Курсовая переподготовка педагогических работников 2012-2013 учебном году 16 Инновационная деятельность в школе 17 Одаренные дети 21 Научно-практическая конференция «Инновационные проекты»



страница5/10
Дата28.10.2016
Размер1.09 Mb.
Просмотров602
Скачиваний0
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

3.4.Инновационная деятельность в школе


Целями инновационной работы являются:

  1. Создание оптимальных условий для развития способностей обучающихся

  2. Ориентация учащихся и формирование опыта осознанного выбора образования в школе третьей ступени

  3. Реализация принципа дифференциации образования с учетом потребностей старшеклассников

Эта работа проявляется через:

  1. Введение развивающих программ по русскому языку, математике, литературному чтению в начальной школе

  2. Введение предметов словесность с пятого класса

  3. Введение информатики и информационных технологий с третьего класса

  4. Углубленное изучение английского языка, русского языка, математики, информатики, физики

  5. Ведение предпрофильной подготовки

  6. Реализация профильного обучения

Результатом инновационной деятельности явились следующие результаты работы:

  1. Повышение мотивации к обучению

  2. Раскрытие индивидуальных способностей детей

  3. Осознанный выбор профиля обучения, поступление в ВУЗы по профилю обучения

  4. Активизация творческого потенциала учителей

  5. Вовлечение учащихся и учителей в проектную деятельность

  6. Работа научного общества школьников: «Шаг к будущее»

  7. Участие в дистанционных олимпиадах и интернет проектах

  8. Традиционная научно-практическая конференция «Инновационные проекты»

  9. Традиционный выпуск школьных альманахов «Рождение таланта»

Одним из направлений методической работы в школе является внутришкольный контроль. В основу внутришкольного контроля закладывается педагогический анализ результатов труда учителя и состояние учебно-воспитательного процесса. Цели внутришкольного контроля: достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования, дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе требованиям государственного стандарта образования, дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов. Осуществление контроля велось по следующим направлениям:

  1. Состояние знаний, умений, навыков учащихся

  2. Ведение школьной документации

  3. Выполнение всеобуча

  4. Состояние преподавания учебных предметов

Был разработан и проводился внутришкольный мониторинг, одним из направлений которого является отслеживание качества обучения учащихся школы. Внутришкольный контроль носил системный характер, осуществлялся в виде плановых, оперативных проверок, мониторинга, административных работ. Мониторинг проводился как по промежуточным, так и по конечным результатам. Мониторинг включал в себя проверку и оценку количественного сопоставления полученных результатов, определение качественных особенностей обученности учащихся. Работа по совершенствованию мониторинга велась по следующим направлениям:

  1. Собеседование по составлению тематического планирования.

  2. Диагностика контрольных работ в 5-10 классах, в результате которой выявляется, как в основном учащиеся осваивают программы начальной и основной школы. Анализ контрольных работ позволил спланировать индивидуальные занятия с учащимися.

  3. Сложилась система промежуточного контроля, которая включает административные контрольные работы по окончании каждого полугодия, срезы знаний по предметам, по параллелям, тесты по мере изучения больших тем, тематические зачеты по уровневой дифференциации. Анализ результатов позволяет оперативно корректировать деятельность учителей.

По результатам контрольных работ выявляются типичные ошибки, которые обсуждаются на МО и вносятся перспективы планирования

  1. Особое внимание в работе методических объединений  и администрации уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.

Основными направлениями посещений уроков были:

  1. Владение преподавателями организацией учебных занятий в соответствии с современными требованиями

  2. Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся

  3. Использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами

  4. Работа над формированием навыка самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочное время

  5. Формирование общеучебных и специальных умений и навыков

  6. Системность использования учителями-предметниками средств технического обучения и информационных технологий в учебно-воспитательном процессе

  7. Использование на уроке учебной и дополнительной литературы

  8. Здоровьесберегающие технологии на уроке

  9. Преемственность между ступенями обучения

  10. Аттестация педагогических кадров

  11. Подготовка к итоговой аттестации обучающихся

Возрос профессиональный уровень учителей. Необходимо отметить хорошую организацию открытых уроков среди учителей русского языка и литературы, иностранного языка, математики, начальных классов. Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

06.03.2012г. в МБОУ Нахабинская СОШ №3 с УИОП прошёл семинар «Каким должен быть современный урок»

Цель семинара: обмен педагогическим опытом, применение новых образовательных технологий на уроках различной направленности, знакомство с применением учебно-лабораторного оборудования в начальной школе.

План семинара



Ф.И.О. учителя

Класс

Тема урока



Тищенко Н.В

1-в

«Интонация. Предложение.» (Рус.яз)



Геворгян А.А

4-г

«Смысловые глаголы в прошедшем времени». (Англ. яз.)



Куркина Н.А

5-б

«Совершенствование приемов ведения и передач мяча в баскетболе». (Физическая культура)



Журавлева Т.А

8-а

«Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике». (Матем.)



Голисова Н.П.

6-б

«Реализация коммуникативных задач на уроке английского языка».



Журавлева О.Ю

10-б

«Права, свободы и обязанности человека и гражданина» (Право)



Гимчинская О.В.

7-б

«Союз – как часть речи» (Русский язык)



Денисова Н.В.

8-а

«Спорт в нашей жизни» (Англ. яз.)



Ходырева С.В.

9-а

«Сравнение Британской и Российской системы экстренной реанимационной помощи» (ОБЖ)

В этом году коллектив школы в очередной раз участвовал в районных конкурсах педагогического мастерства:

Педагогический марафон классных руководителей « Учительство Подмосковья- воспитанию будущего поколения России»– призером муниципального конкурса стала Злотя Алена Ивановна –классный руководитель 7-г класса.

Конкурс «Учитель года 2012» - призером (2 место) стала Ноздрачева Екатерина Юрьевна – учитель английского языка

Педагогический коллектив школы стал победителем областного конкурса между школами, внедряющими инновационные образовательные программы в рамках проекта «Наша новая школа» по теме: «Разработка и внедрение инновационных моделей воспитания, развития и социализации обучающихся»

Педагогический коллектив стал лауреатом муниципального конкурса «Лучший публичный доклад»,

Школа участвовала в муниципальном конкурсе «Воспитательная система школы».



Учителя школы совместно с учениками принимают участие в:

  1. Интернет-проектах: «Эколого-биологическая викторина» (сертификат), «Путешествие в мир химии» (сертификат)

  2. Всероссийском конкурсе «Славься Отечество» (1-3 место), участвовало 3 группы (дипломы),

  3. Выступление на областном семинаре «Организация патриотического воспитания в школе»;

  4. Участие в районном семинаре «Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения через воспитание успешности»;

  5. Участие во всероссийском семинаре «Требования ФГОС и их реализация в преподавании курса «технология»,

  6. Участие в учредительных конференциях Ассоциации учителей истории, технологии, математики;

  7. 1-е место в театральной гостиной по английскому языку;

  8. 1-е место в театральной гостиной по литературе;

  9. Международная научно-практическая конференция «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание школьников»,

  10. Районный конкурс «Минута слава» (призовые места);

  11. Районный конкурс «Безопасное колесо»,

  12. Районный конкурс отрядов ЮБП;

  13. Областной слет ЮИД «Мы за безопасность на дорогах»

Выводы:

В целом все уроки методически построены верно, уроки интересные, разнообразные. Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, способствующих улучшению восприятию материала, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта. Определенные недостатки в организации учебно-воспитательного процесса отмечаются у специалистов, имеющих небольшой стаж работы и новых учителей, которые адаптировались в новом коллективе не полностью. Поэтому в будущем учебном году администрации школы необходимо продолжить целенаправленную работу с данной категорией учителей.

В течение учебного года заместители директора осуществляли контроль за прохождением учебных программ по предметам учебного плана. Системная работа велась по методическому обеспечению учебного плана; тщательно проанализированы содержание, результаты работы по различным учебникам, используемым учителями, преемственность и логичность, взаимосвязь по параллелям и годам обучения, отобраны определенные комплекты учебников, в том числе и для обеспечения профильного обучения, углубленного изучения отдельных предметов. Необходимо отметить, что программы по всем предметам учебного плана в школе в 2012-2013 году выполнены в полном объёме.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал