Доклад муниципальное образовательное

Обучение навыкам использования в учебном процессе интерактивной доски (обучающие семинары для педагогов школ района

Обучение навыкам ведения сайта образовательного учреждения на областном портале:

• Проведение индивидуальных консультаций с ответственными за ведение сайтов.

Консультации по техническим вопросам мониторинга реализации КПМО

Обучение педагогов начальным навыкам использования средств ИКТ:

• Пользование мультимедийным комплексом ( ПК+ проектор);

• Пользование телекоммуникационным оборудованием (плазменный TV, DVD - проигрыватель, видеомагнитофон);

• Работа с электронными учебниками и пособиями.

МОУ «Краснооктябрьская СОШ», МОУ «Суходольская СОШ», МОУ «Красносадская СОШ», МОУ «Краснослободская СОШ №4», МОУ «Бурковская СОШ», МОУ «Среднеахтубинская СОШ №3», МОУ ДОД «Детско-юношеский центр»,

Организация консультационной работы для педагогических работников: по содержанию образования, по инновационной, экспертной деятельности, по аттестации и др.; Оказание консультационной работы для педагогических работников: по содержанию образования, по инновационной, экспертной деятельности (индивидуальная и в рамках районных семинаров ). МОУ «Краснооктябрьская СОШ», МОУ «Суходольская СОШ», МОУ «Красносадская СОШ», МОУ «Начальная школа-детский сад п. Колхозная Ахтуба» , МОУ «Начальная школа п. Стандартный», МОУ «Краснослободская СОШ №4», МОУ «Бурковская СОШ», МОУ «Среднеахтубинская СОШ №3», МОУ «Лебяжьеполянская СОШ», МОУ «Рассветинская СОШ»

Аналитико-диагностическая деятельность

Мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогических работников; Мониторинг ИКТ - компетентности педагогических работников школы ( по итогам 1 и 2 полугодия с анализом на производственных совещаниях и учетом в компетенциях).

Индивидуальные консультации с педагогами по вопросам применения и использования средств ИКТ (в соответствии с графиком )

Внедрение и мониторинг информационно- коммуникационных образовательных технологий педагогическими работниками РЦ (в ходе посещения учебных занятий, в рамках проведения семинаров).

Использование кабинета ИКТ для совершенствования навыков применения информационных технологий в работе учителя-предметника (проведено более 600 уроков)

Проведение на базе РЦ семинара-практикума «Новые технологии учения и обучения» представителями фирмы Mimio ( интерактивные приставки и доски, системы автоматизации и тестирования, цифровая лаборатория Архимед, роботоконстуркторы Lego WeDo?

«Управление деятельностью ресурсного центра в условиях сетевого взаимодействия» - комплексный проект развития образовательной системы ОУ. Статья опубликована в сборнике «Формирование ключевых компетенций обучающихся старших классов в условиях сетевого взаимодействия (из опыта работы Ресурсных центров Волгоградской области) / сост. О.В. Зимарина, И.А. Радченко, Е.В. Толмачева – Волгоград; ГСХА, 2011. В научно-методическом сборнике представлен опыт работы Ресурсных центров Волгоградской области в период с 2007 по 2010 годы.

Сотрудничество с ВГИПКРО по вопросам разработки и реализации учебно-методического и программно-дидактического материалов в образовательном процессе. Постоянно действующий семинар учителей английского и немецкого языка по теме «Поисково-игровые задачи на уроках иностранного языка»

Регулярное обновление информация о работе РЦ на портале ОУ.

Проведена организационная работа, накоплен методический материал для создание на базе РЦ «Интернет – площадки».

Издание и распространение методических рекомендаций по основным направлениям образовательной деятельности

«Управление деятельностью ресурсного центра в условиях сетевого взаимодействия» - комплексный проект развития образовательной системы ОУ. Статья опубликована в сборнике «Формирование ключевых компетенций обучающихся старших классов в условиях сетевого взаимодействия (из опыта работы Ресурсных центров Волгоградской области) / сост. О.В. Зимарина, И.А. Радченко, Е.В. Толмачева – Волгоград; ГСХА, 2011. В научно-методическом сборнике представлен опыт работы Ресурсных центров Волгоградской области в период с 2007 по 2010 годы.

«Основные направления деятельности школы – Ресурсного центра» - статья в газете «Волжский политехник» 10.11. 2010 г.

Организация повышения квалификации педагогических работников, работающих в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений

Демина И.Д., учитель информатики Технология организации практических работ по информатике и ИКТ при использовании пакета свободно распространяемого программного обеспечения (Разработка содержания, многоуровневые задания) (образовательная программа «Проектирование современного урока с использованием ИКТ технологий») Повышенный уровень (72 ч.)

Пильнявина М.Ю. учитель химии Использование ИКТ - ресурсов в учебном процессе. Базовый и повышенный уровни (30 ч.).

Яицкая В.А. учитель математики Современные технологии подготовки к ГИА в новой форме в 9-х классах.(образовательная программа «Теория и методика обучения математике») Повышенный уровень (36 ч.)

Участие представителя РЦ, учителя физики Фединяк М.А. в работе VII областной научно-практической конференции учителей физики по теме «Актуальные вопросы теории и практики физического образования» (февраль 2011 г.)

Участие представителей РЦ учителя информатики Деминой И.Д. и учителя русского языка и литературы Коробовой С.Н. в работе региональной научно-практической конференции старшеклассников и студентов» (12 мая 2011, ГОУ СПО ВСПК г. Волгограда)

Участие представителя РЦ педагога-психолога Хозовой М.А. в работе заседания областного круглого стола по теме « Стандарты современной школьной одежды и их влияние на психологию ребенка» (15 апреля 2011, Дворец спорта г. Волгограда)

Участие представителя РЦ зам. директора по УВР Клинкова Е.Ю. в заседания Ученого Совета ВГАКПК РО по вопросу открытия на базе РЦ опытно-экспериментальной площадки. (18 апреля 2011, ВГАПКРО г. Волгограда)

Участие в работе региональной научно-практической конференции (Макаренковские педагогические чтения) на базе Волгоградского педагогического университета учителя математики Яицкой В.А. с выступлением.( 7 декабря 2010 г.)

Участие в работе научно-практической конференции по теме «Проблемы реализации компетентностного подхода в образовании: от теории к практике» на базе Волгоградского социально-педагогического колледжа учителя математики Яицкой В.А., учителя русского языка и литературы Коробовой С.Н.( 26 января 2011 г.)

Участие представителя РЦ в работе региональной научно-практической конференции «Здоровьесберегающая деятельность школы: организация, содержание, перспективы» (13 мая 2011, лицей №7 г. Волгограда)

Участие представителя РЦ в работе отчетно-выборной конференции регионального отделения Всероссийского педагогического собрания(апрель 2011, ВГПУ)

Участие представителей РЦ в работе семинара руководителей муниципальных образовательных учреждений по теме «Роль базовой школы в сетевом взаимодействии образовательных учреждений Красноармейского района: формы и методы работы», семинара-презентации по образовательной робототехнике, использованию новых технологий проводимый специалистами Регионального координационного центра Челябинской области на базе МОУ лицей №4 г. Волгограда (31 марта 2011 г.)

Участие представителя РЦ зам. директора по УВР Клинкова Е.Ю. и Клинковой Н.В. в рабочей встрече заинтересованных сторон по внедрению учебного курса «Биоразнообразие долины Нижней Волги» (13-14 мая 2011, г. Астрахань)

Организация и координация работы межшкольных методических объединений и творческих групп; Деятельность межшкольной творческой группы по проблеме « Применение ИК технологий в учебном процессе» ( материалы работы обобщены на заседании педагогического Совета). МОУ «Краснооктябрьская СОШ», МОУ «Суходольская СОШ», МОУ «Красносадская СОШ»,

Мастер-классы учителей высшей квалификационной категории (математика, информатика, русский язык, физическая культура, биология, география) в ходе Дня открытого урока ОУ ( январь 2011 г.)

Районный семинар директоров ОУ по теме «Образовательный мониторинг как необходимое условие выбора учителем и администрацией школы модели обучения и управления с целью повышения качества образования»

• 
  мастер – класс по вопросам мониторинга внедрения ИК технологий в учебный процесс;
  
• 
  «Школьный менеджмент – технология будущего» (презентация фирмы производителя)
  
• 
  Практикум по работе с системой интерактивного тестирование и голосования «Вотум»
  
• 
  Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе мониторинга ( мастер-классы педагогов и руководителей ОУ)
  

• 
  Интегрированные уроки, мастер-класс, доклад по теме семинар, техническое сопровождение;
  

• 
  Выступление ответственного за РЦ Клинкова Е.Ю. по реализации совместного с МО плана работы на второе полугодие 2010-2011 учебного года.
  

День информатики, организованный факультетом математики, информатики и физики ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет» на базе Ресурсного центра. (12 ноября 2010 г.

Семинар районного МО заведующих библиотек на базе РЦ по теме «Воспитание культуры чтения у учащихся как основа их образовательного и культурного развития (январь, 2011 г.)

• 
  Техническое сопровождение;
  
• 
  Подготовка презентаций и информационных материалов ( буклет-календарь Ресурсного центра»);
  
• 
  Презентация Ресурсного центра;
  
• 
  Выступление ответственного за РЦ Клинкова Е.Ю. по вопросам внедрения ИК технологий в библиотечное дело.
  

Семинар районного МО старших вожатых базе РЦ по теме «Понятие эмпатии и толерантности в современном обществе» (январь, 2011 г.) – техническое сопровождение.

Семинар районного МО учителей иностранного языка на базе РЦ по теме «Активные приемы обучения иностранным языкам» (февраль, 2011 г.)

• 
  Техническое сопровождение;
  
• 
  Панорама фрагментов уроков с использованием ИКТ, уроки в лингафонных кабинетах;
  
• 
  Мастер-класс по использованию ИКТ;
  

• 
  Мастер-класс «Пользователь ЭВМ»
  
• 
  Мастер-класс «Ведение портала ДОУ»
  

Заседание Совета молодых педагогов ОУ района ( апрель 2011 г.) – техническое сопровождение.

Оказание технической поддержки образовательным учреждениям района, реализующим программы общего образования.

• 
  Помощь в проведении торжественного открытия дополнительной группы в МОУ «Начальная школа – сад» 15.12. 2010 г.
  
• 
  Помощь в проведении Пленума РК Профсоюза работников образования Среднеахтубинского района (март 2011 г.)
  

Совместные с ГУ «Природный парк Волго-Ахтубинская пойма» эколого- просветительские акции для учащихся школ района .(лекции и презентации)

Межрайонный детский экологический праздник «Всемирный день водно-болотных угодий» (4 февраля 2011 г.)

Открытая олимпиада по информационным технологиям (сайтостроение, компьютерная графика, пользователь ЭВМ) – 19 участника из 5 ОУ района. (17 марта 2011 г.)

Школьный (открытый) фестиваль творческих проектов учащихся (3 марта 2011 г.) более 100 участников (в том числе 44 из 4 ОУ района).

Школьный (открытый) конкурс компьютерной графики в номинациях : «Космос. Вселенная, Человек», «Химия и жизнь», «Мир и я» - 15 учащихся из 2 ОУ

Проведение олимпиады по основам потребительских знаний среди учащихся 9-11 классов. (17 февраля 2011 г.)

Проведение школьного этапа VIII региональной конференции для школьников и студентов по вопросам экономики «Современное экономическое мышление» (18 февраль 2011 г).

Приобретение четырех мультимедийных проекторов, двух ноутбуков.

Обновление программного обеспечения (в том числе контент-фильтры) на сумму более 50 тыс. рублей.

Подготовлена техническая документация для проведения конкурса по оборудованию локальной сети.

1. 
   Экпериментальная площадка по иностранному языку
   

Согласно плану работы экспериментальной площадки на тему «Информационные технологии как средство индивидуализации образования современного школьника в процессе изучения иностранных языков на базовом уровне» на 2011-2012 учебный год (с 16.05.2011 по 25.12.2011 года) проделана следующая работа:

- в мае 2011 года учащиеся 4б,6а,6в классов ответили на вопросы анкеты с целью исследования интереса у учащихся к изучению иностранного языка (английского). В этой же анкете учащиеся указывают причины (лень, пробелы в знаниях, плохая память, неумение организовать свое рабочее время), которые мешают успешно освоить иностранный язык. Полученные данные помогают учителю лучше организовать урок, подобрать наиболее эффективные методы и способы подачи учебного материала, проводить индивидуальную работу с учащимися.

В сентябре 2011года продолжено это исследование в 3-8 классах (Приложение1). Анализ результатов анкетирования необходим для выявления и изучения индивидуальных особенностей обучающихся, составления индивидуальных программ для одаренных и слабоуспевающих детей. Результаты анализа показали, что 83% учащимся нравится изучать иностранный язык.

В сентябре-октябре 2011 года проведено еще одно анкетирование с целью: выяснить есть ли компьютер у учащихся, степень овладения им, помогает ли компьютер в изучении иностранного языка и каким образом? (Приложение1) Результаты анализа показали, что 86% учащихся имеют компьютер, 77 % обучающимся компьютер помогает в изучении иностранного языка, 40% заходят на сайт, связанный с языком. Эти данные помогают лучше оптимизировать учебный процесс, работать с компьютером не только в школе, но и дома.

В октябре 2011года учителя иностранного языка составляли тесты для учащихся 3-8 классов и набирали на компьютере списки учащихся для проведения тестирования по программе «Votum».

В ноябре 2011 года проводилось тестирование по программе «Votum» на начало учебного года в 3-8 классах по иностранному языку для контроля знаний учащихся по лексике и грамматике на начало учебного года. Анализ проведенного тестирования помог учителям скорректировать учебные программы, сконцентрировать особое внимание на отдельных темах учебного материала.

В декабре 2011 года учителя иностранного языка провели диагностирование на определение уровня осваиваемой интегративной информационной компетенции учащихся начальной и базовой школы на начало экспериментальной деятельности. При диагностировании использовались языковые и грамматические тесты, собеседования, опросы, наблюдения. Учителя иностранного языка, таким образом, осваивали технологию ранжирования.(Приложение2) Результаты тестирования учащихся показали, что языковая компетенция составляет 64%, речевая - 43%, лингвистическая - 57%, компенсаторная - 39%, готовность учащихся к развитию компетенций - 50%. Анализ диагностирования показал, что наиболее высокий уровень занимают языковая и лингво-социокультурная компетенции. Результаты исследований еще раз показывают, что формированию данных компетенций способствовало использование ИКТ. Учащиеся делали презентации, переводы, готовили домашние задания, искали необходимую информацию с помощью ИКТ.

В сентябре-декабре 2011 года учащиеся 5-11 классов принимали участие в интернет-мероприятиях (по английскому языку) издательства «Макмиллан». В тестировании приняли участие -10 учащихся 9-11 классов, в интернет-конкурсе по грамматике английского языка «Online Grammar Competition»-15 учащихся 6-11 классов, в интернет-олимпиаде для учащихся 5 классов приняли участие - 9 учащихся (учителя Алхутова В.В., Коновалова В.А., Соколова М.В.)

13.12.2011 года проведено заседание школьного методического объединения учителей иностранного языка на тему: «Первый этап исследования в рамках экспериментальной площадки на тему «Информационные технологии как средство индивидуализации образования современного школьника в процессе изучения иностранных языков на базовом уровне в свете стандартов второго поколения» под руководством научного руководителя, кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков и методики их преподавания ВГАПКи ПРО Кошелевой В.И. (Протокол заседания №3 от 13.12.2011 года)

21.02 12г. приняли участие в областном научно-практическом семинаре в рамках Дня экспериментальной площадки ВГАПКиПРО по теме « Опытно-экспериментальная работа в образовательном учреждении» (1этап):проблемы и пути решения»

руководитель МО учителей иностранного языка Алхутова В.В.участвовала в работе круглого стола по теме «Опытно-экспериментальные площадки как форма апробации инновационной деятельности в иноязычном образовании»

заместитель директора по УВР Балан Г.Я. посмотрела мастер-класс по теме «Управление опытно-экспериментальной работой в образовательном учреждении»

11.04.2012 г.учитель английского языка Алхутова В.В. приняла участие в научно-методическом семинаре по теме «Особенности преподавания иностранного языка в начальной школе в условиях реализации образовательных стандартов второго поколения» с участием руководителя авторского коллектива линии УМК «Английский язык 2-11» профессора В.П.Кузовлева

Во 2 полугодии 2011-2012 учебного года учителя английского языка Алхутова В.В., Коновалова В.А., Русскова О.А. провели следующие исследования:

-выяснили у учащихся 3-8 классов, что они умеют делать с помощью ИКТ, на основании этого были составлены аналитические таблицы:

Таблица №2

Таблица №3

-учащиеся работали с гипертекстами: находили гипертексты через Интернет, составляли к ним словари, анализировали содержание текстов, на сколько частей их можно разделить, как озаглавить каждую часть, учились извлекать необходимую информацию с тем, чтобы использовать ее в речи.

Данные исследования показывают, что работа с ИКТ повышает качество их знаний и умений.

По итогам 1 этапа экспериментальной площадки:

Ÿсозданы модели личностно-развивающей дидактической среды, обеспечивающей успешное обучение, комфортность и развитие индивидуальности учеников;
Ÿсоздана системы индивидуального сопровождения детей;

Ÿразработаны карты индивидуального сопровождения ребёнка;