Эколого-биологический центр


Результаты образовательной деятельности



страница12/12
Дата12.02.2017
Размер3.18 Mb.
Просмотров2423
Скачиваний0
ТипПротокол
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


10. Результаты образовательной деятельности

Диагностика воспитанников по усвоению образовательных программ дополнительного образования детей

Диагностика проводилась педагогами МОУ ДОД ЭБЦ в конце учебного года по окончанию обучения по образовательным программам дополнительного образования детей с целью получения объективной информации для контроля и коррекции качества педагогического процесса, повышения эффективности педагогической деятельности, для выявления уровня освоения образовательных программ и для отслеживания уровня усвоения материала по образовательной программе. Информация, представленная в таблице, показывает уровень освоения учебных программ обучающимися МОУ ДОД ЭБЦ в конце 2014-2015 учебного года.



Диагностика проводилась педагогами МОУ ДОД ЭБЦ на начало, середину и конец учебного года по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам с целью получения объективной информации для контроля и коррекции качества педагогического процесса, повышения эффективности педагогической деятельности, для выявления уровня освоения образовательных программ и для отслеживания уровня усвоения материала по образовательной программе. Информация, представленная в таблице, показывает уровень освоения учебных программ учащихся МОУ ДОД ЭБЦ в 2014-2015 учебном году.




Ф.И.О

Дополнительная общеобразовательная программа

Год обучения

Диагностика, %

входящая

промежуточная

итоговая

1.

Бирюк И.Н.

Экология края

1

40

54

77

Окружающий мир и дизайн

1

37,5

45

80

2.

Гафаятова А.А.

Экология края

1

27,5

35

85

2

27

43,75

89

3.

Горелова Е.В.

Азбука Комсомольска

1

35

56,5

80

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

1

17

54,05

86

4

Колягина М.П.

Я - исследователь

2

49

66

99

Обучение детей жизненным навыкам в природной среде

(преемственность)



1

47

62

99

Юный эколог

1

38

57

93

Юный эколог

3

44,5

60,5

97

5.

Коршунова Е.О.

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

1

28

30

86

2

39

48

72

Обучение детей жизненным навыкам в природной среде

1

29

38

86

6.

Кузнецова Л.А.

Окружающий мир и дизайн

1

20,5

46,5

76,5

2

53,5

73,5

85,5

3

60

60

95,5

7.

Муттариханова Т.В.

Экология края


1

32

50

86

2

49

64

91

Экология растений и животных

1

35

62

79

2

42

55

85

8.

Ницак И.В.

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

1

26

39

56

2

37

56,5

74

Экология растений и животных

1

26

42,5

61

9.

Овчинникова Л.П.

Юный эколог

2

16

58

87,5

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

1

12,5

47,5

80,5

Экологическое моделирование (преемственность)

2

29

54

92

10.

Рахматуллина Н.М.

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

2

20,25

80

86

Охрана и рациональное природопользование

1

25

51,5

82

11.

Романчук Н.А.

Экология края

2

30

52

95

Мы - дальневосточники

1

32

51,5

91

12.

Симахина Т.С.

Экология края


1

21

46

73

2

28

43,5

64

Экология растений и животных

1

29

35

74

2

31

43

82

13.

Сорокина Г.Н.

Мир природы в творчестве детей

1

16,5

29,5

76

2

47,5

64

71

4

50,5

87,5

87,5

14.

Троценко Н.Б.

Экология края

1

31

43

88

2

41

54

93

Мы - дальневосточники

1

39

52

58

15.

Удовенко А.С.

Юные исследователи

1

18

37

98

Охрана природы

2

51

68,5

93

16.

Чайка А.Н.

Химия элементов

2

28

49

88

Я познаю мир

4

68

68

93

17.

Чупрова Л.М.

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

1

17,5

28

58

2

43

58

78

18.

Чурилова В.С.

Юный эколог

1

21

37,5

68

2

37,5

69,5

80

19.

Штеппа А.А.

Путешествуем, играя, по Хабаровскому краю

1

10

50

68

3

39

63

91

Обучение детей жизненным навыкам в природной среде

2

26,5

69

93

Средний процент освоения материала образовательных программ за 2014-2015 учебный год составляет:




п/п


Год обучения

Входящая диагностика

(сред. %)



Промежуточная диагностика (сред.%)

Итоговая диагностика (сред. %)

1

Первый

26

51

67

2

Второй

39

66

75

3

Третий

56

73

96

Анализ результатов диагностики за 2014-2015 учебный год показал, что уровень освоения образовательных программ составляет в среднем – 85%, что является высоким показателем и соответствует предъявляемым требованиям к образовательным программам. Такому результату способствует целенаправленная работа инструктивно-методического отдела, администрации и всего педагогического коллектива МОУ ДОД ЭБЦ по совершенствованию форм, средств, методов и педагогических технологий, используемых педагогами дополнительного образования на учебных занятиях с воспитанниками.



Выпускники МОУ ДОД ЭБЦ поступают и учатся по профилю в ВУЗы города, края, страны: АмГПГУ, КнАГТУ, ДВГУ, ХГМУ, СПбГУ, МГУ, др. В 2015 году 83% выпускников МОУ ДОД ЭБЦ связали выбор ВУЗа с профилем Центра.

11. Перспективы развития
Для перспективного развития МОУ ДОД ЭБЦ необходимо:


  • внедрять в образовательный процесс управленческие и педагогические технологии, которые позволят удовлетворять социальные запросы на качественное образование;

  • совершенствовать качество образования через обновление содержания образования;

  • укреплять материально-техническую и учебно-методическую базы;

  • направлять работу педагогов дополнительного образования на совершенствование системы развивающих образовательных площадок различного направления (научно-исследовательской деятельности учащихся, песочной графики, экологического туризма, «365 экспериментов» и т.д.;

  • повышать мотивацию педагогического коллектива на инновационную деятельность;

  • активно участвовать в региональном комплексном проекте ТОР;

  • воспитывать высокоинтеллектуальную личность, коммуникативно и информационно подготовленную к личностному и профессиональному самоопределению в жизни.


Приоритетными направлениями в 2015–2016 учебном году считать:


  • участие в региональном комплексном проекте ТОР;

  • продолжение реализации проекта «Семья»;

  • деятельность органов самоуправления, Совета обучающихся МОУ ДОД ЭБЦ;

  • проведение воспитательных мероприятий направленных на профессиональную подготовку учащихся;

  • здоровьесберегающая деятельность с обучающимися;

  • поиск и внедрение в работу новых форм воспитательных мероприятий занятости учащихся;

  • обобщение передового педагогического опыта;

  • активное участие всех педагогов центра в Международных, Федеральных, региональных краевых, городских конкурсах, конференциях, фестивалях, семинарах;

  • освещение результатов работы в средствах массовой информации.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2019
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал