Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Новоусманская сош №3» за 2013 2014 учебный год



страница5/6
Дата22.05.2017
Размер0.62 Mb.
Просмотров729
Скачиваний0
1   2   3   4   5   6

Итоги комплексной контрольной работы в 3-х классах:

класс

учитель

кол-во уч-ся

писали

уровни

высокий

средний

низкий

3-а

Невзорова Л.В.

25

23

78 %

17 %

5 %

3-б

Сарычева С.В.

25

22

81 %

19 %

-

3-в

Никифорова Н.В.

23

22

72 %

22 %

6 %

3-г

Бабакова И.В.

22

21

41 %

59 %

-

3-д

Владимирова Л.Н.

23

20

50 %

50 %

-

3-е

Петрова С.Н.

22

21

43 %

57 %

-

Материалы, процедура и итоги комплексной срезовой работы были проанализированы и доведены до сведения родителей.

Сводный анализ отметок,

полученных по результатам независимого тестирования

(4 классы)

По школе

пп

Наименование предмета

Кол-во тестируемых

Получили отметку

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»










1

Русский язык

106

22

22

36

26

75,5

41,5

3,38

2

Математика

110

20

27

30

33

70

42,7

3,36

3

Окружающий мир

102

23

18

29

32

68,6

40,2

3,35

4

Комплексная метапредметная работа

101

17

33

24

27

73,3

49,5

3,4


Сводный анализ отметок,

полученных по результатам независимого тестирования

(5 классы)

По школе

пп

Наименование предмета

Кол-во тестируемых

Получили отметку

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»










1

Русский язык

94

26

24

25

19

79,8

53,2

3,61

2

Математика

86

20

27

26

13

84,9

54,7

3,63

3

Комплексная метапредметная работа

89

10

19

34

26

70,8

32,6

3,1



пп

Наименование предмета

Кол-во тестируемых

Получили отметку

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»










1

Русский язык

21

7

7

3

4

81

66,7

3,8

2

Математика

19

5

5

6

3

84,2

52,6

3,6

3

Комплексная метапредметная работа

21

1

4

11

5

76,1

23,8

3,05



пп

Наименование предмета

Кол-во тестируемых

Получили отметку

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»










1

Русский язык

25

6

5

8

6

76

44

3,4

2

Математика

23

6

6

5

6

74

52,2

3,5

3

Комплексная метапредметная работа

23

2

7

12

2

91,3

39,1

3,1



пп

Наименование предмета

Кол-во тестируемых

Получили отметку

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»










1

Русский язык

22

8

4

5

5

77,2

54,5

3,6

2

Математика

20

6

10

4

-

100

80

4,1

3

Комплексная метапредметная работа

20

4

3

4

9

55

35

3,1



пп

Наименование предмета

Кол-во тестируемых

Получили отметку

% успеваемости

Качество знаний

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»










1

Русский язык

26

5

8

9

4

84,6

50

3,5

2

Математика

24

3

6

11

4

83,3

37,5

3,3

3

Комплексная метапредметная работа

25

3

5

7

10

60

32

3

Результаты независимого тестирования в режиме ОНЛАЙН обучающихся в 4, 5-х классах были проанализированы и доведены до сведения родителей.


Анализ учебно-воспитательного процесса по математике и русскому языку в 5 – 11-х классах проводился в форме тестов, проверочных работ, контрольного диктанта, административных контрольных работ.

Проведенные в мае месяце итоговые контрольные работы по математике показали, что наиболее высокий уровень качества знаний по математике в параллели у учащихся 5б класса (учитель Максимова Л.Н.), 6б класса (учитель Муратов М.А.), 7в, 9г классы (учитель Черкасова В.И.), 8б, 11б классов (учитель Журавлева В.В.), в 10а классе (учитель Морейская Н.В.) наблюдается улучшение качества знаний по сравнению с итогами стартовой контрольной работы.

Наиболее низкий уровень качества знаний по математике в параллели показали учащиеся 5г класса (учитель Морейская Н.В.), 6г класса (учитель Черкасова В.И.), 7а класса (учитель Муратов М.А.), 8в класса (учитель Шкавро Л.И.), 9а класса (учитель Максимова Л.Н.)

В большинстве классов наблюдается положительная динамика роста качества знаний учащихся по сравнению с началом учебного года, за исключением 5а и 5г классов, в которых качество знаний понизилось.

По результатам анализа срезовых работ учителям математики рекомендовано уделить особое внимание отработке навыков:



  • решения задач на составление уравнений;

  • умножения и деления десятичных дробей;

  • построения углов;

  • решения задач с помощью составления систем уравнений;

  • применения формул сокращенного умножения;

  • сложения и вычитания смешанных чисел;

  • разложения многочленов на множители;

  • решения неравенств;

  • упрощения дробно-рациональных выражений;

  • деления на десятичную дробь.

По русскому языку результаты итоговых контрольных работ показали, что по сравнению со стартовыми контрольными работами, успеваемость и качество знаний повысились в 5б (учитель Морозова Т.В.); 5в, 10а (учитель Лихачева Т.Г.); 6а, 6в,9в (учитель Комарова О.В.); 6б, 8б (учитель Горохова Е.П.); 8в (учитель Дунаева О.Н.);9аб (учитель Волкова О.И.). Снижение успеваемости и качества знаний в течение учебного года произошло в 7а (учитель Волкова О.И.



Учителям русского языка рекомендовано уделить особое внимание отработке навыков:

  • проверяемые безударные гласные в корне слова;

  • правописание не с различными частями речи;

  • правописание наречий;

  • предложения с обособленными членами (знаки препинания);

  • морфологический разбор.




Результаты итоговой аттестации выпускников

в 2013– 2014 (2012-2013) учебном году.





Количество выпускников



9 классы (в т.ч. УКГ)

11(12) классы

Всего



99 88

49(1) 41

149 129

Не допущено

-

-

-

Допущено к итоговой аттестации

99/100%

49(1)/100%

149/100%

Не прошли ГИА

1/1%

1/2%

2/1,3%

Прошли ГИА и получили аттестат.

98/99%

48(1)/98%

147/98,7%

досрочно

-

-

-

в форме ГВЭ

-

-

-

в форме ЕГЭ

-

48(1)/98%




в форме ОГЭ

98/99%

-

-


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал