Эколого-биологический центр



страница4/12
Дата12.02.2017
Размер3.18 Mb.
Просмотров2418
Скачиваний0
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Диаграмма. Изменение количества обучающихся, входящих в состав «Экологического штаба школьников»



Подпрограмма «Творчество»

Необходимым условием формирования экологического сознания является руководимое педагогами детское творчество. Программа воспитания центра предоставляет учащимся необходимые условия для оптимального выявления их задатков и способностей, обеспечивающих всестороннее и гармоническое развитие личности ребенка. Подпрограмма обеспечивает развитие у детей эмоционально-эстетического отношения к природе, закрепляет и углубляет знания учащихся в области биологии, краеведения, охраны природы.



Эффективность внедрения подпрограммы «Творчество»:

Результаты диагностики обучающихся при внедрении подпрограммы «Творчество»:

В анкетировании приняли участие 853 обучающихся.

Отвечая на вопрос о мотиве выбора творческого направления, ответили, что это способ:


  • расширения кругозора и развития интеллектуальных способностей - 57 % учащихся;

  • самореализации, самоутверждения - 14 %;

  • участие в конкурсах, конференциях - 21 % учащихся;

  • подготовки к будущей профессии - 8 %;

Большая часть учащихся мотивирует свое обучение в «Творчестве» с расширением кругозора, развитием интеллектуальных способностей, продолжать образование по профилю хотят на сегодняшний день - 38 % учащихся.

Эффективность внедрения подпрограммы «Творчество»:

  1. Обучающиеся овладевают умением видеть прекрасное в природе и создавать его самим.

  2. Проведение и организация выставок детских творческих работ в центре, на базах образовательных учреждений, в МУК Музее изобразительных искусств.

  3. Участие в городских, краевых, всероссийских конкурсах детского творчества. Призовые места, дипломы.
Подпрограмма «Здоровье»

Работа по пропаганде здорового образа жизни ведется с целью повышения компетентности школьников в области охраны собственного здоровья, формирование устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам среди несовершеннолетних.

Эффективность реализации подпрограммы «Здоровье»:

- воспитание у детей осмысленного отношению к собственному здоровью, расширение адаптивных возможностей организма;

- закрепление эффектов некоторых оздоровительных процедур, которые далее могут выполнять ребенком самостоятельно.

- овладение детьми доступными навыками самоврачевания в соответствующих ситуациях.

-   активизация и развитие познавательного процесса к своему организму.

- развитие эмоционального сопереживания другим людям.

- превращения здорового образа жизни в норму повседневного бытия взрослых и детей.

Деятельность по подпрограмме «Здоровье»:

-  спортивные и прогулочные площадки.

- внедряются следующие программы и технологии:

- «Очарование» Л.Д.Глазырина - программа по ФК;

- «Воспитание здорового ребенка» МД.Маханева;

- «Играйте на здоровье» Л.Н.Волошина - программа и технология физического воспитания;

-   «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов»;

-  «Развивающая педагогика оздоровления» В.Т.Кудрявцев;

Организована консультативная служба по оказанию помощи родителями педагогам по воспитанию здорового ребенка.


Подпрограмма «Досуг»

Необходимым условием формирования экологического сознания является возможность участия воспитанников Центра в массовых воспитательных мероприятиях, организуемых по разной тематике: экопросветительская, природоохранная, традиционная, славянская, патриотическая, развивающая, развлекательная, рекреационная. Подпрограмма воспитания центра предоставляет учащимся необходимые условия для проведения максимально эффективного досуга: праздники, конкурсы, встречи, фестивали, тематические дискотеки, чаепития, походы выходного дня, игры, вечера, соревнования. Подпрограмма обеспечивает развитие у детей способности полезно проводить свободное время, организовывать его под руководством взрослых и самостоятельно. В подпрограмме «Досуг» используются различные формы воспитательной работы с обучающимися: тематические праздники (День здоровья, «Первоцветы» и другие); нравственные беседы (на тему всех международных экологических акций); мини-конференции («Первоцветы», «Зимующие птицы Хабаровского края», «Перелетные птицы Хабаровского края»); интеллектуальные игры («Морской бой», «Казино», «Звездный час», «Крестики-Нолики», «Брейн-ринг», «Поле-чудес»); акции (митинги, шествия «Встречай пернатых друзей»); акции по оказанию практической помощи природным территориям (субботники, «Чистая весна», «День практической помощи парку «Судостроитель», «Чистый берег»); экскурсии на предприятия города, в учреждения и организации, занимающимися творческим и экологическим образованием, охраной природы (клуб «Дискус», МУК «Музей изобразительных искусств», МУК Городской краеведческий музей, Амурская и чегдомынская епархия Русской Православной Церкви, Комсомольский государственный природный заповедник); походы и выезды за пределы города (турбазы «Снежинка», «Шарголь», посещение эколого-этнографического центра с. В. Эконь, «Силинский лес», Дни здоровья); традиционные праздники (День Св.Валентина, День защитников отечества, Международный женский день, Новогодний вечер); воспитательные мероприятия с родителями (походы, вечера, День Матери, Неделя семьи); патриотические праздники, поздравление ветеранов (День Победы, День независимости).

Участие обучающихся в воспитательных мероприятиях по организации досуга, позволяет им испытывать чувство раскрепощенности, быть готовыми к восприятию новой информации, формировать опыт эффективного поведения. Кроме того, использование валеологических приемов и подвижных игр снимает усталость и напряжение, восстанавливает физические и моральные силы детей. Таким образом, осуществление воспитательной работы позволяет реализовывать центральную идею Концепции Комплексной программы воспитания в системе образования Хабаровского края - идею Эйдоса, когда ребенок становится социокультурно-ориентированной личностью.


Подпрограмма «Семья»

На протяжении ряда лет в центре сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями. Одновременно с традиционными родительскими собраниями, заседаниями родительских комитетов была организована Школа для родителей «Семья» - работа по активному вовлечению родителей в жизнедеятельность центра через образовательные, творческие, спортивные, досуговые мероприятия (Таблица 1).

Анализ состава семьи обучающихся позволяет сделать следующие выводы:

– за последние два года существенно увеличилось количество семей обучающихся, где родители имеют высшее образование (52 %);

– 71 % семей обучающихся – это семьи служащих, а 29 % – семьи рабочих;

– все больше родителей (примерно 9 %) активно включаются в рыночные отношения, занимаясь теми или иными видами предпринимательской деятельности;

– по уровню доходов семей в центре выделяются три группы: 70 % – семьи со средним доходом; 10 % – семьи, чей доход можно оценить как доход выше среднего; 20 % –семьи с низким доходом.

Результаты проведенных исследований убеждают в том, что факт социального расслоения семей влияет на некоторые существенные моменты образовательного процесса. Знание многообразных особенностей семей обучающихся, их социального положения может снять целый ряд негативных моментов в сотрудничестве педагогов с родителями, более полно учесть образовательно-воспитательный потенциал семьи, найти разнообразные формы взаимодействия центра с семьями ребят, не зависящие от их статуса и материального положения.

В МОУ ДОД ЭБЦ взаимодействие педагогов и родителей осуществляется также по следующим направлениям:

1. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс:

– родительские собрания – Колягина М.П., Удовенко А.С., Чайка А.Н., Сорокина Г.Н., Романчук Н.А., Троценко Н.Б., Муттариханова Т.В., Чурилова В.С., Чупрова Л.М., Ницак И.Н.;

– совместные творческие дела: Колягина М.П., Чайка А.Н., Кузнецова Л.А., , Муттариханова Т.В., Штеппа А.А.;

– помощь в укреплении материально-технической базы объединения – Кузнецова Л.А., Сорокина Г.Н., Колягина М.П.;

- выходы в природу, экскурсии – Колягина М.П., Овчинникова Н.А., Кузнецова Л.А., Коршунова Е.О., Троценко Н.Б., Штеппа А.А.;

- изготовление подарков родителям, ветеранам – Сорокина Г.Н., Кузнецова Л.А., Бирюк И.Н.



2. Повышение психолого-педагогических знаний: открытые занятия воспитательных мероприятий - Кузнецова Л.А., Романчук Н.А., Чурилова В.С., Романчук Н.А., Троценко Н.Б., Коршунова Е.О., Ницак И.В., Овчинникова Н.А., Чупрова Л.М.

В 2012- 2015 годах активно проводилась работа с родителями обучающихся МОУ ДОД ЭБЦ, продолжается реализация проекта «Семья года». В конце учебного года, в рамках Международного дня семьи в МОУ ДОД ЭБЦ прошел праздник «Бал натуралистов», где были отмечены благодарственными письмами родители воспитанников за плодотворное сотрудничество с МОУ ДОД ЭБЦ, отличное воспитание детей.

В последнее десятилетие новая образовательная парадигма провозгласила родителей субъектами образовательного процесса, а значит, возложила на них ответственность за качество образования своих детей. Часть родителей активно стремится к педагогическому самообразованию, пытается разобраться в сущности современных образовательных процессов, в особенностях образовательной программы центра. Возросший уровень педагогической компетентности части родителей позволяет говорить об успешности их психолого-педагогического просвещения. Широко используемый сегодня в МОУ ДОД ЭБЦ вид сотрудничества – консультирование родителей педагогами и психологами. Он выходит в своем содержании на качественно новую ступень сотрудничества.
Таблица 1. Воспитательные мероприятия совместно с родителями обучающихся МОУ ДОД ЭБЦ

п/п


Название мероприятия

Охват детей

1

День Открытых дверей «Природоград!»



540

2

Конкурс «Семья года»



-

3

Игра для родителей и воспитанников «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»



41

4

Праздник, посвященный Дню матери России



«Цветы для мамы»

84

5



Городской конкурс новогодних композиций «Зимняя книга природы»

180


6

Праздничная программа «Новый год – семейный праздник»

38

7

Конкурс семейных газет «Дружная семейка»



40

8

Неделя семьи



1400

9

Игры на свежем воздухе «Семейные игры» (воспитанники и их с



мьи) в рамках Всемирного дня охраны здоровья

89

10



Подведение итогов конкурса «Семья года». Чествование лучших семей.

60





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал