Клавиатура. Группы клавиш



Скачать 106.05 Kb.
Дата13.02.2017
Размер106.05 Kb.
Просмотров99
Скачиваний0
ТипУрок

Технологическая карта урока

Автор

Группа №7

Предмет, класс

Информатика 5 класс

УМК

УМК «Информатика и ИКТ» для 5-7 классов, автор Босова Л. Л.

Тема:

Клавиатура. Группы клавиш.

Тип урока по целеполаганию:

Открытие новых знаний

Цель урока:

знакомство с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации.

Задачи урока:

Обучающая: Познакомить учащихся с основными группами клавиш клавиатуры, назначением основных и служебных клавиш. Формировать сознательное усвоение материала учащимися с помощью эксперимента, грамотность устной речи учащихся, информационную культуры учащихся, дисциплинированность, усидчивость, положительную мотивацию учебного труда.

Развивающая: Развивать логическое мышление, умение анализировать, память, самостоятельность, интерес к предмету;

Воспитательная: Воспитывать культуру труда, бережливости, аккуратность при работе с компьютером.


Основные термины и понятия темы:

  • Клавиатура

  • Группы клавиш

Планируемые результаты:

-личностные

-предметные

-метапредметные

Личностные


Проявлять:

- интерес к изучению темы;

- желание применить на практике свои знания.

Предметные


- определять составляющие клавиатуры;

- определять назначение группы клавиш.


Метапредметные


Познавательные УУД:

- изучить клавиатуру и группы клавиш;

- определять назначение группы клавиш;

- применять полученные знания при работе с компьютером и на уроках информатики.

Регулятивные УУД:

- выполнять учебные задания в соответствии с целью;

- соотносить приобретенные знания с реальной жизнью;

- выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативные УУД:

- формулировать высказывание, мнение;

- умение обосновывать, отстаивать свое мнение;

- согласовывать позиции с партнером и находить общее решение;

- грамотно использовать речевые средства для представления результата.


Организация пространства

учебный кабинет

Правила работы на уроке (если они существуют)

Правила поведения в кабинете.
Правила посадки за компьютером.

Межпредметные связи

Русский язык

Формы работы

Фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

Оборудование и программное обеспечение, сетевые сервисы

Нетбуки Classmate PC, учительский компьютер, интерактивная доска SmartBoard, проектор.
ОС Windows XP, MS Office 2007;
сетевой сервис Google

Использованные ресурсы:

-литература;

-дидактические материалы

-ссылки на ЭОР

Литература;

  1. Босова Л. Л. «Информатика-5»,М: Бином. Лаборатория знаний, 2006.

  2. Босова Л.Л. Босова А.Л. «Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие», М: Бином. Лаборатория знаний, 2008.

  3. Югова Н. Л., Камалов Р. Р. Поурочные разработки по информатике : 5 класс.-М.: ВАКО, 2009. – 128 с. – (В помощь школьному учителю).


Интернет-ресурсы

http://it-uroki.ru/uroki/vnutrennee-ustrojstvo-kompyutera.html http://aida.ucoz.ru/load/
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/
http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html
http://video.mail.ru/mail/anisimova-larisa1953/744/526.html

План-конспект урока





Этапы урока

Деятельность учителя
(с указанием действий с ресурсами, например, демонстрация)

Деятельность ученика
(с указанием действий с ресурсами, например, рисование в программе Paint)

Формируемые УУД

Время



Организационный момент.

Приветствие учащихся.



(Добрый день, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем друг другу удачи и начнем наш урок)


Приветствует учащихся, настраивает их на работу на уроке.


Приветствуют учителя стоя.
Настраиваются на работу


Саморегуляция (Р).

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).



1 мин.



Проверка ранее изученного материала. Актуализация изученного материала.
Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

1. Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером

2. Индивидуальная работа (3 человека – карточка)

3. Проверка домашнего задания на оценку ПТ: с.55 №2. (Каждому термину, указанному в левой колонке, поставьте в соответствие его описание, приведённое в правой колонке.)

Соедините термин и определение красным цветом с помощью инструмента маркер на интерактивной доске


Задает вопросы, следит за правильность ответов учащихся

Отвечают на вопросы учителя.

Умение выражать мысли (К).

Планирование (Р).

Построение логической цепи (П).


5 минут



Проблемная ситуация – посмотрите сколько присутствует загадочных клавиш на клавиатуре и все они выполняют определённые действия. А вот какие мы узнаем после выполнения эксперимента.
Цель эксперимента: Найдите на клавиатуре необходимые клавиши и исследуйте их предназначение. Их действия проверьте экспериментальным путём.

1. Используя предложенный текст, переместитесь клавишами управления курсора в конец первого предложения. Нажмите несколько раз кнопку Backspace. Убедитесь в действии этой клавиши и занесите результат исследования в таблицу.

2. Используя предложенный текст, переместитесь клавишами управления курсора в конец второго предложения. Нажмите несколько раз кнопку Enter. Убедитесь в действии этой клавиши и занесите результат исследования в таблицу.

3. Используя предложенный текст, переместитесь клавишами управления курсора в конец третьего предложения. Нажмите несколько раз кнопку Delete. Убедитесь в действии этой клавиши и занесите результат исследования в таблицу.

4. Нажмите клавишу Caps Lock и после третьего предложения наберите своё имя. Убедитесь в действии этой клавиши и занесите результат исследования в таблицу.

5. Нажмите клавишу Shift и Alt одновременно и после своего имени нажмите любые три клавиши с буквами. Убедитесь в действии этих клавиш и занесите результат исследования в таблицу.



Клавиши

Операция

Backspace




Enter




Delete




Caps Lock




Shift+Alt






(в процессе эксперимента заполняется таблица)


Задает вопросы, следит за правильность ответов учащихся и направляет их

Выполняют предложенный эксперимент

постановка и решение проблемы (П)







Изучение новой темы.

Цель: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися.

Об устройстве компьютера вы знаете хорошо. Возникает другой вопрос – «Как информация вводится в память компьютера?» (предположение детей)

Запишите тему урока в тетрадь и сформулируйте цели нашего урока (высказывания детей)

Клавиатура - важнейшее устройство ввода информации в память компьютера, содержащее внутри микросхемы и друге детали.

До сих пор, для того чтобы успешно работать на компьютере, необходимо хорошо ориентироваться в клавишах клавиатуры Они различаются формой, размером и предназначением. Все клавиши можно условно разделить на несколько групп:


  • Функциональные клавиши {F1} - {F12}.

Запрограммированы на выполнение определённых действий, их назначение определяется той программой, с которой пользователь работает в данный момент.

  • Клавиши дополнительной клавиатуры

{NumLock} при включенном индикаторе - "калькулятор", а при выключенном - режим управления курсором.

  • Символьные (алфавитно-цифровые) клавиши

Цифры: 0 1 2 3 4 5 6 и др.

Символы: @ № ! $ & * + ( ) = / и др.

Русские и латинские буквы: А Щ Ы Ю S Z R G L и др.

{Пробел}.

С их помощью набирают тексты, арифметические выражения, записывают свои программы. Используется клавиша Пробел, которая отделяет слова друг от друга.


  • Клавиши управления курсором

Курсор - место ввода очередного символа на экране монитора (отмечается мигающей чёрточкой).

{←}, {↑}, {→}, {↓} перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.

{PageUp} и {PageDown} позволяют листать документ вверх и вниз.

{Home} и {End} переводят курсор в начало и конец строки.



  • Специальные

Расположены разрозненно, но так, чтобы удобно было нажимать. Выполняют специфические функции.

Имеют труднопроизносимые англоязычные названия. {Enter} {Esc} {Shift} {Ctrl} {Alt} (ребята получают таблицу с указанием правильного произношения названий кнопок)



Название клавиши на английском языке

Произношение на русском языке

Esc

«эскейп»

Enter

«интер»

Shift

«шифт»

Caps Lock

«капс лок»

Control

«контрл»

Alt

«альт»

Backspace

«бэк спейс»

Delete

«делит»

Insert

«инсерт»

Home

«хоум»

End

«энд»

Page Up

«пейдж ап»

Page Down

«пейдж даун»

Num Lock

«нам лок»






Акцентирует внимание учеников на том, что будет изучаться на уроке.




Дети отвечают на вопросы на уровне интуитивного понимания.





15 минут



Физминутка.

Раз-два – потянулись

Три-четыре все прогнулись,

Пять-шесть – наклонились,

А теперь все распрямились,

Раз-два – потянулись,

Три-четыре – все прогнулись

Пять-шесть – тихо сесть.




Проводит физминутку

Учащиеся выполняют задания

умение слушать и слышать (К)

саморегуляция (Р)



2 минуты



Итог урока (рефлексия деятельности)

Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
Давайте проанализируем, что мы с вами сегодня удалось узнать нового?

Учащимся раздаются карточки (работа в парах, используя учебники)



Найдите и надпишите указанные клавиши на рисунке клавиатуры.клава
Shift Enter Alt Caps Lock Delete Backspace

Оцените свою работу на уроке. Работу класса.

(заполни таблицу: знал, узнал, хочу узнать)


Демонстрирует презентацию

Следит за правильностью ответов.



Ученики на своих нетбуках следят за слайдами, отвечают на вопросы учителя

Анализируют работу на уроке через самооценку

Анализирую свою деятельность, оценивают степень освоения материала.



Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД;

Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений(К)


12 минут



Домашнее задание.

Учебник стр. 69 п.2.3. Выучить названия клавиш



Приготовить сообщения «Уход за клавиатурой», «Правила работы с клавиатурой»

Комментирует домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

Выражение своих мыслей полно и точно; формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений(К)

1 мин


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал