Методические рекомендации Элиста 2015 Составитель



Скачать 121.2 Kb.
страница6/7
Дата27.10.2016
Размер121.2 Kb.
Просмотров811
Скачиваний0
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7

Счастье – это когда тебя понимают!

(час познания для старшеклассников)



Ведущий 1: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию». (Л. Н. Толстой)

Тема учитель – ученик на протяжении всей истории литературы была в центре внимания писателей. В XX веке к этой теме обращались многие авторы: А. Лиханов «Благие намерения», В. Г. Распутин «Уроки французского», А. Алексин «Безумная Евдокия», Ю.М. Поляков «Работа над ошибками», Г. Полонский «Доживем до понедельника» и другие.

Именно учитель в детстве приобщает детей к труду, прививает привычку доводить дело до конца, учит учиться. И эта профессия – одна из самых ответственных и благородных. Труд учителя тем ценен и велик, что он формирует природу самого человека.

Ведущий 2: Георгий Полонский родился 20 апреля 1939 года в Москве. Ещё учась в школе, он начал писать стихи, и в начале пути мечтал реализоваться как поэт. Но получив осторожный отзыв Михаила Светлова, предположившего, что «молодой человек будет писать прозу», сборника стихотворений, ни тогда, ни позднее Г. Полонский так и не опубликовал. И всё же он с юности сознавал, что главным делом для него станет литературное творчество, и сочетал свои первые поэтические и прозаические опыты с увлечением филологией. Он даже получил в 1957 году первый приз на олимпиаде по языку и литературе. Георгий Полонский поехал в Минск, поступил на филфак Белорусского госуниверситета и, проучившись там семестр, перевёлся в Московский областной пединститут им. Крупской. В 1959 году, в результате случайного знакомства с Роланом Быковым, который тогда был главным режиссером Студенческого театра МГУ, студент МОПИ Георгий Полонский стал заведующим литературной частью этого театра. В 1961 г. пьесу под названием «Сердце у меня одно» (впоследствии автор стеснялся и этого названия, и чрезмерного пафоса своей лирической драмы) поставил на сцене Студенческого театра МГУ Сергей Юткевич.

Молодой драматург пошел преподавать в школу. Возможно, ученики считали его очень странным учителем: за несколько минут до конца урока он говорил: «А теперь – стихи!» – и читал Заболоцкого, Пастернака, Слуцкого. Решив для себя, что объясниться с учениками в пределах школьной программы удается не вполне, Полонский предпочитал делать это на языке поэзии.



Ведущий 1: Работая учителем, он продолжал пробовать себя в прозе: писал рассказы, не оставлял и драматургических опытов. Спектакль по его второй пьесе «Два вечера в мае» вышел в 1965 г. на сцене Академического театра им. Моссовета в постановке Юрия Завадского. В этой вещи, как и в первой пьесе, лирическим героем стал молодой человек, пишущий стихи. Вообще в большинстве произведений Полонского присутствует поэзия: стихи нужны его персонажам, и реалистическим, и сказочным, как воздух, – это для них и атмосфера, и способ жить, видеть и понимать других и самих себя.

Георгий Полонский не считал себя педагогом по призванию и, оставив школу в 1965 г., поступил на Высшие сценарные курсы в мастерскую одного из лучших драматургов отечественного кино И. Г. Ольшанского. Сценарий фильма «Доживем до понедельника», поставленного Станиславом Ростоцким, стал дипломной работой Полонского. Премьера, состоявшаяся в 1969 г. на VI Международном кинофестивале в Москве, принесла главным создателям «Золотой приз», а в 1970 г., по инициативе Всесоюзного съезда учителей – Государственную премию СССР.

В разное время Г. Полонский выступал в печати и как публицист, осмысляя те же нравственные, педагогические, мировоззренческие проблемы, которые волновали его и как художника. В одной из статей он отстаивал важность для школы особой гуманитарной дисциплины, которую предлагал назвать «уроки медленного чтения». Эти слова послужили названием последней его книги, вышедшей уже после кончины автора: в них во многом заключено то отношение, которое исповедовал Георгий Полонский по отношению к литературе, к творчеству, да и к жизни вообще.

Ведущий 2: Именно напряженное внимание к внутренней жизни человека, столь заметное в «школьных» и «молодежных» пьесах 70-х годов, впоследствии побудило драматурга расширить круг сюжетных мотивов, обратиться к новым для него средствам выражения. В период с 1979 по 1988 год он пишет сказки, адресованные, по его словам, «взрослым, ещё не забывшим своего детства». Георгий Исидорович Полонский скончался от сердечной недостаточности 21 сентября 2001 года.

Чтение отрывка из книги: «Видно, что-то случилось с машиной отмеривающей неудачи. Что-то сломалось – они посыпались на него так, как не сыпались никогда».

– Знакомо вам это чувство?

– Что помогло вам выйти из затруднительного положения?

– Вдруг ли создалась такая ситуация у героя книги? Что помогло ему пережить стресс?

– Как вышел из этой ситуации герой Илья Семенович Мельников?



«Нам надо ежедневно доказывать [им, детям], что мы лучше, чем о нас думают… Каждый день. Каждый урок. А если не можем, так давайте заниматься другим ремеслом. Где брак обходится дешевле».

– Что автор хотел сказать этими словами?

– Имеет ли любой педагог право на любовь и уважение?

– Имеет ли право подросток на уважение прав личности?

– Бойкот любимому учителю – выход из создавшейся ситуации?

«Счастье – это когда тебя понимают!»

– Что понимаете вы под этими словами?



«Человек – хозяин своей судьбы. Каждый своей судьбы достоин, но судьба – это как крепость, которую надо покорить. Или сберечь, оборонить. А оборона крепости, как говорят стратеги, начинается еще на подходах к ней». (С. Рыков)

Чтение отрывка «Поиск себя»:



«Илья Семенович провел пальцами по книжным корешкам. Поднял с пола кнопку и пришпилил свисавший угол карты… Потом взял мешок и принялся рисовать на доске что-то несуразное.

Он оклеветал самого себя: сначала вышел нос с горбинкой, потом его оседлали очки, из-под них глянули колючие глаза… Вот очерк надменного рта, а сверху, на черепе, посажен белый чубчик, похожий на язык пламени…

Все преувеличен, все гротеск, а сходство схвачено, и еще как остро! Мельников подумал и туловище нарисовал… птичье! Отошел, поглядел критически и добавил кольцо, такое, как в клетке с попугаем. Теперь замысел понятен: тов. Мельников – попугай.

Но он был недоволен. Туловище стер и на сей раз несуетливыми, плавными штрихами любовно обратил себя в верблюда!

И опять ему показалось, что это не то… И не дилетантская техника рисования смущала его, а существо дела: это шел «поиск себя»…»

Ведущий 1: В 1967 году на экраны вышел фильм «Доживем до понедельника», а в 1976 – «Ключ без права передачи». Сценарии были написаны Георгием Полонским. Фильмы очень понравились зрителям, и сценарист воплотил свои идеи в повестях. Дозволено ли учителю дружить со своими учениками? Можно ли ученикам делиться с учителем переживаниями, проблемами? Что важнее – принципы или любовь? И что это вообще такое – любовь…?

Ответы ребята, будем искать в книге «Доживем до понедельника».

Три дня из жизни школы. В школу недавно пришла работать учительницей бывшая выпускница, Наташа Горелова. В этой же школе работает учителем истории Илья Семёнович Мельников. Ему знакомы и сомнения, и чувство неудовлетворенности. Пусть он не всегда бывает прав, но он борется, ищет, любит, преодолевает трудности и сомнения.

Четверг. Во время урока английского в класс влетела ворона. Во время ловли птицы в класс заглянул учитель истории Илья Семёнович Мельников. Поведение молодой учительницы, возглавляющей ловлю вороны, показалось ему «излишне либеральным», чего он не скрыл от Натальи Сергеевны. Та вдруг решила занять жёсткую позицию по отношению к ученикам. Школьники, привыкшие к «либерализму» «англичаночки», решили бойкотировать следующий урок.

В течение первого дня выясняется «расстановка сил».

Наталья Сергеевна влюблена в Илью Семёновича ещё со школьной скамьи.

Любимец учеников и талантливый педагог Илья Семёнович холост, несмотря на солидный возраст, живёт с матерью. Он прям, принципиален и требователен к другим, что часто создаёт конфликты.

Преподаватель литературы с двадцатилетним стажем Светлана Михайловна чопорна и строга, видит свою жизнь только в работе учителем, влюблена в Илью Семёновича.

Гена Шестопал влюблён в свою одноклассницу Риту Черкасову, но она пользуется популярностью, и у неё есть ухажёр Костя Батищев, интеллектуал и неформальный лидер класса.

Вечером по дороге домой Илья Семёнович случайно встречает своего любимого бывшего ученика Бориса Рудницкого. Мельников, сначала обрадовавшийся встрече, неприятно поражён цинизмом преуспевающего молодого человека, который с оттенком превосходства обсуждает, в том числе и работу Мельникова. Кроме того, Илья Семёнович узнает, что Рудницкий, ухаживавший со школы за Наташей, был брошен ею у дверей Загса.

Пятница. Светлана Михайловна проводит урок, на котором ученики пишут сочинение с темами на выбор: образы Катерины («Гроза»), Базарова («Отцы и дети») и «Мое представление о счастье». Большинство ребят выбирает последнюю, «вольную» тему. Откровенное и искреннее сочинение о счастье, написанное Надей Огарышевой, вызывает негодование Светланы Михайловны. Сочинение читают вслух, и класс вовсе не разделяет возмущение учительницы.

Сочинение Гены состоит из одной фразы: «Счастье – это когда тебя понимают».

Илья Семёнович приходит к директору Николаю Борисовичу, своему однокурснику и фронтовому товарищу, с просьбой дать ему отпуск или вообще уволить с учительской работы. Мельников чувствует, что не может больше нести ответственность за воспитание своих учеников в обстановке беспринципности и лицемерия, нарастающих в обществе. После тяжелого объяснения директор сдается и соглашается отпустить Мельникова на все четыре стороны.

В девятом «В» обсуждают случай с сочинением Нади. Гена Шестопал резко высказывается о «двух У», на которых построены отношения учеников с учителем: угадать и угодить.

После собрания Гена и Рита в спортзале школы рассуждают о любви. Черкасова говорит, что Генке ничего с ней не светит, в ответ на что Гена утверждает, что Черкасова не «луч света в тёмном царстве» и главное – самому находиться в состоянии влюблённости.

Суббота. Наталья Сергеевна просит разрешения присутствовать на уроке Ильи Семёновича в 9 «В», темой которого является революция 1905 года, восстание на крейсере «Очаков» и личность Петра Шмидта. Илья Семенович ведет урок в присущей ему неформальной манере, заставляя учеников самостоятельно задумываться о смысле исторических событий и мотивах поступков их участников.

Тем временем в учительской Светлана Михайловна обнаруживает пепел от сожженных тетрадей с сочинениями девятого «В» и пояснительную записку. Вместе с директором она приходит на урок и требует сознаться виновного. Гена Шестопал сознаётся в поступке, и его уводят в кабинет к директору – «с вещами». Илья Семёнович идёт защищать своего ученика.

Пока Илья Семенович отсутствует, в классе обсуждают слух, что он собрался уйти из школы.

Мельникову удается отстоять Генку. Его не исключат из школы, а наказание назначит педсовет, который должен состояться в понедельник.

Возвратившись в класс, Илья Семенович прощается с учениками. После минутной безмолвной паузы он уточняет, что прощается только до следующего урока.

А ведь всего три дня из жизни школы. Но какие важные три дня. За них столько всего произошло: ученики успели устроить бойкот молодой учительнице и помириться с ней, написать сочинение, получить первый важный урок жизни от своего одноклассника и осознать истинную ценность таких понятий, как дружба, любовь, честь. И еще: они сумели понять, как важны в их жизни такие Учителя, как Илья Семенович.

Как же схожи ученики этой «школы N…» с нашей современной молодежью. Эти образы совсем не устарели. Во всех классах есть такие же красавицы Риты Черкасовы, безусловные лидеры Кости Батищевы, скромные Надьки Огарышевы, мечтатели Шестопалы, беззаботные лентяи и оболтусы Сыромятниковы.

Три дня из жизни школы, сотканные из тонких лейтмотивов, намёков. Здесь нет сюжета как такового или поучительной морали, это скорее искусно собранные воедино зарисовки на вечные темы. Что значит быть учителем? Что есть счастье? Что значит любить?

Повесть о дружбе, о любви, о школе и учителях. Показал представителя старой русской интеллигенции, показал глуповатого учителя физкультуры, показал трогательную Наталью Сергеевну, показал Илью Семёновича – строгого и требовательного учителя, но человека, который любит, ищет и борется. Каждый герой по-своему интересен, по-своему симпатичен. К их судьбам не остаёшься равнодушным.

Ни в одной другой книге так ярко и четко не отображены образы настоящей школьной жизни с ее непременными атрибутами: уроками, переменками, нигде так правдиво не показаны ученики и учителя.

Образ учителя Ильи Семеновича Мельникова. Кто такой Илья Семёнович сейчас? Вероятно, один из лучших персонажей произведений 20 века. Благородный, умный. В жизни таких были единицы. Вот таким его описал автор в повести «По коридору шагал Илья Семенович Мельников, учитель истории, – это его мы видели, когда он входил в школу. Худощавый лобастый человек. 45 ему? 48? Серебряный чубчик. Иронический рот и близорукость придают его облику некоторую надменность. Но стоит ему снять очки – выражение глаз станет беззащитным».

Повесть Г. Полонского выхватывает всего лишь небольшой кусок истории любви, показать который как самостоятельную картину удалось лишь благодаря характеру главного героя, который постоянно боролся с самим собой.

Действие повести кончается в субботу. Илья Семенович принял решение остаться, но что с ним будет дальше – точно сказать нельзя. Как говорится, доживем до понедельника. Но произведение кончается, а значит каждый вправе сам додумать судьбу учителя истории. Мне бы хотелось, чтобы в дальнейшем герой не терял себя и не отказывался от любви. А думать о том, сложится ли у него семья с Наташей, я бы не стала, так как это совсем другая история. Но каждый из нас имеет право выбора. Этим и прекрасен открытый конец произведения «Доживем до понедельника».




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал