Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города москвы



Скачать 313.58 Kb.
страница5/7
Дата27.10.2016
Размер313.58 Kb.
Просмотров1000
Скачиваний0
1   2   3   4   5   6   7

2.2 Обучение на курсах повышения квалификации


1

Казакова О.М.

воспитатель

2

Федина Т.А.

инструктор по бассейну


2.3 Список педагогов на аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в 2015–2016 учебный год




Ф.И.О.

Должность

1

Белокрылова Н. М.

воспитатель СДС

2

Гурская А.А.

воспитатель СДС

3

Петренко Е.Ю.

воспитатель СДС

4

Преображенская А.А.

воспитатель ГКП

5

Орлова Т.С.

воспитатель СДС

6

Федина Т.А.

инструктор по бассейну

7

Чумакова Е.Н.

педагог-организатор


2.4 График аттестации педагогов в 2015–2016 учебном году




Фамилия, должность

Дата аттестации

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

1

Андреева М.Н. (декрет)

2010










декрет










2

Белозерова Е. (декрет)













декрет










3

Белокрылова Н.М. СДС































4

Голубева М.Н.










2013


















5

Гурская А.А. СДС













декрет







6

Емельянцева О.П.










2013

















7

Казакова О.М.































8

Комаревцева В.В.

2010







2013

















9

Кузнецова М.Н.

2010













+













10

Левагина И.М.







2012





















11

Моруз М.А.
















+













12

Орлова Т.С. СДС







2012





















13

Осипова Е.А.

2009




























14

Перова И.В.

2010



























15

Петренко Е.Ю.






























16

Поздина Т.Ф.

2010













+













17

Преображенская А.А.






























18

Пятакова А.А.













студентка ВУЗ







19

Савина Н.З. (декрет)

2010

декрет








20

Сурова И.А.

2010



























21

Усачева С.М.

2010



























22

Федина Т.А.































23

Флинт Ж.А. СДС































24

Чумакова Е.Н.

2010



























25

Шибаева Ю.Б




2011
























26

Щербинина Н.Н.

2010




























2.5 Самообразование педагогов в 2015–2016 учебном году





Ф.И.О., должность

Тема

Форма представления

1

Андреева М.Н.

воспитатель



декрет




2

Белозерова Е.

воспитатель



декрет




3

Белокрылова Н.М.

воспитатель СДС



Формирование коммуникативных качеств

у дошкольников через совместную деятельность.



консультация

4

Голубева М.Н.

воспитатель



Развитие познавательной деятельности дошкольников.

консультация

5

Гурская А.А.

воспитатель СДС



Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности.

педсовет

6

Емельянцева О.П.

воспитатель



Экспериментально-исследовательская деятельность как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста.

консультация

7

Казакова О.М.

воспитатель



Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста посредством дидактической игры.

консультация

8

Комаревцева В.В.

воспитатель



Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.

консультация

9

Кузнецова М.Н.

муз. руководитель



Использование инновационных компьютерных технологий на музыкальных занятиях.

консультация

10

Левагина И.М.

инструктор по физо



Физкультурно-оздоровительная работа с детьми.

педсовет

11

Моруз М.А. воспитатель




консультация

12

Орлова Т.С.

воспитатель СДС



Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста.

консультация

13

Осипова Е.А. воспитатель




консультация

14

Перова И.В

воспитатель



Сенсорное воспитание детей от 1,5 до 5 лет посредством дидактической игры.

консультация

15

Петренко Е.Ю.

воспитатель СДС



Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка.

сообщение

16

Преображенская А.А.

воспитатель ГКП



Организация успешной адаптации детей групп КП при переходе в массовые группы детского сада.

консультация

17

Пятакова А.А.

воспитатель






консультация

18

Савина Н.З.

педагог-психолог



декрет




19

Сурова И.А.

педагог-психолог



Психокоррекционная работа с детьми группы риска.

консультация

20

Усачева С.М.

учитель-логопед



Проектная деятельность в логопедической работе.

семинар

21

Федина Т.А.

инструктор по бассейну



Оздоровление детей дошкольного возраста

на занятиях в бассейне ДОУ.



педсовет

22

Флинт Ж.А.

воспитатель СДС



Приемы активизации умственной деятельности

в процессе ознакомления детей с природой.



консультация

23

Чумакова Е.Н.

педагог-организатор



Особенности передачи сценических образов через хореографию детского танца. Театр пластики.

консультация

24

Шибаева Ю.Б

воспитатель



Формирование элементарных математических представлений как средство развития познавательной активности дошкольников.

консультация

25

Щербинина Н.Н.

воспитатель



Использование малых фольклорных жанров при организации подвижных игр с детьми 3–4 лет.

семинар


«Утверждаю»
Зав. Структурным подразделением № 463

_________________________________



Гордеева В.Г.
ГБОУ «Школа № 324 «Жар-птица»

Дошкольное отделение Структурное подразделение № 463

Учебный план на 2015–2016 учебный год

(при работе по пятидневной неделе)
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы»


под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
Соответствует ФГОС


Разделы программы

2-я младшая гр. 1

2-я младшая гр. 2

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Физическая культура

(в помещении)

Физическая культура

(на прогулке)




2

1

2

1

2

1

2

1

2

1


Познавательное развитие


2

2

2

3

4

Развитие речи

1

1

1

2

2

Рисование


1

1

1

2

2

Лепка


0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Аппликация


0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Музыка


2

2

2

2

2

Итого:

10

10

10

13

14


«Утверждаю»
Зав. Структурным подразделением № 463

_________________________________



Гордеева В.Г.
ГБОУ «Школа № 324 «Жар-птица»

Дошкольное отделение Структурное подразделение № 463

Учебный план дополнительного образования

на 2015–2016 учебный год


Образовательные программы (ОП)

Формы организации образовательного процесса

Количество часов по видам занятий

виды

занятия

часы

Художественно-эстетическая направленность

Театрализованные игры

в детском саду

Художественное творчество, изодеятельность

Физкультурно-спортивная направленность

Ритмическая пластика

Научно-техническая направленность

Компьютерные игры,

развитие компьютерных способностей

студийные занятия,

спектакли,

праздники

студийные занятия,

экскурсии,

выставки


студийные занятия,

празднику, конкурсы, выступления

занятия,

выставки,

конкурсы


групповые

подгрупповые

микрогруппы

групповые

подгрупповые

микрогруппы

интегрированные

тематические

подгрупповые

микрогруппы

интегрированные

индивидуальные

тематические

подгрупповые

микрогруппы

интегрированные




7

4

3



7

4

3



17

5

5



2

7

4



3


2 час 55 мин

1 час 05 мин

30 мин

4 час 30мин/

2 час 55 мин

1 час 05 мин

30 мин


4 час 30мин/

6 час 36 мин 1 час 30 мин

30 мин

24 мин


9 час 00 мин/

2 час 55 мин

1 час 05 мин

30 мин


4 час 30 мин/


Образовательная деятельность в ходе режимных моментов



Базовый

вид деятельности

Периодичность

Вторая младшая группа

Средняя

группа


Старшая группа


Подготовительная

к школе

группа

Утренняя гимнастика


ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно


ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры


ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно


ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно


ежедневно

ежедневно

ежедневно

Дежурства


ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки


ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

Игра


ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно



Двигательный режим 2015–2016 учебный год


  • Смотреть дополнительное приложение к Годовому плану.


Примерный распорядок дня
Вторая младшая группа


Приход детей в детский сад, свободная игра

самостоятельная деятельность




7.00 – 8.20

Подготовка к завтраку, завтрак


8.20 – 9.00


Занятия (общая длительность, включая перерывы)


9.00 – 10.00


Подготовка к прогулке, прогулка


10.00 – 12.00


Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность


12.00 – 12.20

Подготовка к обеду, обед


12.20 – 12.50


Спокойные игры, подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон


12.50 – 15.00

Постепенный подъем, самостоятельная деятельность


15.00 – 15.25


Полдник


15.25 – 15.50


Самостоятельная деятельность, игры


15.50 – 17.30


Прогулка, постепенный уход домой


17.30 – 19.00




Примерный распорядок дня
Средняя группа


Приход детей в детский сад, свободная игра

самостоятельная деятельность




7.00 – 8.20

Подготовка к завтраку, завтрак


8.20 – 8.55


Занятия (общая длительность, включая перерывы)


8.55 – 10.00


Подготовка к прогулке, прогулка


10.00 – 12.10


Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность


12.10 – 12.30

Подготовка к обеду, обед


12.30 – 13.00


Спокойные игры, подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон


13.00 – 15.00

Постепенный подъем, самостоятельная деятельность


15.00 – 15.25


Полдник


15.25 – 15.50


Самостоятельная деятельность, игры, студии, кружки


15.50 – 17.30


Прогулка, постепенный уход домой


17.30 – 19.00




Примерный распорядок дня
Старшая группа


Приход детей в детский сад, свободная игра,

самостоятельная деятельность




7.00 – 8.20

Подготовка к завтраку, завтрак


8.20 – 8.55


Занятия (общая длительность, включая перерывы)


8.55 – 10.15


Подготовка к прогулке, прогулка


10.15 – 12.25


Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность


12.25 – 12.40

Подготовка к обеду, обед


12.40 – 13.10


Спокойные игры, подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон


13.10 – 15.00

Постепенный подъем, самостоятельная деятельность


15.00 – 15.25


Полдник


15.25 – 15.40


Самостоятельная деятельность, игры, студии, кружки


15.40 – 17.30


Прогулка, постепенный уход домой


17.30 – 19.00




Примерный распорядок дня
Подготовительная к школе группа


Приход детей в детский сад, свободная игра

самостоятельная деятельность




7.00 – 8.20

Подготовка к завтраку, завтрак


8.20 – 8.50


Занятия (общая длительность, включая перерывы)


8.50 – 10.50


Подготовка к прогулке, прогулка


10.50 – 12.35


Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность


12.35 – 12.45

Подготовка к обеду, обед


12.45 – 13.13


Спокойные игры, подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон


13.15 – 15.00

Постепенный подъем, самостоятельная деятельность


15.00 – 15.25


Полдник


15.25 – 15.40


Самостоятельная деятельность, игры, студии, кружки


15.40 – 17.30


Прогулка, постепенный уход домой


17.30 – 19.00


Модуль «Социально-коммуникативное развитие»


Социализация, развитие общения, нравственно-духовное воспитание;

ребенок в семье и обществе; самообслуживание, трудовое воспитание;

формирование основ безопасности
Задача годового плана работы
Формирование и развитие духовно-нравственных качеств ребенка-дошкольника через гармонизацию и укрепление детско-родительских отношений в рамках реализации проекта «Моя семья».


Воспитатели

Дети

Родители

Педсовет «Формирование и развитие духовно-нравственных качеств ребенка-дошкольника и укрепление детско-родительских отношений в рамках реализации проекта «Моя семья»

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

(воспитание навыков само-

обслуживания; дежурства; труд

в природе; труд на участке; хозяйственно-бытовой труд)

Педагогическая гостиная (консультации по плану педагога-психолога для воспитателей, направленные

на повышение психолого-педагогической компетенции)


Культурологический проект «Хоровод Праздников»

Проект «Моя семья»

Проект «Великая Победа»

Проект «Детям знать положено правила дорожные…»

Тематическое занятие

«День матери»

Игры и игровые упражнения, способствующие развитию коммуникативных способностей

Сюжетно-ролевая игра,

игра-драматизация,
игры с правилами

Спортивный досуг «Осенняя чехарда»

Спортивный праздник «Спортивный калейдоскоп»

«День здоровья»

Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»


Родительские собрания

День открытых дверей

Культурологический проект «Хоровод Праздников»

Проект «Моя семья»

Стенды:

«Дорожная азбука»;

«Посеешь привычку, пожнешь характер»;

«Воспитание ребенка в семье»;

«Учимся любить ребенка»;

«Нужно ли наказывать ребенка?»

Проект «Пасха»

Участие в праздниках:



  • Осенний (все);

  • Новый год (все);

  • Рождество (ст., подг.);

  • Мамин день (все);

  • Сороки (ср., ст., подг.);

  • Пасха (ст., подг.)

  • Выпуск в школу (подг.);

  • Троица (ср., ст., подг.)

Досуг «Защитники Отечества»

Выставки детско-родительских работ:



  • «Осенняя фантазия»;

  • «Рождественское чудо»;

  • «Подарок для мамы»;

  • «Пасхальный подарок»

Спортивный досуг «Осенняя чехарда»

Спортивный праздник «Спортивный калейдоскоп»

«День здоровья»

Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»




Модуль «Познавательное развитие»


ФЭМП; познавательно-исследовательская деятельность; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы
Задача годового плана работы
Развитие мыслительных операций и лексико-грамматических категорий через систему работы по формированию элементарных математических представлений.


Воспитатели

Дети

Родители

Педсовет «Развитие мыслительных операций и лексико-грамматических категорий на занятиях

по формированию элементарных математических преставлений»

Консультация «Формирование самостоятельного мышления

у детей 5-7 лет»

Консультация «Использование игрового оборудования «Спектра» для развития мышления дошкольников»

Семинар «Формирование временных представлений

у детей дошкольного возраста»

Организованная образовательная деятельность

Открытые занятия для родителей:

- ФЭМП;


- развитие речи;

- педагога-психолога;

- учителя-логопеда

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Консультация «Формирование экологических понятий у детей дошкольного возраста».

Консультация «Игровые технологии в экологическом воспитании»


Проект «Волшебный четырехугольник» (ст.)

Интеллектуальная игра «Кот ученый» (подг.)

Речевая игра «Слов русских золотая россыпь…» (подг.)

Интеллектуальная игра «Кругосветное путешествие»

Тематическое занятие «Защитники Отечества»

Досуг «Защитники Отечества»

Тематическое занятие «Полет

в космос»

Планетарий «Как Месяц в гости

к Солнцу ходил»

Тематическое занятие «Золотые руки мастеров» (учитель-логопед, педагог-психолог)

Тематическое занятие «Приключения в Азбуке» (учитель-логопед, педагог-психолог)

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия

с педагогом-психологом

Подгрупповые развивающие занятия с педагогом-психологом


Консультация «Развитие математических способностей у дошкольников»

Стенд «Родителям будущих первоклассников» (обновление информации 2 раза в год)

Консультации специалистов по запросам родителей в течение года

День открытых дверей

Открытые занятия для родителей:

- ФЭМП;


- развитие речи;

- педагога-психолога;

- учителя-логопеда

Модуль «Речевое развитие»


Развитие речи; художественная литература


Воспитатели

Дети

Родители

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

«Особенности работы

по развитию речи на занятиях

по формированию элементарных математических представлений

в старшем дошкольном возрасте» (выступление на педсовете учителя-логопеда)

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя в работе по развитию речи детей.



Открытое занятие по развитию речи (средняя группа)

Культурологический проект «Хоровод Праздников»

Проект «Книжный парад

для дошколят»

Проект «Великая Победа»

Проект «Моя семья»

Проект «Пальчики помогают говорить» (1 мл.)

Проект «Вместе весело играть» (ср.)

Речевая игра «Слов русских золотая россыпь…» (подг.)

Культурологический проект «Хоровод Праздников»

Неделя игры и игрушки

Коррекционно-развивающие занятия с учителем-логопедом

Праздники:



  • Осенний (все);

  • Новый год (все);

  • Рождество (ст., подг.);

  • Мамин день (все);

  • Сороки (ср., ст., подг.);

  • Пасха (ст., подг.)

  • Выпуск в школу (подг.);

  • Троица (ср., ст., подг.)

  • Досуг «Масленица»




Стенды:

«Растим будущего читателя»

«Что и как читать маленьким детям»

Консультация «Испокон веку книга растит человека» (учитель-логопед, педагог-психолог)

Консультация «Как формировать читательский интерес»

Проект «Книжный парад

для дошколят»

Проект «Великая Победа»

Проект «Моя семья»

Видеоконсультация:

«По морю пальчиковых игр» (педагог-психолог, учитель-логопед)

Модуль «Художественно-эстетическое развитие»


Приобщение к искусству; изобразительная деятельность; конструктивно-модельная деятельность; музыкальная деятельность


Воспитатели

Дети

Родители

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Открытое занятие

по изодеятельности (подготовительная группа)



Семинар «Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей» (для коллег и педагогов школы)

Выступление на педсовете «Развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста

в музыкально-художественной деятельности»

Мастер-класс:

- «Нарядная коробочка» (папье-маше + игрушка из ваты);

- «Декупаж»;

- «Флористика»;

- «Рисунок шерстью»;

- «Открытка» (скраббукинг)

для воспитателей и педагогов школы

Открытые просмотры праздников



Культурологический проект «Хоровод Праздников»

Проект «Моя семья»

Проект «Великая Победа»

Проект «Фестиваль театров»

(средняя, старшая, подготовительная)

Проект «Сказка в музыке» (ст.)

Неделя игры и игрушки

Праздники:



  • День знаний;

  • Осенний (все);

  • Новый год (все);

  • Рождество (ст., подг.);

  • Мамин день (все);

  • Сороки (ср., ст., подг.);

  • Пасха (ст., подг.)

  • Выпуск в школу (подг.);

  • Троица (ср., ст., подг.)

  • День защиты детей

Досуги:

  • «Путешествие в страну музыкальных знаний»;

  • «Защитники Отечества»;

  • «Масленица».

Спектакли кукольного театра:

  • «Побег из зоопарка»;

  • «Айболит»;

  • «Кот в сапогах»;

  • «По-щучьему велению»;

  • «Приключения Умки»;

  • «Рукавичка»;

  • «Красные башмачки»;

  • «Приключения кота Леопольда»




Участие в организации и проведении праздников:

  • Новый год (все);

  • Рождество (ст., подг.);

  • Сороки (ср., ст., подг.);

  • Пасха (ст., подг.);

  • Выпуск в школу (подг.);

  • «Масленица» (ср., ст., подг.)

Выставки детско-родительских работ:

  • «Осенняя фантазия»;

  • «Рождественское чудо»;

  • «Подарок для мамы»;

  • «Пасхальный подарок»

Участие в проектах:

  • «Хоровод Праздников»

  • «Моя семья»

  • «Великая Победа»

  • «Фестиваль театров»

(ср., ст., подг.)

  • «Сказка в музыке» (ст.)

Мастер-класс:

- «Нарядная коробочка» (папье-маше + игрушка из ваты);

- «Декупаж»;

- «Флористика»;



Модуль «Физическое развитие»


Формирование первоначальных знаний о здоровом образе жизни; физическая культура


Воспитатели

Дети

Родители

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Открытые занятия

по физкультуре

во всех возрастных группах

Открытые занятия

по плаванию

Оформление участков «Зимняя фантазия»

Консультация «Развитие равновесия у детей дошкольного возраста: велосипед, самокат, ролики».

Консультация «Особенности проведения летней прогулки»

Консультация «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Система работы по организации и проведению закаливающих мероприятий летом.


Утренняя гимнастика

Гимнастика пробуждения

Закаливание

Занятия


Игры на воде

Тематическая неделя

«Зимние забавы»

«День здоровья»

Музыкальный досуг «Витаминная корзинка»

Спортивные соревнования

Летняя Олимпиада

Интерактивная игра

«В гости к бабе Мане»

Интерактивная игра «Поход» (ст., подг.)

Подвижные игры

Спортивные игры



Спортивный досуг

«Осенняя чехарда»

Спортивный праздник «Спортивный калейдоскоп»

«День здоровья для всей семьи»

Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»

Стенды:


«Семь родительских предубеждений против морозной погоды»;

«Закаливание организма дошкольника. Советы врача»



Оформление участков

«Зимняя фантазия»

Модуль «Игровая деятельность»


Сюжетно-ролевая игра; подвижные игры; театрализованные игры; дидактические игры
Задача годового плана работы
Использование ресурсов игровой деятельности для формирования и развития социально-коммуникативных навыков ребенка-дошкольника как будущего ученика


воспитатели

дети

родители

Педсовет «Использование ресурсов игровой деятельности для формирования и развития социально-коммуникативных навыков ребенка-дошкольника как будущего ученика»

Консультация «Влияние театрализованных игр

на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника»



Консультация «Развитие социального и эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста»

Консультация «Игры во время прогулок».

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах




Неделя игры и игрушки

Неделя «Зимние забавы»

Проект «Моя любимая игрушка» (1мл. гр.)

Сюжетно-ролевая игра

Игра–драматизация

Игры из крупного строителя

и деталей конструкторов

Дидактическая игра

Игры с правилами

Подвижные игры

Проект «Фестиваль театров»

(ср., ст., подг.)




Консультация «Первые шаги

в развитии социального и эмоционального интеллекта детей»

Консультация + стенд

«Игрушка и антиигрушка»

Неделя «Зимние забавы»

(спортивный досуг)

Стенды:

«Ломать – не строить»



«Зачем детям игра?»



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал