  1. Крах колониального режима в Африке в середине ХХ века и особенности

развития молодых независимых государств

  1. Политические изменения в странах Центральной и Юго-Восточной

Европы на рубеже 1980 – 1990-х гг.




1.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

В данном разделе представлены примеры заданий для самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплины «ИГПЗС».



Самостоятельная работа № 1.

Ответьте на следующие вопросы и выполните задания:



    1. Укажите особенности варнового и кастового строя в Древней Индии. Какое влияние он оказал на развитие индийского государства и права?

    2. Чем города-государства Древней Греции отличаются от городов-государств Древней Месопотамии? Дайте характеристику государственного строя Афинского полиса.

    3. Среди полисов Древней Греции особое положение занимала Спарта. В чем уникальность Спартанского государства? Попытайтесь определить форму правления в этом государстве.

    4. В середине VI в. до н.э. римский царь Сервий Туллий провел реформы, имевшие важные социальные и политические последствия. Покажите роль этих реформ в складывании римской государственности.

    5. Основу Римского государства в период республики составляли народные собрания, сенат и магистратуры. Дайте характеристику этим органам власти и управления. Как они взаимодействовали друг с другом?

    6. Определяя форму правления в ранней Римской империи, одни исследователи характеризуют ее как монархию, другие – как диархию. Насколько, на ваш взгляд, правы те и другие? Дайте собственную оценку государственному строю принципата.

    7. Сравните общественный и государственный строй у франков и англосаксов. Каковы основные черты варварского общества и государства?

    8. Важным элементом уголовного права варварских народов раннего Средневековья была система композиций. Покажите ее значение для регулирования правоотношений того времени, основываясь на материалах Салической правды и других варварских судебников.


Самостоятельная работа № 2.
1. Сопоставьте развитие государства во Франции и в Англии в период сеньориальной монархии. Как английским королям удалось провести государственную централизацию?

2. Органом сословного представительства во Франции являлись Генеральные штаты. Укажите их состав, порядок созыва и формирования, определите полномочия данного органа. Чем Генеральные штаты отличаются от других сословно-представительных собраний в странах Западной Европы?



  1. В XI–XII вв. в Европе произошла «папская революция». В чем она заключалась и каковы ее последствия для развития канонического права?

  2. Принято считать французский абсолютизм XVII–XVIII вв. «классическим». Дайте характеристику государственной системы при абсолютной монархии. Наблюдалось ли во Франции такое явление, как «просвещенный абсолютизм»?

  3. В 1640 г. в абсолютистской Англии началась Великая революция. Насколько демократическим или авторитарным было созданное в ходе революции новое английское государство? Покажите его эволюцию до Реставрации монархии Стюартов.

  4. Чем парламентская монархия отличается от дуалистической? Покажите это отличие на примере Англии XVII–XX вв.

  5. Конституция США 1787 г. установила строй президентской республики и принципы федерализма. Какие изменения претерпели конституционные основы американского государства с конца XVIII до начала XX вв.?

  6. Проведите сравнительный анализ французских конституций эпохи Великой революции 1789–1799 гг. Почему якобинская конституция так и не стала действующим законом страны?


2. Темы рефератов


1. Сравнительный анализ Законов 12 таблиц и Законов Ману.

2. Эволюция Афинской демократии.

3. Сравнительный анализ государственно-правовой системы ранней и поздней Римской империи.

4. Обычное право салических франков.

5. Государственное устройство Священной Римской империи согласно «Золотой булле».

6. Сравнительный анализ функций и полномочий Генеральных штатов и Британского парламента.

7. Специфика английской реформации и ее влияние на становление английского абсолютизма.

8. Идейные источники гражданского законодательства Наполеона I.

9. Эволюция Британской демократии в XIX веке.

10. Сравнительный анализ государственно-правовых систем фашистской Италии и нацистской Германии.



2.1.Требования к содержанию, объему и оформлению реферата


Реферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источников информации (статей, монографий и др.) по определенной тематике, с элементами сравнительного анализа данных материалов и с последующими выводами. Основная цель написания реферата – изложить идеи, представленные в реферируемых источниках, раскрыть основные тезисы исходного текста. Основное требование к реферату – его аналитический характер.

В качестве исключения данное требование не распространяется на ситуации, когда эссе выполняется на тему, по которой еще нет большого числа релевантных источников (например, если речь идет о недавно выделенном или объективно лишь недавно появившемся явлении), а также когда эссе представляет собой анализ конкретного случая, примера, взятого из художественной или биографической литературы, кинематографа, общественной жизни, собственного опыта автора. В процессе написания реферата необходимо продемонстрировать:

• умение самостоятельно проводить поиск литературы по определенной тематике (в том числе и на иностранных языках);

• умение сжато, но содержательно, излагать основные положения и тезисы, представленные в реферируемых литературных источниках;

• умение анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию, проводить сравнительный анализ различных взглядов, точек зрения на те или иные вопросы;

• умение правильно оформлять цитаты и ссылки на литературу.

Объем реферата 8-10 страниц (включая титульный лист, оглавление и список литературы).

Содержание реферата.

В реферате студент может:

1) провести сравнительный анализ различных точек зрения на одну и ту же проблему;

2) аналитически проследить логику развития взглядов по конкретному вопросу;

3) критически проанализировать понятие, теорию, концепцию, подход;

4) на основе анализа литературных источников выделить и обосновать новую проблему.

Структура реферата.

Реферат должен содержать следующие обязательныекомпоненты (каждый из перечисленных разделов должен начинаться с новой страницы):

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

Во Введении обосновывается проблема, которая рассматривается в реферате, обосновывается ее важность и актуальность. Здесь также формулируется цель реферата то, что в самом общем виде должно стать результатом данной работы, а также задачи. Объем Введения обычно составляет одну страницу.

Основная часть. Данный раздел занимает основной объем реферата. В нем последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть должна быть разделена на структурные элементы (главы, параграфы), имеющие свои содержательные названия. Структурные элементы основной части должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста (Глава 1…, Глава 2… и т.д.). Обозначение параграфа внутри каждой главы включают номер главы и порядковый номер параграфа (1.1, 1.2, 1.3 и т.д.). В случае если параграфы разделены на более мелкие единицы – подпараграфы, нумерация включает номер главы, номер параграфа, номер подпараграфа (1.1.1,1.1.2, 1.1.3 и т.д.). После номера параграфа или подпараграфа в тексте точка не ставится.

Заключение. В данном разделе автор реферата приводит собственные выводы, основанные на проделанном в реферате анализе литературных источников. Выводы должны быть краткими и четкими. Также указываются проблемы, «высветившиеся», но нерешенные в ходе работы над рефератом. Объем Заключения обычно составляетодну страницу.

Список литературы. В списке литературы приводятся библиографические описания только тех литературных источников, к которым есть отсылка в тексте. Библиографические описания всех источников, на которые автор ссылается в реферате, должны быть указаны в списке. Учебная литература (учебники, учебные и учебно-методические пособия) при написании реферата должна использоваться в минимальном объеме. Для подготовки реферата в качестве литературных источников необходимо использовать преимущественно монографии, журнальные статьи (прежде всего, вышедшие за последние 5-7 лет). Необходимое число литературных источников зависит от специфики тематики конкретного реферата. Однако в среднем число литературных источников для реферата должно быть не менее 3-4 наименований.

Самостоятельность текста.Хотя реферирование предполагает, главным образом, изложение чужих точек зрения, тезисов, идей, мыслей, концепций, изложенных в других литературных источниках, реферат не должен превращаться в конспект первоисточников или в набор цитат и парафраз из них. Реферат должен быть полноценным, законченным, самостоятельным текстом, автором которого является студент. При этом реферат может содержать и оценочные элементы. Автору не запрещается высказывать свою точку зрения по освещаемой проблеме. Однако в этом случае она не должна быть голословной, любые тезисы, высказываемые автором реферата, должны быть аргументированы. При изложении автором реферата своих критических замечаний, точки зрения на конкретную проблему обычно используются неопределенно-личные или безличные предложения, т.е. предложения, в которых в роли главного члена выступает форма 3-го лица: «думается, что», «есть основания предполагать, что», «логично предположить, что», «было показано, что» и т.д.

Стиль изложения. Текст реферата должен соответствовать нормам русского литературного и профессионального языка. При его написании необходимо продемонстрировать умение излагать мысли в научном стиле, для которого нехарактерно увлечение эмоционально насыщенными эпитетами, образами и метафорами. Вместо этого в научном тексте обычно более широко используются устойчивые структуры и обороты, что позволяет читателю сосредоточить свое внимание на содержании (фактах, суждениях, умозаключениях, аргументах). При изложении материала необходимо следить за точностью формулировок и корректностью употребляемых терминов и понятий. Не следует использовать в качестве терминов слова, заимствованные из иностранных языков, если существуют эквивалентные понятия в русском языке. Перед тем, как работа будет сдана, текст должен быть проверен на наличие ошибок. Все орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки, а также опечатки должны быть выверены.

Наличие грамматических, орфографических и стилистических ошибок недопустимо. В качестве исключения данное требование может не выполняться в случае, когда реферат выполняется по крупной монографии, по которой ещё нет большого количества литературных источников.

Распечатанный текст реферата должен быть скреплен при помощи папки-скоросшивателя или степлера.



2.2.Критерии оценки рефератов


При оценке реферата преподаватель руководствуется следующими критериями:

  • соответствие содержания текста выбранной теме;

  • наличие четкой и логичной структуры;

  • качество аналитической работы, проделанной при написании реферата;

  • использование адекватных выбранной теме литературных источников;

  • самостоятельность написания текста;

  • обоснованность сделанных автором реферата выводов, соответствие их поставленной цели;

  • отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также фактических ошибок;

  • сдачи реферата в установленный срок.

Учитывая перечисленные выше критерии оценки написания реферата, преподаватель оценивает данный вид работы от 1 до 4 баллов.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал