Информационный доклад



страница4/6
Дата27.10.2016
Размер0.9 Mb.
Просмотров92
Скачиваний0
1   2   3   4   5   6

Клуб «Высокие технологии и экология»

Таблица 2.

Работы выполнены на базе ФТИ им.А.Иоффе

Проекты

Межпредметная интеграция

Альтернативная энергия

Физика-биология-медицина

Влияние наноматериала на качество пломбировачного материала

Нанотехнологии-медицина

Биоразлагаемые пакеты

Нанотехнологии-химия-экология

Конечно, ряд работ мы можем осуществлять в сотрудничестве с социальными партнерами: Северо-западным государственным медицинским университетом им. И.И.Мечникова, ФТИ им. А.Иоффе; центром качества воды, НИИ экологии.

Мечта лицея иметь фазово-контрастный микроскоп, климатограф и т. д. может быть когда-нибудь осуществиться, тогда спектр работ расширится. Но уже сегодня мы с Вами должны помогать ученикам, начиная с начальной школы, осваивать алгоритм формирования межпредметной компетентностной интеграции, развивать систему внеклассной деятельности, используя личностно-ориентированный, практико-ориентированный подходы.

Обучение через созидательную деятельность, опору на личный опыт ученика (работа клубов, проектная, исследовательская деятельность), стимулирование мотивации обучения способствует формированию личностных, предметных и метапредметных результатов!

Школьная Лига РОСНАНО способствует развитию школы высоких технологий. Создать такую школу нам помогают также социальные партнеры. Конференции на базе лицея, круглые столы, где ребята представляют рефераты на темы: «Нанотехнологии в медицине», «Нанотехнологии в быту», «Нанотехнологии в фармакологии»; экскурсии и экспериментальные исследования в ФТИ им. А.ИОФФЕ, НИИ экологии, СЗГМУ им. И.И. Мечникова способствуют развитию школы высоких технологий.

Ряд проектов Лиги (например, «Журналист»), в которых участвуют учителя и ученики лицея, надпредметные программы: начальная школа («Опыта на уроках и дома А. Шапиро»); «Загадки природы» (А. Юшков), основная школа («Детективные агентства» В. Пузыревский, М.М. Эпштейн), средняя школа («Увлекательный мир нанотехнологий» Е.И. Казакова) повышают профессиональную компетентность учителя, его стремление к сотрудничеству. Кроме того, перечисленное мотивирует познавательный процесс, знакомит учеников с миром технологий и привлекает внимание к проблеме технопредпринимательности.

В лицее особое внимание уделяется продуктивной деятельности. Речь идет об увлеченном сообществе учителей и интересное сотрудничество учителей – учеников - родителей – социальных партнеров.

Опыт работы учителей лицея представлен на городских, районных и международных, семинарах, публикациях. Так на Международных конференциях Высокие технологи и экология« был представлен опыт работы лицея по стимулированию учеников к практико-ориентированной деятельности, развитию их интереса к технологическому прорыву 21 века, к исследованиям междисциплинарного характера.

Мы стараемся участвовать в проектах Школьной Лиги РОСНАНО. На этот (2013-2014 уч. год) в план работы включено и междисциплинарное погружение, и дни «НАНО», и конференции, семинары, подготовка публикаций, работа в режиме кейс – технологий, исследовательской и проектной деятельности, участие в олимпиадах, например « Нанометр». Повышение профессиональной компетентности через участие в работе исследовательских и апробационных лабораторий Школьной Лиги РОСНАНО.

К сожалению, в прошедшем году участие в наноиграх было не очень удачным. В наноигре «Пинкод» принимали участие ученики 7 и 9 классов. В этом году создан совет учителей, который будет заниматься проблемой подготовки к наноолимпиаде.

Обращаю внимание, что ряд учителей активно работает в работе дистанционных педагогических исследовательских лабораторий школьной ЛИГИ РОСНАНО.

Однако не все учителя серьезно подошли к дистанционному обучению. В решении административного совета лицея сказано, что случае прерывания дистанционного будет учителям вынесен выговор.

Лицей по-прежнему будет проводить профориентационную работу, создавая условия для осознанного выбора учениками дальнейшего образовательного маршрута. Это и занятия, исследовательские проекты, выполняемые на базе социальных партнеров, встречи с представителями Вузов, НИИ.

Мы также продолжаем работать над формированием здоровьесберегающей и здоровьесозидающей образовательной среды. Направления здоровьесберегающей деятельности: индивидуально-дифференцированный подход к ученикам; саногенетический мониторинг (динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся и оценка адаптационных возможностей организма – индивидуальный профиль ученика); развитие психофизиологических возможностей учеников; определение профилей благополучия (физический, психологический, медицинский, эмоциональный, социальный, физиологическая безопасность, качество жизни учеников); социальное партнерство; реализация здоровьесберегающих технологий; формирование ценности здоровья и здорового образа жизни; спортивно-оздоровительные мероприятия; волонтерская деятельность по проблема профилактики нездорового образа жизни; оказание первой помощи при неотложных состояниях, угрожающих жизни.

Самые яркие итоги года: Смотрова Анна награждена знаком Национальное Достояние России, Матюнин Александр – победитель Международной конференции «Высокие технологии. Экология» Павлюц Никита – лауреат Всероссийского юниорского конкурса водных проектов старшеклассников. Ряд учеников призеры осеннее – зимней конкурсной программы «Школьной Лиги РОСНАНО» победители и призеры других конкурсов Школьной Лиги.

Социальный проект учеников 7 класса был удостоен гранта Лиги.

В работе летнего лагеря Лиги принимали участие 3 ученика лицея.

Ученики лицея традиционного являются победителями и призерами предметных олимпиад разного уровня.

Лицей участвовал:

-в международном проекте «Экологическая культура. Мир и Согласие» с проектом «Формирование экологической культуры. От теории к практике в свете социальных преобразований».

- в региональном конкурсе школ здоровья.



    1. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения

В лицее продумана и функционирует система психолого-медико-социального сопровождения.

Работники Центра психолого-медико-педагогического сопровождения Калининского района работают с учащимися лицея и их родителями, осуществляя консультирование, в том числе и через сайт лицея, проводят анкетирование. Результаты психологических исследований докладываются педагогам и учитываются в дальнейшем в работе. Получить консультацию можно у логопеда, психолога, социального педагога.

В лицее организованна профилактическая деятельность с детьми и семьями, в том числе, находящимися в социально-опасном положении, на основании нормативно-правовых актов соответствующих требованиям федеральных и региональных законов. Положения разрабатываются администрацией и утверждаются на заседании педагогического совета.

Для информирования педагогов о нормативно-правовом обеспечении профилактической деятельности в лицее используется информационный стенд, расположенный в учительской лицея.

В план работы лицея включен раздел по профилактике правонарушений, который разрабатывается администрацией и утверждается директором в начале учебного года. В целях исполнения решений Комиссии по делам несовершеннолетних и в соответствии с письмами Комитета по образованию в должностные инструкции ответственных лиц вносятся дополнения о расширении обязанностей.

Лицей активно взаимодействует с различными социальными партнерами, центрами и отделами полиции, в т.ч. по вопросам выявления и учета неблагополучных семей и детей, находящихся в социально опасном положении. Ежегодно заключается договор с ЦПМСС Калининского района и ЦПСиД в целях оказания помощи детям, нуждающимся психолого-педагогической и медико-социальной поддержке.

В лицее организованна работа Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Совет принимает решение о постановке на внутришкольный контроль. После постановки на ВШК, на каждого учащегося составляется Единая карта сопровождения.

Социальный педагог  взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодёжных служб занятости и других служб в оказании помощи обучающимся, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, а также попавшим в экстремальные ситуации. В обязанности социального педагога входит составление отчетной документации. В лицее организованно питание, оформление и выдача именных электронных билетов на проезд в общественном транспорте для льготных категорий учащихся.

На основании договора ОУ с ЦПМСС в лицее работает педагог-психолог. Журнал записи на консультацию к психологу находится у социального педагога, учащиеся и их родители получают направление на консультацию после беседы или могут обратиться к психологу самостоятельно. При выявлении необходимости проведения консультации с учащимся, родители учащегося дают письменное согласие на работу специалиста.

Для выявления детей и семей, находящихся в социально опасном положении, классные руководители составляют для социального педагога социально-педагогическую характеристику класса, ведется журнал учета посещаемости.



Непосещение учащимися лицея отслеживается учителями, которые ежедневно отмечают отсутствующих на уроках в журнале отсутствующих, а затем, социальным педагогом заполняется сводная таблица непосещения уроков учащимися. Организованна работа по выявлению пропускающих занятия без уважительной причины, слаженные действия классных руководителей, социального педагога, заместителей директоров по УВР позволяет вовремя отреагировать на малейшее проявление данной проблемы.

Для сохранения здоровья детей в лицее работает соляная комната, кабинет БОС –здоровья. В 2012-2013 учебном году работал аппарат для профилактики нарушений зрения и осанки. Запись на все эти виды услуг осуществляется через сайт лицея или в канцелярии лицея.

Интенсивно работает бассейн. В нем проводится третий урок физкультуры. Большое количество групп жителей микрорайона имеют возможность заниматься в вечернее время и выходные дни.


  1. Условия осуществления образовательного процесса

    1. Режим работы

Режим работы лицея: понедельник-суббота с 8.00 до 20.00 в соответствии с нормами трудового законодательства. В воскресенье и праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) лицей не работает. На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы лицея. Учебные занятия начинаются в 9.00 утра. Проведение "нулевых" уроков в лицее не допускается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год в лицее, как правило, начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет - 33 недели, в последующих - не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Учебный год условно делится: на I и II ступенях образования – на четверти, на III ступени образования – на полугодия, являющиеся периодами, за которые выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы.


    1. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

В лицее 44 учебных кабинета. Из них 2 компьютерных класса, медиатека, библиотека, имеется бассейн, соляная комната, кабинет БОС-здоровье, кабинет коррекции зрения и осанки, тренажерный зал, новый стадион.

Оборудование учебных кабинетов отвечает современным требованиям. Практически в каждом кабинете есть компьютер, медиапроектор.

Оборудование кабинетов физики, химии, биологии, трудового обучения для мальчиков, трудового обучения для девочек позволяет проводить занятия на высоком качественном, современном уровне.

В лицее имеется большой набор материально-технических средств для проведения медико-экологических исследовательских, экспериментальных работ: микроскопы, цифровая лаборатория «Архимед», ФЭК фотоэлектрокалориметр (для определения оптической плотности раствора), РН-метр, флюорисцентный микроскоп и другие.

Материально-техническая база для организации исследовательской деятельности учащихся постоянно расширяется и пополняется. Так обновлены рабочие микроскопы в кабинете биологии, приобретено рабочее оборудование в кабинет химии.

Проведению экспериментальных работ мы уделяем большое внимание, т.к. данные работы доказывают учащимся необходимость сохранения и укрепления здоровья, сохранения окружающей среды.



    1. IT-инфраструктура

Для удобства работы учителя и обеспечения доступа к информационным ресурсам в каждом учебном кабине лицея имеется компьютер, проектор.

Выход в интернет из учебных кабинетов позволяет использовать ресурсы сети интернет при проведении уроков, например электронные карты по географии, постановку опытов по химии, биологии, физике, которые невозможно произвести в лабораторных условиях.

Практически у каждого учителя лицея есть свои электронные разработки к урокам, как презентации, так и ППС и базы данных по изучаемым темам.

С сентября 2009 года мы начали формирование электронной базы данных. И сегодня в рамках работы ресурсного центра мы делимся разработками с учителями других образовательных учреждений.

База методических разработок учителей постоянно пополняется и развивается в контексте новых стандартов образования.


    • Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

В лицее 44 учебных кабинета. Из них 2 компьютерных класса, медиатека, библиотека, имеется бассейн, соляная комната, кабинет БОС-здоровье, кабинет коррекции зрения и осанки, тренажерный зал, спортивная площадка.

Оборудование учебных кабинетов отвечает современным требованиям. В каждом кабинете есть компьютер, медиапроектор. Кабинеты начальной школы оснащены мультимедийным оборудованием в соответствии со стандартом: компьютер учителя, интерактивная доска, мультимедийный проектор, принтер, за исключением документкамер.

Постоянно обновляется материально-техническая база лицея, так в 2012-2013 учебном году было приобретено 10 компьютеров, цифровое пиано YAMAHA DGX640W для проведения музыкальных занятий, для актового зала светодиодный прожектор Involight LED-SPOY8O-8 шт. и Involight MH255S - 2 шт. интеллектуальные приборы с вращающимся корпусом, цветной лазерный принтер Oki C331ON, проектор Aser P1220, Введена система безналичной оплаты питания "Моя школа", которой пользуется для оплаты в столовой лицея.

Материально-техническая база лицея позволяет реализовать инновационные педагогические процессы, но, вместе с тем, требует последовательного развития и укрепления.

Оборудование кабинетов физики, химии, биологии, трудового обучения для мальчиков, трудового обучения для девочек позволяет проводить занятия на высоком качественном, современном уровне.

В лицее имеется большой набор материально-технических средств для проведения медико-экологических исследовательских, экспериментальных работ: микроскопы, цифровая лаборатория «Архимед», ФЭК фотоэлектрокалориметр (для определения оптической плотности раствора), РН-метр, флюорисцентный микроскоп и другие.

Материально-техническая база для организации исследовательской деятельности учащихся постоянно расширяется и пополняется. Так обновлены рабочие микроскопы в кабинете биологии, приобретено рабочее оборудование в кабинет химии.

Проведению экспериментальных работ мы уделяем большое внимание, т.к. данные работы доказывают учащимся необходимость сохранения и укрепления здоровья, сохранения окружающей среды.



    • IT-инфраструктура

Для удобства работы учителя с электронным журналом и обеспечения доступа к локальным и глобальным информационным ресурсам каждый учебный кабинет лицея оснащен компьютером, медиапроектором. «Электронный журнал» является эффективным средством для создания единого информационно-образовательного пространства и организации продуктивного взаимодействия педагогов и родителей обучающихся. В 2013-2014 учебном году услугой «Электронный дневник» пользовались 424 родителя учеников лицея. В 2013 г. в лицее стала использоваться государственная электронная услуга «Зачисление в образовательное учреждение».

Высокоскоростной выход в Интернет обеспечен во всех учебных кабинетах, что позволяет использовать ресурсы сети Интернет при проведении уроков, например, электронные карты по географии, постановку опытов по химии, биологии, физике, которые невозможно произвести в лабораторных условиях.

Практически у каждого учителя лицея есть свои электронные разработки к урокам. Ежегодно учителя лицея становятся победителями районных и городских конкурсов в области ИКТ. Так в 2013 году Ховрычева Ж.А. (учитель начальных классов)Тема IX Фестиваля: «Комплексное использование ИКТ при реализации учебной программы по предмету» стала победителем районного и городского конкурса - Фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности», Матвеева Л.В. (учитель начальных классов) стала победителем районного конкурса -Фестиваля ИКТ в номинации «Учебный блог», Пак Н.Н. (учитель математики) стала победителем городского конкурса «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя математики и не только…» в номинации «Дистанционное обучение».

База методических разработок учителей постоянно пополняется и развивается в контексте новых стандартов образования.

В соответствии с требованиями постановления Правительства Российской Федерации о ПОРЯДКЕ размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации (от 30.01.2013) произведено кардинальное обновление структуры, контента и внешнего вида официального сайта лицея. Ежемесячно количество посещений в 2012-2013 уч. году в среднем составило порядка 17 тысяч. Свои учебные блоги и сайты имеют 16 учителей лицея.

Существует необходимость совершенствования единого информационного образовательного пространства лицея за счёт более полного использования цифровых ресурсов, обновления парка компьютерной техники и ПО с целью обеспечения мобильного взаимодействия всех участников образовательного процесса.



    1. Информационные каналы трансляции опыта работы лицея

Сейчас значительное внимание уделяется открытости работы образовательных учреждений. И задача администрации обеспечить получение своевременной и полной информации всеми участниками образовательного процесса, а также информировать общественность о работе лицея.

Для этого:

-В лицее организована работа сайта и в первую очередь ежедневно обновляется информация новостной ленты.

-Есть опыт создания сайта класса. Классный руководитель ежедневно публикует там текущую информацию.

-Организована работа форума, на котором родители могут задать вопросы по организации учебного процесса, есть электронная книга жалоб.

-Лицеем в рамках работы ресурсного центра ежегодно проводится от 8 до 11 открытых мероприятий. За три года работы открытые мероприятия посетили более 1000 учителей, более полутора тысяч учащихся других школ. Педагоги лицея презентуют свой опыт работы через публикации. Ежегодно от 5 до 10 публикаций в различных изданиях городского, Российского и международного уровня.

-Стало традицией выпускать сборники статей учителей лицея по различным темам работы: по здоровьесберегающей деятельности, использованию информационных технологий, по материалам семинаров лицея.

-В последние годы все чаще учителя отдают предпочтение публикациям в сети интернет, электронным вариантам публикаций.

-В лицее создаются видеофильмы силами учащихся по темам сохранения здоровья.

-Работа волонтеров, например, по темам профилактика гриппа в текущем году, профилактика курения, наркомании;

-Представители лицея принимают участие в работе педсоветов других ОУ по темам связанным с развитием здоровьесберегающей образовательной среды, в текущем учебном году в 3 ОУ;

-Уровень научных работ учащихся позволяет участвовать в международных семинарах, традиционно, как и в прежние годы это семинары в Сочи, Москве, Минске, Вильнюсе, Стокгольме в рамках работы по проектам BalticSaeProjekt, Водородный всеобуч.



    1. Условия для занятия физкультурой и спортом

Мы постарались создать хорошую материальную базу для занятий спортом, т.к. это необходимое условие для формирования культуры здоровья.

В настоящее время

- для всех учащихся на бесплатной основе проводятся уроки плавания;

- активно используются тренажеры.

В спортивном зале имеется все необходимое спортивное оборудование для проведения уроков физического воспитания, настольного тенниса, шахматами, волейболом.

В малом спортивном зале спортивное оборудование позволяет организовать занятии по стретчингу, лечебной физкультуре, каратэ.



    1. Организация охраны, питания и медицинского обслуживания

Организация питания обучающихся в лицее осуществляется Образовательным учреждением в специально отведенном помещении совместно с предприятием общественного питания на договорной основе.

В соответствии с законом Санкт-Петербурга все категории учащихся обеспечиваются социальным питанием. Завтрак и обед в школьной столовой организован для 70% учащихся. Работает буфет.

Медицинское обслуживание в лицее обеспечивается штатными (по инфраструктурного подразделению бассейн) и специально закрепленными органами здравоохранения за лицеем по договору между лицеем и учреждением здравоохранения медицинскими работниками, которые наряду с администрацией и педагогическими работниками лицея несут ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся, воспитанников. Для работы медицинских работников лицей создает необходимые условия, в соответствии с действующими нормативами.

В 2012-2013 учебном году осуществлен переход на безналичную форму оплаты за питание. Это дает возможность контролировать родителям питание своих детей.



    1. Кадровый состав (административный, педагогический вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги)

Серьезное внимание в ОУ уделяется повышению квалификации учителей по различным образовательным программам:

  • в среднем на 1 учителя в год приходится 154 часа обучения на курсах повышения квалификации по 8 разновидностям курсов;

  • обучающие семинары (ежегодно 2-3 семинара).

В лицее работает высокопрофессиональный коллектив. Более 50% учителей лицея высшей категории. 23 учителя награждены правительственными наградами.

- 1 педагог награжден почетным знаком «Отличник качества» Советом организаторов программы «100 лучших товаров России»;

- 2 педагога имеют знак «Национальное достояние», которые получены в 2010 году за многолетнюю работу по представлению научно-исследовательских работ на Всероссийскую конференцию «Национальное достояние России».

- 2 кандидата педагогических наук;

-3 учителя награждены знаком «За гуманизацию образования»;

- 5 аспирантов .

Такие достижения являются результатом работы лицея по повышению педагогического мастерства.

Работа коллектива по экспериментальным программам с 1992 года, постоянное тесное взаимодействие с профессорско-преподавательским коллективом СПбГМА позволили учителям легко воспринимать новое. Для коллектива лицея стала обычной деятельность по презентации своих наработок, они не испытывают стресса предъявляя свой опыт общественности.

Работа на протяжении шести лет в статусе районного Ресурсного центра привела к тому, что практически все учителя продумывают каждый урок и внеклассную деятельность с точки зрения формирования культуры здоровья.

В мае 2013 года лицей получил статус городской экспериментальной площадки по теме «Создание вариативной модели внедрения ФГОС основного общего образования».

Все учителя кафедры естественных наук организуют исследовательскую деятельность учащихся.

100% педагогического состава лицея является активным пользователем сети Интернет, сети творческих учителей, т.о. используя в преподавании современные технологии обучения.

Педагогический коллектив лицея стабилен. Ежегодное «обновление» коллектива не более 5%.

Количество педагогов, участвовавших в мероприятиях по распространению педагогического опыта- Всего 51 учителей.



Формы передачи педагогического опыта

Количество педагогов

конференции

11

семинары

14

публикации

17

открытые мероприятия

9

Участие в конкурсах педагогических достижений учителей лицея.




2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

участники конкурса педагогических достижений в районе

1)административная команда (6 человек)
2)2 учителя

3

3

4

победители

административная команда

административная команда

1

0

лауреаты







1

2

участники конкурса педагогических достижений в городе

0

1

1

4

победители

0

1

1

1

лауреаты










3

участники ПНПО

1

1

1

2

победители ПНПО

0

1

1

1

Участники городских конкурсов по ИКТ




1

1

1

Победители







1




лауреаты




1




1

В таблице представлены материалы за 5 последних лет. Данные, приведенные в таблице, говорят о регулярности участия в конкурсах учителей и администрации лицея.

  1. Результаты деятельности учреждения, качество образования

4.1Резульататы единого государственного экзамена

В 2012-2013 учебном году 69 учащийся 11 классов сдавали ЕГЭ .




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал