Анализ учебно-воспитательной работы мкоу «Новоусманская сош №3» за 2013 2014 учебный год



страница3/6
Дата22.05.2017
Размер0.62 Mb.
Просмотров726
Скачиваний0
1   2   3   4   5   6

Среди учебных предметов наилучшие результаты: русский язык (три победители и одно 3 место), география (один победитель, два 1-х места, одно 2 и 3 места), английский язык (три 1-х места и одно 3 место).

Не в полной мере был использован потенциал детей по следующим предметам: математика, физика, биология, немецкий язык, ОБЖ, в результате чего по указанным предметам были достигнуты не очень высокие показатели.

В областном этапе олимпиады принимали участие 6 учащихся школы по следующим предметам: английский язык (3 человека), русский язык (1 человек), география (1 человек), право (1 человек).

Общий анализ результатов участия в районном этапе олимпиады свидетельствует об увеличении числа призовых мест в 2013-2014 у.г. Однако это связано не с улучшением качества подготовки детей, а с тем, что впервые в олимпиаде участвовали обучающиеся 7-8 классов, которые внесли существенный вклад в число призовых мест.

На основании анализа результатов олимпиады, уровня мастерства педколлектива и успеваемости обучающихся, можно сделать вывод, что количество призовых мест не соответствует возможностям школы, что необходимо учесть в следующем учебном году и усилить работу с одаренными детьми.
Анализ выполнения учебного плана ОУ

Базовый компонент учебного плана выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены. Практическая часть программы выполнена по всем предметам учебного плана.

В январе-феврале 2014 года в 8-х классах проводились межпредметные элективные курсы, которые закончились подведением итогов на практической конференции. Учащиеся 9-х классов отчитались о прохождении предметно-ориентированных курсов, защитой рефератов, презентаций. По итогам прохождения элективных курсов в 8, 9 классах были оформлены портфолио учащихся.

Статистический анализ результатов обучения за прошедший учебный год показал, что по сравнению с прошлым годом увеличилось количество отличников на 18%, количество хорошистов увеличилось на 0,7%, количество неуспевающих осталось на прежнем уровне, при том, что численность учащихся 2-11 классов увеличилась на 4,4%.


Статистика результатов обучения

в 2013-2014 учебном году


Классы


Количество учащихся

Количество отличников

Количество хорошистов



Количество неуспевающих

%

отличников



%

хорошистов



% неуспеваемости

%

успеваемости



%

медалистов


Количество медалистов



2

127 137

19 28

69 71




14,9 20,4

54,3 52




100







3

140 110

29 12

67 52




20,7 10,9

47,9 43,7




100







4

114 104

13 13

53 49




11,4 12,5

46,5 59,6




100







5

104 102

4 13

42 52




3,8 12,7

40 51




100







6

103 92

18 5

38 37




16,5 5,4

35 40,2




100







7

99 96

6 8

31 24




8 8,3

31 25




100







8

94 97

7 4

24 32




7,4 4,1

25,3 33




100







9

97 87

6 4

30 23

0 2

6,2 4,6

30,9 26,4

0 2

100







10

30 51

3 7

10 25

1

10 14

33 49

3,3

96,7







11

49 41

6 0

20 16

1

23 0

41 39

2

98

12 4,9

6 2

Итого:

957 917

111 94

384 381

2 2

11,6 9,2

40,1 42,3

0,2 0,2

99,8 99,8

0,6 0,2

6 2

По ежегодным данным мониторинга обученности и качества педагогического процесса получены следующие результаты:



Коэффициент качества обучения

Учебный год

По школе

I ступень

II ступень

III ступень

2011-2012г

46,1%

59,7%

37,6%

42,9%

2012-2013

53,1%

64%

42,5%

52,7%

2013-2014

54,1%

65,6 %

41,7

54,8%



Средний балл

Учебный год

По школе

I ступень

II ступень

III ступень

2011-2012 г.

4.1

4,1

4,1

4

2012 – 2013 г

4,2

4,3

4,1

4,2

2013-2014

4,23

4,41

4,1

4,2



Количество медалистов

Учебный год

По школе

Серебряная медаль

Золотая медаль

2011-2012

2

-

2

2012 – 2013

2

2

0

2013-2014

6

-

6


Анализ годовых отметок обучающихся за 2013-2014 учебный год показывают, что в основном по предметам качество знаний стабильно. Однако следует отметить, что СОУ по предметам ниже школьного в следующих классах:



  • русский язык (5-е, 7-е, 8(а,в,г), 9(а,б) классы);

  • литература (5(а,б,г), 7 (а,б,г), 8(а,б,г), 9(а,б) классы);

  • математика (5(а, г), 6г, 7-е, 8(а,в,г), 9(а,в) классы);

  • история (5г, 8(а,в,г), 9(а,б) классы);

  • немецкий язык (7-е классы).

  • физика (7(а,б,г), 8(а,в,г), 9(а,б), классы);

  • химия ( 8(а,в,г), 9(а,б), классы);

  • биология (6(в,г), 7(г), 9(а,б) классы);

  • английский язык (5г, 6(а, б),8(а,в,г), 9(а,б) классы);

  • обществознание (5г, 8(а,в,г), 9(а,б) классы);

  • физкультура (6-е, 9(а,б), 10а классы);

  • информатика (5г, 7(а,г), 8(а,в,г), 9(а,б) классы);

  • география (5г, 7-е, 8(в,г), 9(а,б) классы);

  • краеведение (7г, 9(а, б) классы);

  • культура общения (5г, 7г, 8г, 9а).

В 5г, 6 г, 7г, 8в, 9а классах у большинства обучающихся учебные способности ниже средних по школе, Дети из данных классов не систематически готовят уроки, имеются пропуски уроков без уважительных причин, не имеют контроля со стороны родителей. Особенно трудности вызывают следующие предметы:

  • в 5-х классах – немецкий язык, русский язык, литература;

  • в 6-х классах – биология, физкультура, иностранные языки;

  • в 7-х классах - математика, русский язык, литература, иностранный язык, информатика, география, физика;

  • в 8-х классах – русский язык, литература, английский язык, химия, физика, математика;

  • в 9-х классах - русский язык, литература, математика, информатика, ОБЖ, физкультура;

  • в 10-х классах – литература, физкультура.

В этой связи работа учителей-предметников, работающих в данных классах должна строиться в 2014-2015 учебном году на индивидуальном подходе к ребенку, с подбором индивидуальных заданий. С помощью психолога к каждому ребенку должен быть найден индивидуальный подход, разработаны индивидуальные маршруты обучения, планомерно должна вестись работа с семьями учащихся.

Несмотря на большую работу педколлектива в течение года, в целом по школе по сравнению с прошлым годом СОУ обучающихся немного понизилось.

В школе обученность понизилась по следующим предметам:

информатика, литература, история, физика, химия, музыка, искусство, ОБЖ, культура общения.

Повысилась обученность по следующим предметам:

иностранный язык, математика, краеведение, география, биология, физкультура, технология, экономика, право.

По русскому языку СОУ осталась на прежнем уровне.

Если брать обученность классов в целом, то в параллели 6, 9-х классов наблюдается незначительный рост СОУ; в 5, 7, 8, 10-х классах СОУ понизилась (особенно в 8-х классах).


Значительно увеличилось количество учащихся награжденных медалями:

2012 год – 2 золото;

2013 год – 2 серебро;

2014 год – 6 золото.

В целом по школе увеличилось количество отличников и хорошистов, тем не следует обратить внимание педагогического коллектива, что 6 учащихся 5-10 классов по итогам года имеют по 1 четверки. В резерве хорошистов находятся 28 учащихся, усиленная работа с которыми позволит увеличить качество обучения в целом по школе.



Общие сведения по резерву отличников и хорошистов




Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Школа

Резерв отличников

20

5

1

26

Резерв хорошистов

27

22

6

55


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©nethash.ru 2017
обратиться к администрации

войти | регистрация
    Главная страница


загрузить материал